简介：摘要：离子液体在药物中间体中合成的效果十分突出,同时环境负载力较低,对身体的危害也极小,回收率高,且使用简便,是当今药物制备中间体的不二选择。而随着现代科学技术的发展,医药中间体制备工艺技术也在不断进步,离子液体的用途也愈来愈大。

简介：摘要目的探讨加强早产儿出生后黄金时间体温管理的临床效果。方法选取2015年1月～2018月8月在我院出生的26例早产儿作为研究对象，按照随机数字分为对照组和观察组2组，每组均为13例，其中观察组早产儿出生后黄金时间给予预见性体温管理，而对照组早产儿则在出生后黄金时间给予常规体温管理。观察两组早产儿干预前后的体温变化情况，比较两组早产儿出现低体温的发生率，对两组早产儿父母进行护理满意度调查，统计调查结果。结果干预前两组早产儿的体温相比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后对照组体温略有下降，而观察组有所升高，两组早产儿体温相比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组早产儿出生后黄金时间内未出现1例低体温症状，低体温发生率为0；而对照组则在出生后黄金时间内出现3例低体温，发生率为30.77%；两组低体温发生率相比较，差异具有统计学意义（x2=4.727，P<0.05）。观察组早产儿父母对护理工作的总满意度达到100.00%，显著高于对照组早产儿父母76.92%的护理满意度，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论加强早产儿出生后黄金时间体温管理，尤其是预见性护理的干预，能够有效提高早产儿的入室体温，减少并发症，提高其父母的护理满意度。

简介：摘要目的探讨施行药物降温后不同时间的降温效果，准确反映降温后体温及为临床治疗提供可靠依据。方法随机抽取80例高热患者施行药物降温后30分钟、60分钟观测体温下降幅度进行自身对照。结果降温后60分钟降温幅度明显高于降温后30分钟，两者比较差异具有显著性，P＜0.001。结论降温后60分钟的体温能够有效地反映降温效果。

简介：5-对羟基苯乙内酰脲是制备羟氨苄青霉素和头孢氨苄等β-内酰胺类新型抗生素的重要原料[1],国内外报道其制备方法较多,主要有：（1）对羟基苯甲醛与氰化钠经一系列反应生成目标化合物[2];（2）乙醛酸与尿素、苯酚等在酸性条件下反应生成目标物[3]。近年来,随着生物工程技术的发展,

简介：机枪都是给娘娘腔的男人准备的。如果是真打实干的大屠杀,你就会无助。还是抓起一把剑来,到这三个游戏里感受史诗般的大战吧。

简介：Apple说，她的男朋友整天沉迷在网络游戏里，已经25岁的人了，还对游戏那么痴狂，以后的日子要怎么过呢？她现在已经搞不清楚他们之间是不是还有爱情？如果有，是虚拟世界里的真实，还是真实世界里的虚幻？

简介：摘要：科技在快速发展，社会在不断进步，医药行业在我国发展十分迅速，医药中间体生产属于精细化工，其最终产品是用于医药制剂生产的原料。随着社会发展其生产过程自动化要求越来越高，需要针对医药中间体废水处理特点进行自动控制设计，并需要对自控仪器仪表选型提出要求，医药中间体废水处理一般具有小型化、单批次间歇化、多功能化 3个特点，下面就针对这几个特点介绍一下其自动化控制系统及仪器仪表选型特点。

简介：民间科技研究者是推动科技进步和社会发展不可或缺的力量。世界科技发展史证明，自然科学的发展是由民间走向职业，由非主流走向主流的。古今中外很多著名科学家和发明家开始都是民间业余研究者，电磁学大厦的奠基者法拉第、能量守恒定律的创始人焦耳、发明大王爱迪生、数字家华罗庚、杂交水稻之父袁隆平。这方面的例子举不胜举。

简介：摘要《民族民间医疗技法》是一门具有广西壮族民族特色的临床技法学课程，该课程的核心内容是各种“简、便、廉、验”的民族民间医疗技法的操作及临床应用，与其他临床技能型课程的教材或专著相比较，本教材编写的特点是具有民族性、民间性及实用性的特点；在教学上结合广西壮族地理、社会、历史和文化进行讲授，开展阅读实践课，并开设了临床模拟操作课和临床见习实践课等教学手段。

简介：喜好游戏,是人的一种天性。从孩童时的玩泥球,拍烟盒,堆雪人,到成年时下围棋,打扑克,唱卡拉OK,从最简单的火柴棍游戏,到今天现代化的电脑游戏,游戏几乎可以伴随人的整个历史。美学研究领域有一种说法,

简介：

简介：我们是民间科技研究者，为了中华民族的伟大复兴，为了科学技术的发展与人类文明的进步，在“自主创新”成为国家重要发展战略的今天，我们聚首长沙，郑重宣言：

简介：游戏规则：在9×9的格子中，用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子，要求符合：

简介：

简介：传说中,钻石具有神秘的力量,代表了勇气、胜利和幸运。事实上,神话中爱神的弓箭就是镶满钻石的。当这般充满魅惑的光芒不再仅闪烁于指缝之间,钻石玄妙变身,智慧与奢华联姻,不要酸溜溜地认为这是炫耀财富。其实这是自信,是一场追求完美、高调生活的奢华游戏。

简介：

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简介：游戏规则：在9×9的格子中，用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子，要求符合：1．每一行都用到1到9，位置不限：2．每一列都用到1到9，位置不限：3．每3×3的格子里都用到9，位置不限。

简介：游戏规则：在9×9的格子中,用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子,要求符合：1.每一行都用到1到9,位置不限;2.每一列都用到1到9,位置不限;3.每3×3的格子里都用到9,位置不限.

简介：游戏规则：在9×9的格子中,用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子,要求符合：1。每一行都用到1到9,位置不限;2。每一列都用到1到9,位置不限;3。每3×3的格子里都用到9,位置不限。