简介：摘要为了能够更好地顺应时代的发展与变化，在大数据的背景下财务会计向管理会计转型是非常必然的，同时也是一个企业前进的必经之路。大数据的处理总是依靠着计算机技术的前进脚步，计算机处理数据的速度越快，就能够在一定的时间内获取更多的信息。财务会计与管理会计相比还是存在着一定的不足之处，管理会计在处理信息时会更加的快捷，在相同的时间所获得的工作效率更高，对于企业的发展也有着非常大的帮助。财务会计向管理会计转型不是突发性的，而是为了顺应时代变化脚步的必然之举。

简介：会计核算是以货币为计量单位,运用会计方法,对经济活动进行连续、系统、全面地记录、分类、汇总、分析,形成会计信息,为决策提供依据的一项会计活动。会计核算是会计的一项基本职能,是会计工作的核心和重点。本文对会计集中核算存在的问题进行了分析并提出了相应对策。

简介：财务会计及其预算制度会计也总在不断的社会发展中一次又一次地得到革新。时代的进步,经济环境的变化,世界会计研究者的不断努力,推动了他们的不断完善。

简介：本文简单论述了成本会计的涵义、职能及目前我国主要的两种成本计算方法的应用，阐述了在市场竞争日益加剧的情况下,成本会计上经历的变化，并且详细说明了我国的成本会计工作如何顺应国际国内市场环境以及企业生产环境的变化，并总结我国自己的成功经验，应采取的对策。

简介：事业单位在实行会计集中核算过程中,取得了一些成功的经验,但还存在不够完善的地方,本文指出了其存在的问题并针对问题进行了分析并提出相应对策。

简介：

简介：以信息工程指导会计信息化的设计、实施和使用是会计信息系统建设的规范化和科学化的最优选择。

简介：会计电算化应以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据,顺应网络时代的发展潮流。文章针对会计电算化过程中存在的一些问题提出了切实可行的应对措施,并就我国会计电算化发展的前景进行了探讨。

简介：摘要随着现代会计制度的不断改革发展，对会计信息质量的要求也越来越高，要求会计信息质量能够确保企事业单位的持续、稳定发展。但是实际工作中，还存在诸多因素对会计信息质量造成不利影响，从而制约了企事业单位的健康发展。因此，本文主要对会计信息质量的影响因素进行分析，并提出了相关质量提升措施，以供同行参考。

简介：摘要在当今社会，经济不断发展，中国互联网技术也发展迅速，互联网与人们关系越来越紧密，它不仅极大改变了人们的生产生活方式，而且创新了学习方式和社会交往形式。在“互联网+”思维影响下，财会行业也将随之变化，只有符合当前发展趋势，才能使技术更好服务于本行业。这是社会发展的必然趋势，也是财务会计行业应该做出的选择。本文主要分析了“互联网+”背景下财务会计发展中所存在的问题，并在“互联网+”背景下如何实现财务会计的创新发展提出了对策，然后根据发展需要，提出了一些可行的发展战略，旨在为财会行业发展提供参考和帮助。

简介：摘要基于全球一体化局面的形成下，国内外的经济格局的发生了一定转变，持续改革更新的国内金融市场环境促进了我国金融行业的革新发展，但获取丰厚经济效益的同时，经济动荡、金融危机等系列风险问题也日益凸显，据相关研究表明，金融风险属于潜藏在金融会计业务流程中引发的现象，主要来自于金融会计针对不同金融业务采取不同的处理方式之间存在的差异。

简介：高职教育主要是培养操作型、技术型和应用型的人才，这是高职与普通教育最主要的区别。本文阐述了培养应用型人才的两种高等职业教育教学方法案例教学和实践教学。

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简介：摘要随着新课程改革在小学语文教学中的实施，教学方法也发生了很大的变化，其教学成效极为显著。其中，情境教学方法最为突出，该方法创新了课堂教学模式，活跃了课堂氛围，增强了学生课堂学习的主动性水平。为了增强小学语文教学水平，本文重点分析情境教学在小学语文教学中的运用。

简介：情景互动法是一种在教学实践中行之有效的教学方法，该方法能够提高学生的学习积极性，激发学生的创新精神。“政治学原理”是高校行政管理专业的一门主干基础课。学好该课程对于提高学生的专业素质有重要意义。但该课程理论性较强，学生学习中往往感到困难。运用情景互动法是提高“政治学原理”课堂教学效果的有效方法。运用情景互动法是对教师教学能力的一种更高要求，需要在不断探索和实践中加以完善。

简介：Frontpage采用所见即所得的方式编辑网页，容易上手，利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上，而且在发布之后还能更新站点的内容。

简介：

简介：摘要在PLC课堂教学中需要针对中职院校学生的学习特点以及PLC特点，科学有效的选择教学方法，帮助提升学生对于PLC课堂的参与积极性，培养学生的自主探究能力和团结协作能力。本文主要分析了任务驱动教学法的特点，并详细介绍了如何应用任务驱动教学法来提升中职PLC课堂教学质量。

简介：在声乐教学中可以引入数字化音乐教学手段。它可使声乐教学直观化，并且可对学生进行多方面的训练，使声乐课堂教学具有延续性，拓展了声乐教学的领域，具有省时省力、节约师资等特点。数字化音乐教学手段运用于声乐教学是可行的，它将为声乐教学带来新局面。