简介:摘要目的分析脑出血护理中程序化护理的应用效果。方法选取我院2016年1月-12月收治的82例脑出血患者作为研究对象,根据不同护理方式将其分为研究组(41例)与对照组(41例)。对照组给予常规护理,研究组给予程序化护理;比较两组护理之后的Barthel评分、Fugl-Meyer评分与护理满意度。结果与对照组比较,研究组护理之后的Barthel评分、Fugl-Meyer评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较;研究组护理之后的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑出血护理中程序化护理的应用效果显著,可改善患者的日常生活能力、运动功能,进一步提升其对临床护理服务工作的满意度,值得在临床护理工作中推广运用。
简介:摘要目的比较常规护理和预见性护理干预对骨科创伤患者疾病恢复等产生的影响;阐明预见性护理措施的价值。方法目标性选择我院收治的骨科创伤患者90例,45例为对照组,45例为观察组随机分配;对照组护理方法为常规护理,观察组患者接受预见性护理方案;就患者满意程度、住院时间及费用、抢救时间、术后并发症发生情况等三个方面,对两组患者进行分析比较。结果从患者满意程度看,观察组患者(93.33%)显著高于对照组(82.22%);从并发症发生情况看,观察组患者的总发生率(8.89%)显著低于对照组(17.78%);而且观察组患者的住院时间、抢救时间、住院费用等均显著少于对照组;两组数据统计学比较有意义。结论患者满意程度的提高、疾病的迅速恢复及经济负担的减轻均得益于预见性护理措施的干预,对护理质量的提高和疾病预后均具有良好的正向促进意义,应用价值高值得广泛推行。
简介:摘要目的探究化疗期乳腺癌患者PICC护理中程序式健康教育的意义观察。方法选择60例乳腺癌患者开展临床护理试验,依照随机平衡序贯法将其分为两组,其中观察组(n=30)实施程序时健康教育模式,对照组(n=30)采用常规护理模式,并对两组患者临床护理疗效进行比较分析。结果观察组患者的认知情况、行为习惯明显优于对照组,同时观察组的不良反应发生率低于对照组,差异均存在显著性(P<0.05)。结论对乳腺癌患者PICC护理阶段进行程序式健康教育,能够显著提升患者治疗中的认知情况、行为习惯,减少患者手术后的不良反应发生率,具有较好的安全性,值得在临床治疗中应用与推广。
简介:摘要目的分析标准操作程序应用于门诊预检分诊质量管理的临床价值。方法本研究选取2015年2月至2017年2月期间本院门诊进行标准操作程序的头痛病人204例,并随机划分为实验组和对照组各102例,对照组采取常规门诊分针管理模式,实验组采取标准操作程序门诊分诊模式,对比两组患者预检分诊所需时长以及患者满意程度情况。结果实验组和对照组的分诊所需时间分别为(32.7±7.1)秒、(48.9±10.3)秒,实验组分诊所需时间显著短于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组和对照组的满意度分别为98.2%、76.2%,实验组满意度显著优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论标准操作程序应用于门诊预检分诊质量管理效果显著,能够有效提高预检分诊准确度,提高分诊工作效率,显著提高患者就医的满意度,值得临床借鉴。