简介:摘要:目的:探讨“角色代入法”应用于中医科医务人员带教中的效果,分析其可行性。方法:将2019年3月至2020年3月作为研究时段,将该时段我院人力资源样本库内收入的40名,进入中医科接受实习的医务人员作为研究对象,将其一般资料进行统计后,确认可比。采用随机均分法对医务人员进行两组均分,按照实验习惯记名为对照组与实验组,单组内均纳入20名医务人员。对照组内医务人员选择常规带教方式,实验组内医务人员在医务人员指导下选择角色代入法活动,对两组医务人员进行为期两个月的培训,对培训后的各项护理能力评分进行记录,分析组间差异。结果:在本次试验结果中发现,相较于对照组来说,实验组中医务人员的临床护理思维、病情观察评估能力、应变能力和规范动手能力4个指标差异显著,实验组各项评分相较于对照组更高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在进行中医科医务人员临床带教时,将角色代入法活动应用于其中,能够对医务人员的技能进行有效的培养,通过这种带教方式能够对医务人员的整体能力进行进一步的提升,具有良好的可应用价值,值得进行进一步的推广与应用。
简介:【摘要】提高人才培养质量、促进人的全面发展以适应社会需要是高等教育的核心和标准,围绕以生为本的教育理念,辅导员角色需要根据学生的现实需求不断变化和更新。德育心理契约侧重于学生对德育教师的期望,通过分析当前大学生对辅导员的角色期待,分析现存的角色冲突,重建新要求下的辅导员角色,满足学生的发展需求。
简介:摘要:所谓的保健意识就是健康意识,其在健康教育中处于十分重要的位置,与人们的健康观念具有直接联系。高校是国家培养人才的重要场所,学生是民族发展的希望,所以学生的身体状况与国家的发展有紧密联系,要不断提高学生的保健意识是值得研究的课题。就当前各大高校学生而言,其具备的保健意识相对匮乏。此外,这些高校学生没有对健康的内涵进行深入了解,不知道健康教育所具有的重要意义,所以自身缺乏保健意识。作为各大高校,应该对学生是否掌握保健意识具有全面了解,进而科学合理调整健康教育工作,积极组织相关的保健活动,不断提高学生的保健意识,进而全面提高学生的素养水平,为我国不断发展进步储备人才。
简介:【摘要】目的 探讨健康管理中心护士多元化角色定位在健康体检中的影响。方法 便利选取某三级综合医院健康管理中心200名体检者作为研究对象,随机分为两组,每组100例,对照组采用常规体检护理方式,观察组在常规体检护理方式的基础上,对护士进行多元化角色定位并应用于健康体检。对比两组体检者对护理工作满意度及对护士的基本素质评分。结果 观察组满意度(99%)高于对照组(92%),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组对护士的基本素质各维度评分高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论 健康管理中心在体检过程中运用护士多元化角色定位,能够提高体检者的满意度,提升护士的基本素质值。
简介:摘要:目的:自我角色认同护理对精神分裂症患者病耻感及激越行为的价值分析。方法:选取2020年1月—2021年2月我院收治的
简介:摘要:目的: 探讨风险意识在妇科腹腔镜手术护理管理中的应用价值。方法: 采用随机抽样法选取 2020年1—12月本院 88 例妇科腹腔镜手术患者。采用摸球法分组:对照组(44例) 实施常规手术室护理管理,研究组( 44 例) 实施风险意识下手术室护理管理。比较两组干预效果。结果: 干预后,研究组健康知识掌握度评分高于对照组,SAS、SDS评分低于对照组( P <0.05) ; 研究组并发症发生率低于对照组( P <0.05) 。结论: 妇科腹腔镜手术患者中实施风险意识下手术室护理管理可提升其健康知识掌握度,调节心理状态,减少并发症发生。