简介：

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简介：由于现实生活中儿童大都是独生子女，一旦生病，父母格外紧张、焦虑，他们过分照顾、夸大病情，因而对医护人员往往提出过高的要求。所以，儿科护士不仅要有娴熟的专科护理技术，扎实的基础理论知识，更要有一颗慈母般的爱心、同情心、责任心，更重要的是，要善于实施心理护理技能，这样才能取得患儿及家长的配合，受到他们的尊敬。

简介：摘要目的对尿毒症病人的心理活动进行分析，以便采取相应的护理对策达到消除或减轻其心理障碍的目的。方法对2009年10月至2010年8月我院65例尿毒症病人的心理活动状态进行调查分析，并采取相应的心理护理对策。结果所有患者都不同程度的存在焦虑心理、精神紧张恐惧心理、沉默抑郁心理、悲观绝望心理等。通过相应的护理对策，均能消除或减轻患者的心理障碍。结论对尿毒症患者的各阶段心理状态进行分析，给予相应的心理护理对策，是提高患者生活质量和病人生存率的有效保证。

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简介：摘要就近年来对我校学生进行的大规模心理普查结果表明有20%~30%左右的学生存在着不同程度的心理问题。针对有相似问题学生开展团体心理活动，不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。

简介：人脑存在求生存档和自动运行档，前者跟随每个体体能发育且喜暖；而后者缓前者几个阶段，主要随着体能发育衰退而逐步加强且喜寒；后者其中又分数据库力档和在情感区脑逻辑推理力档这二个在人脑中最核心部分。而人脑情感区的脑逻辑推理力档是人体生理活动和心理活动之灵魂。

简介：摘要目的探讨长期住院精神病患者合并脑梗塞时的心理特征，以便把握患者心理活动规律，选择相应的心理治疗对策，提高治疗效果。方法通过对住院5年以上、合并患有脑梗塞的康复期精神病患者进行SCL-90、SDS、SAS测评，并与对照组进行分析。结果长期住院精神病患者合并脑梗塞时出现较多的心理特征是恐惧、孤独、绝望、敌对心理。结论长期住院精神病患者合并脑梗塞时的心理活动对治疗效果有较大的影响，应采取相应的对策。

简介：摘要心理健康教育课有别于传统的教育模式，必须是活动性质的，即以学生活动为主，真正实现学生的主体地位，让学生在精心设计的活动中进行心理训练，优化学生的心理素质，帮助学生学会正确地看待自我，悦纳自我，学会交往和情绪调整，提高社会适应能力。让学生在活动中得到体验、在活动中学会调适，结合我校开展心理健康教育课的体会，浅议中职学校心理健康教课的活动形式。

简介：摘要心理康复在整个康复过程中，具有主导的更为关键的作用，“善医者先医其心，而后医其身，而后医其未病。”本文论述了心理康复常用七法，即心理开导法、情志相胜法、发泄解郁法、静志安神法、转移疗法、想象疗法、音乐疗法。作为一名临床医生，应掌握心理学、社会学和相关学科，要不断发掘、探讨、摸索各种不同类型人的心理活动，通过各种手段和方法改善患者的焦虑、沮丧、愤怒、悲伤等情绪，调动其自我保护、自我调节机能，对早日恢复健康起着至关重要的作用。

简介：摘要目的探讨分析对内科住院患者心理护理疗效。方法回顾性分析2014年9月至2015年12月，我院内科住院患者84例，在常规护理基础上进行心理护理。结果心理护理可以将患者的主观能动性充分的调动起来，帮助患者纠正不良情绪。结论采取合理有效的护理措施，有利于患者的心身健康，并提高护理工作的质量。

简介：摘要目的研究妇产科住院病人手术前后在心理上的变化，从而有针对性地进行心理护理，以便于提高患者的康复质量。方法对232例妇产科病人在手术前后的疼痛、情绪变化与睡眠质量等情况开展对照观察。结果患者术后出现疼痛症状的机率明显要高于手术之前，且疼痛强烈程度的级别比较高，但患者术后的情绪与睡眠质量明显要高于手术之前。结论妇产科患者在术前大多有抑郁、焦虑与恐惧等心理表现，而术后出现疼痛的症状要明显地高于术前。因此，护理人员应当结合患者在手术前后的不同表现，分别制定出有针对性的护理策略，对患者实施整体心理护理，从而促进其早日康复。

简介：摘要强化免疫工作是我国为加强儿童基础免疫，消除免疫空白，保证群众健康，预防传染病暴发而采取的一项免疫措施。强化免疫工作儿童是重点人群。由于儿童年龄小，心理不成熟等特点，加强强化免疫工作中儿童的心理护理就显得至关重要。

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简介：摘要伴随着我国卫生体制改革的深入推进，政府逐渐加大了对基层卫生院投入力度，乡镇卫生院的诊疗科目范围和业务量不断扩大，我们卫生院也有逐步开展了下腹部手术，所以诊疗范围的扩大对我们的护理工作提出了较高的要求。手术作为一种机械损伤和刺激，将导致患者出现一系列心理变化和反应。因此，在基层卫生院更应该做好手术患者的术前护理，以利于消除患者顾虑，取得患者术中配合，手术后对患者进行有效的细致护理，从而减轻病人的痛苦并能顺利康复出院。

简介：随着科学技术的飞速发展，知识、人才愈来愈受到人们的重视，毕业生的双向选择，使高学历的专门人才备受欢迎，本科生择业面临着新的挑战。在这种大趋势下，大专生中的大多数人顺应潮流，不甘落后，求知成才的欲望愈来愈强，他们刻苦学习，努力工作，表现出一种向上的健康心理，然而，也有少部分人觉得自己文凭层次低，发展空间小，产生自卑心理。那么，如何让这部分学员走出自卑，

简介：[摘要] 目的 分析心理护理对老年糖尿病患者心理问题及活动能力的影响。方法 选取2020年2月～2021年1月66例老年糖尿病患者进行研究，采用随机化分组法分为两组，每组33例。对照组进行常规护理，实验组进行心理护理，对比护理效果。结果 实验组空腹血糖、餐后

简介：摘要高血压是一种典型的慢性疾病，由于个体差异，有些人需要终身治疗。长期服药的经济负担和药物的副作用，给患者造成了很大的心理困扰，甚至产生了悲观情绪，经常处在一种焦躁、抑郁的心理状态中，这对治疗很是不利，尤其是住院患者有时会产生意外行为。所以转变患者对高血压病的认识，提高患者战胜疾病的信心，心理护理在治疗过程中显得尤为重要，其发挥的作用也不容小觑。

简介：什么年龄段是老年人,按照世界卫生组织的定义：65岁以上算老年人,65至74岁算青年老年人,75岁至90岁才算正式老年人,90岁至120岁算高龄老年人。我国习惯上认为60岁以上称老年,也叫年过花甲。在古代四十岁左右就可以称老年,比如说：＂老夫聊发少年狂＂苏东坡在39岁时就自称老夫。