简介：摘要目的探讨看图对话在糖尿病健康教育中应用的效果。方法选择我院（三甲医院）内分泌科2011年1月至6月住院的糖尿病患者30例，通过问卷调查的形式，根据看图对话活动前后评估内容包括糖尿病自我管理的信心，授权能力，糖尿病自我管理的态度和准备。结果患者通过看图对话的教育方式，使参与者由被动接受变成主动学习，丛而加深理解和记忆最终带来至关重要的行为改变。达到满意效果。结论充分有效的健康教育方式能够使糖尿病患者增加自我管理的信心，授权理论的应用，糖尿病自我管理的态度都达到了满意的效果。使参与者由被动接受变成主动学习，丛而加深理解和记忆最终带来至关重要的行为改变。

简介：摘要方法善用平衡意识对话，就是运用正向思维与自己和他人进行意识沟通对话。结果通过平衡意识对话，在很大程度上使患者的感觉好转、痛苦减轻甚至消失，使患者或家属有信心治愈疾病，同时，我们医护人员以真、以诚、以善待人，构建和谐医患关系。

简介：

简介：摘要目的探讨看图对话工具与实物模具相结合的形式在糖尿病教育中的运用，提高健康教育的质量和水平。方法由糖尿病教育护士以看图对话工具为媒介与实物模具相结合，组织学员及家属进行互动开放式的讨论，每次6-10人，耗时1.0-1.5小时。教育结束后了解学员及家属对糖尿病知识的掌握程度。结果学员对看图对话与实物模具相结合的方法更容易接受，且差异有统计学意义（P＜0.05）；192名学员的糖尿病基本知识达标率比健康教育前提高了23-28个百分点，且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用看图对话工具与实物模具相结合的形式，有利于患者更好的接受糖尿病知识，加强自我管理意识，防止和延缓并发症的发生。

简介：摘要目的探讨“糖尿病医患对话”手册在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法随机分为观察组和对照组，观察组采用口述及发放“糖尿病医患对话”册进行健康教育。对照组采用口述和发放健康教育宣传彩页的方式进行健康教育。结果观察组出院时患者的满意度、疾病相关知识的知晓率、出院后遵医嘱的依从性明显高于对照组。结论“糖尿病医患对话”手册提高了健康教育的效果和患者的满意度，提高了出院病人在家遵医嘱的依从性，同时也提高了医院的社会效益。

简介：摘要目前对糖尿病患者健康教育的途径主要为传统教育模式和新型的看图对话教育工具模式。因此，探讨那种教育模式对提高糖尿病患者治疗依从性是非常必要的。