简介:
简介:摘要乡土音乐贯穿音乐教育的全过程是可行的而且是必须的。普通高中必须采取措施在音乐教育中贯穿乡土音乐,才能提高音乐教育的质量。
简介:“参与——体验”教学模式是以实践活动为中心,以参与为手段,以体验为目的课堂教学模式。其主要特点是强调学生是学习活动的主体;教学关系的本质是教师主导与学生主动的关系。它在小学音乐课堂的应用主要通过激发兴趣,实践感受,体验内化三个阶段来实施。
简介:音乐教学应着眼于提高学生的审美素质,培养学生的思想道德素质和音乐文化素质。从我国实施素质教育的具体要求出发,引入音乐教学与素质教育的关系,不断加强音乐教育。
简介:摘要:钢琴本身作为一项高雅的艺术,通过进行钢琴曲教育,能够对学生的审美能力进行有效的培养,一方面为了提高全民的音乐素质,真正的去激发学生们的心智和审美能力,这样也能够实现我国的教育向多元化的方向发展。另外,通过进行当代钢琴教育也能够为一些专业化的钢琴人士提供就业的岗位和机会,随着我国经济的不断发展,就业难问题也日益攀升,只有不断的开展一些专业课程,才能够满足一些专业型多样化人才的就业需求。本文基于我国钢琴艺术的音乐文化内涵展开论述。
简介:近年来,因为多次参加一些音乐课的评比和学校音乐课的调研,了解农村学校音乐课的现状,深感农村学校的素质教育举步艰难,很是落后。特别是贫困山区中小学音乐教育更是可有可无,基本瘫痪。教育改革已走过二十年的探索历程,但农村学校的综合教育改革,始终得不到健康协调的发展,尤其是贫困山区的音乐教育改革,势在必行。
简介:2013年3月29日至4月1日,两岸音乐名词定稿会在厦门大学召开。美籍华人著名音乐学家、厦门大学客座教授李曦微先生、香港著名音乐家李名强教授、天津音乐学院鲍元凯教授、厦门大学陈言放教授、全国科技名词委邬江主任、审定编辑王乐出席并参加会议。本次会议主要就前期完成的大陆方面音乐词条做进一步的增删工作,平衡整个收词布局。
简介:内容摘要“分层次教学”的指导思想是教师的教要适应学生的学,而学生是有差异的,所以,教学也应有一定的差异。
简介:综合性学习是本次语文课程改革的一个亮点,其目的不言而喻是为了提高学生的语文综合能力。作者通过一个时期的小学语文综合实践活动课的操作研究,提出了自己对综合实践活动的“综合性”的理解和如何引导学生开展语文综合实践活动的一些方法,颇具新意。
简介:本文首先揭示互动式教学模式的实质内涵,进而分析当前我国高校《社会学》课堂教学中师生互动关系存在的问题,在此基础上,积极构建我国高校新型师生互动教学模式,以讨论式教学法为例,对如何在大学《社会学》课堂教学中实施讨论式教学提出具体建议。
初中音乐如何进行识谱学习
撷取音乐之美——借助多媒体为幼儿音乐教学添彩
关于普通高中乡土音乐进课堂的思考
再思考音乐高考
谈小学音乐“参与——体验”课堂教学模式
谈音乐教学中素质教育的体现
就这样被你征服――浅析民族音乐教学情境设置
音乐艺术的特殊性
成也萧何,败也萧何――音乐课堂多媒体教学利弊谈
我国钢琴艺术的音乐文化内涵
农村学校音乐教育改革势在必行
浅谈音乐教育中幼儿创造力的培养
浅析高师音乐教育中琴法能力的培养
两岸音乐名词定稿会在厦门大学召开
如何在小学音乐中培养学生的节奏感
高中数学“分层次教学”的理论和实践
浅谈高中信息技术课的教学方法周妮
小学语文综合实践活动课浅议
《社会学》课中互动式教学模式的构建与实践研究
中外酒店财务管理比较分析