简介：2018年是河北工程技术学院持续发展再次迈上新台阶的一年。在学院董事会领导下,在院长带领下,从2014年起,全院师生努力奋进,经过长期认真的准备工作,于今年5月29日迎来了河北省政府学位办专家组对我院增列学士学位授予单位和学士学位授予专业的考察和评审并获通过.

简介：

简介：江苏省南通卫生高等职业技术学校是一所公立全日制高等职业学校，是南通地区唯一一所培养白衣天使的摇篮。1951年8月，原南通学院医科受苏北人民行政公署卫生局委托，创办公立苏北第二医士学校、苏北第二护士学校，是为江苏省南通卫生高等职业技术学校前身。其后数十载，学校相继易名为苏北医学院卫生学校，江苏省南通医士、护士学校，江苏省南通护士学校，江苏省南通卫生学校，南通卫生学校等等。其主管部门亦在省、市卫生部门之间更迭。

简介：河北工程技术学院105号实训楼是一座综合型实训楼。基于BIM技术对105号实训楼进行建筑、结构和机电模型的建立,通过碰撞检测和渲染动画的制作,更好的完善项目的设计任务。基于BIM技术方便、快捷完成工程量统计、计价、施工方案优化、模架专项方案、可视化交底、施工进度模拟、机电管线排布安装等技术应用。探索BIM技术在实际工程项目全生命周期中的落地应用。

简介：地方高职院校在学习领会教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见,对于如何建设培养一批符合社会需求的创新型技能人才进行不断深入和探索。本文讲述新工科背景下地方高职院校的传统教学模式急需转型。特别是培养技能型人才较多的建筑工程类专业的一级课程需要进行实践改革,国内对于基于CDIO模式探讨高职院校'建筑CAD'课程改革的研究内容与成果较少,还处于发掘与论证期。新形势下,通过研究基于CDIO教学方式使老师的角色从传授传统书本章节知识转换为如何从自身参与社会实践过程中得到的实务经验变成课堂教学内容,引导学生成为主动参与者'带活课堂'。

简介：高职高专学生在就业市场上面临着就业难的挑战。解决好学生的就业问题,不仅关系到学生自身,而且更是评判高职院校办学水平的硬性指标之一。以晋城职业技术学院旅游英语专业学生为例,探讨对高职院校学生进行职业生涯团体辅导的途径。

简介：本科应用型技术技能型人才培养模式改革问题,主要依托于校企合作完成,通过校企协同共创,深度融合,建立新的育人模式。探索人才培养模式目标、人才培养模式内容、人才培养模式方法及人才培养模式实践等相关问题,提出校企协同共创的路径。

简介：广州城市职业学院国学院成立于2006年5月,为全国首家高职院校国学院。国学院成立后,开设了全校公共必修课《国学精粹》,采用了理论精粹与国学体验相结合的授课模式;开办了'城市国学讲坛'和'企业家国学讲坛',形成了学校的文化品牌;组建了各类国学社团,成为校内外普及国学的主体;建立了广州市中小学教师人文素质教育培训基地,提升了教师的人文素养和生活品质;主办或承办全国性国学活动或会议,如'中国古琴名家音乐会'等,彰显了学校的国学教育特色。

简介：广州城市职业学院国学院成立于2006年5月,为全国首家高职院校国学院。国学院成立后,开设了全校公共必修课《国学精粹》,采用了理论精粹与国学体验相结合的授课模式;开办了'城市国学讲坛'和'企业家国学讲坛',形成了学校的文化品牌;组建了各类国学社团,成为校内

简介：2500多年以前,孔夫子带领众弟子周游列国之时曾有过'乘桴浮于海'(乘坐木筏出海)的梦想,只是终其一生,他老人家一辈子也未能走出过如今山东、河南的地界。他一定想不到,在21世纪的今天,以他老人家名字命名的孔子学院,正作为一个推广汉语、推介中华文化的机构如雨后春笋般地出现在五大洲的许多国家。在世界范围内掀起的一股汉语热、孔子学院热正方兴未艾、扑面而来。在美国,1998年以前全国注册学习汉语的学生只有6000人左右,而眼下这个数字已经达到了10万,在著名的普林斯顿大学,学习汉语的学生人数一年就增加了百分之五十。在英国,从2002年到2005年,大学里选修汉语的学生数量翻了一倍。

简介：当昨夜欢快的藏羌锅庄曲尽人散，我们在七月的高原，仰望如此澄澈的夜空，看到满天的星斗，同学们心潮澎湃．久久不能平息。这几天在阿坝州学习体验的一幕幕又回到我们的眼前。

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简介：在广州近代医学发展史上，夏葛医学院(HackeetMedicaiCollegeforWomen)具有比较重要的地位。其前身是由基督教北美长老会女医生富玛利(MaryFulton)于光绪二十五年(1899)创办的广东女子医学校。这是我国历史上第一所专门女子医学校。光绪二十七年(1901)美国人夏葛(E．A．K．Hackeet)捐款建造多所学校校舍，光绪三十一年(1905)学校改名“夏葛”医学校。

简介：一学院派引入中国的必然性艺术史研究告诉我们,一个艺术系统如果陷入封闭状态,就会因内部机制的老化而衰败,并且仅靠自身的力量难以摆脱.只有引入异文化,才能破除封闭,打破僵化,为艺术注入新的活力.异文化艺术的入侵及其巨大影响对传统艺术构成严重威胁.这种刺激及刺激反应使衰老的传统艺术焕发了青春,同时,反刺激也影响着外来文化,使外来文化艺术发生变异.总之,一旦引入一个新的系统,在基因变异和基因重组--而不是基因复制--的作用下,新老系统都将不断地发展和繁荣起来.这就是西方学院派艺术引入后,中国艺术的演变历程.

简介：进入21世纪,面对国际国内形势变化和干部队伍建设的现状,为了更好地适应全面建设小康社会,推进党的建设新的伟大工程的需要,必须进一步加强干部教育培训基地建设,为建设高素质的干部队伍提供保证。在这种历史要求和时代背景下,党中央作出了在延安、井冈山、浦东建设三个干部教育培训基地的重大举措。

简介：中南民族学院是国家民族事务委员会直属的一所多学科性、综合性少数民族高等院校，主要承担着为我国中南、华东兼顾西南、西北地区的少数民族和民族地区培养高等专业技术人才的任务。它创建于新中国成立的初期，四十多年来，走过了风雨坎坷的历程，并迎来了凯歌行进的新时期，回首往昔，我们难以忘记那二度创业的峰峰岁月。中国是一个多民族的国家。除汉族外，还有五十多个少数民族。在新中国成立之前，这些少数民族在承受阶级压迫的同时还承受着极大的民族歧视和民族压迫，造成各民族间，特别是汉族与少数民族之间长期处于不团结状态，互相戒备、互相猜疑和仇视的心理很深。少数民族人民大多居住在深山荒野或偏僻边境，其政治、经济和文化比较落后

简介：1993年12月11日，外甥何崇统(大龙)第二度从贵阳来台湾，和他的七个弟妹团聚，并探望舅舅、舅母。翌日，他偕同在台北市居住的弟妹夫妇及其小甥女等，浩浩荡荡十余人来到外双溪我们家，老老少少四代同堂，真是开心极了。

简介：科学院整顿是1975年整顿中的一个亮点,由胡耀邦主持的这场整顿可谓雷厉风行,全面渗透,整个地改变了科学院的工作思路,给久受动乱之苦的人们带来一线希望。这场整顿虽不容于那个政治挂帅的年代,但它的意义和价值都是永存的。

简介：陈礼江(1893—1984),江西九江人。美国普渡大学教育学士、芝加哥大学心理硕士。早年任江西教育厅长3年。他在教育厅设智力测量所,并创办省立乡村师范5所。他于1930年至广州,任中山大学教授兼教育系主任,想开拓教育新途,探索社会教育。1931年,陈礼江得知江苏教育学院设有民众教育系和农事教育系,认为民众教育就是自己社会教育思想的萌芽。他即至江苏教院任教务长。1934年北大与北师大聘他为教授,时因其醉心于无锡社教实验而未往北京接聘。"江教"学生有一年在乡村实习,礼江老师常留宿农村,指导夜校等工作。同时发表许多论文。江苏教院出版《陈礼江民众教育论文集》,并著有《成人学习兴趣》、《教育心理学》等,译有《成长的学习》(桑戴克著)、《普通教学法》(斯特尔著)等。均由商务印书馆出版。

简介：1957年3月,国家高等教育部、卫生部联合通知,根据国务院全国大学院系第二次调整,南通医学院迁往苏州,迁校后改名为“苏州医学院”。这一消息引起南通社会各界强烈的反响,尤其是党外各界人士对迁校持不同意见,认为南通医学院历史悠