简介：摘要：随着社会发展和人们对高等教育的需求不断提升，传统的学科教育已经不能完全满足学生的综合素质培养要求。作为高等院校的责任，加强思想政治教育尤为重要。本文通过对课程思政在口腔医学专科教育中的探索与实践进行探讨，旨在为相关领域的教育改革提供一些建议。

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简介：摘要目的浅谈强化健康教育应用在血液透析患者护理中对专科护理质量指标的影响。方法选取2018年4月-2019年3月收治我院的82例患者，对照组采用常规健康教育，试验组在对照组的基础上进行强化健康教育，比较两组的护理质量、血液透析情况（通路感染、血压控制、透析充分）、知识掌握情况以及护理满意度。结果向你的结果变量较多，你就用（1）（2）表示，你这样写在一样没有层次（1）实验组在操作技能、护理态度以及环境质量三个方面的护理质量评分明显高于对照组写论文，不能凭空说它高，需要有统计学证明（p<0.05）；（2）实验组的血压合格率（82.93%）以及透析达标率（78.05%）显著高于对照组的血压合格率你从哪里得出显著高于？（53.66%）以及透析达标率（43.90%）（p<0.05）；（3）实验组的通路感染率（4.88%）低于对照组（17.07%）（p<0.05）；（4）实验组的健康知识掌握评分高于对照组（p<0.05）；（5）实验组的总满意率（92.68%）显著高于对照组（73.17%）（p<0.05）。结论强化健康教育有助于提升血液透析患者护理质量以及护理满意度，并且也能改善患者对血液透析的认知程度，建议在临床上使用和推广。

简介：摘要：在二十一世纪的今天，医学教育正迅速发展，逐渐融入更多的科技元素，其中模拟教育在医学教学中的应用日益显著。模拟教育的关键在于可以提供一种无风险、控制性强的环境，让学生在不影响真实患者的情况下进行学习和练习。妇产科作为医学中的重要部分，对医生的专业技能和理论知识有着极高的要求，而模拟教育的引入，正在为妇产科教学带来新的机遇。

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简介：【摘要】目的：探讨开设助产专科门诊行分娩教育对孕妇分娩方式选择的影响。方法：抽取本院2019年3月-2020年7月时期内收治的孕妇共160例，以抽签法划分为常规组、教育组，各80例。常规组采用常规产前教育，教育组采用助产专科门诊分娩教育，比较孕妇分娩方式、产程时间。结果：常规组自然分娩率为81.25%、剖宫产率为18.75%，教育组为95.00%、5.00%，数据比较有意义（P＜0.05）。教育组总产程时间较短于常规组，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：于孕妇产前教育过程中，以开设助产专科门诊为导向的分娩教育模式，可显著提高孕妇自然分娩率，还可缩短各产程时间，可推广。

简介：摘要：目的：分析专科护士系统健康教育对糖尿病患者的护理效果。方法：选择2023年1月至2023年12月本院接诊糖尿病患者60例开展研究，随机分为对照组（常规健康教育）和观察组（专科护士系统健康教育），各30例，比较护理效果。结果：观察组疾病认知率高于对照组，护理后血糖指标好于对照组，P<0.05。结论：对于糖尿病患者而言，除了要保障有良好的对症治疗，也需要加强患者的健康教育，促使患者对于疾病有更进一步的了解，而专科护士系统健康教育模式优势显著，患者对于疾病的认知水平得到明显提升，且能改善患者的血糖水平，保障患者的健康安全，临床应用价值显著。

简介：摘要：目的：探讨手术室专科护士对非专科护士的培训与成效效果。方法：研究期（2020年1月-2021年12月）内，入组非专科护士10例，由手术室专科护士对其进行手术室护理针对性培训，以培训考核结果为标准，对培训成效效果进行评估。结果：培训后，非专科护士对于手术室护理的理论考核成绩（92.15±5.19）分、实践操作考核成绩（93.24±5.20）分高于培训前非专科护士对于手术室护理的理论考核成绩（87.41±4.23）分、实践操作考核成绩（87.31±3.39）分，（p＜0.05）。结论：通过专科护士对非专科护士的培训，不仅能够巩固专科护士的临床专业知识与操作技术，还能够培养出基础理论知识扎实、实践操作能力强的非专科护士，有效提升临床手术室的护理工作质量，值得应用。

简介：摘要：随着我国进入到老龄化社会，老年人寿命的延长，老年医学这门学科逐渐受到重视。我国浙江省、河南省等多个省市均开设了老年医学这一课程。但是，单纯从河南省的老年医学本科教育情况可发现，该课程还属于新型内容，现有教材内容有限，并未与时俱进，不断改进实际教学水平，还有很大的课程改革空间。

简介：摘要：随着我国进入到老龄化社会，老年人寿命的延长，老年医学这门学科逐渐受到重视。我国浙江省、河南省等多个省市均开设了老年医学这一课程。但是，单纯从河南省的老年医学本科教育情况可发现，该课程还属于新型内容，现有教材内容有限，并未与时俱进，不断改进实际教学水平，还有很大的课程改革空间。

简介：【摘 要】目的：本文致力于提高儿科护理质量，及护理满意度，对专科护理改革在儿科专科护理的临床应用效果作进一步研究，为临床儿科护理工作提供应用参考价值。方法：本次研究对象的病例数110例儿科患者，均于2021年1月至2021年12月进入本院儿科治疗，对患者进行盲选方式平均分组，对照组（n=55）和观察组（n=55）。结果：统计研究表明，两组患儿在采取不同的护理方法干预后，通过专科护理改革干预措施的观察组患儿护理质量及护理满意度方面明显优于对照组，组间数据差异明显，对比有意义（P＜0.05）。结论：分析表明，专科护理改革干预措施对儿科患者的护理效果显著，在提升护理质量的同时还兼并获得了患儿家属更高的满意度，明显促进护患关系和谐，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。

简介：【摘要】：目的：分析糖尿病专科护士指导的饮食健康教育活动在临床中的应用价值。方法：通过回顾性分析的方式，探究2019年10月-2020年10月，我科收治的糖尿病患者共80例，通过随机统计学分组，将其分为实验组与对照组，分别40例。对照组采取常规护理，实验组则在此基础上，由糖尿病专科护士指导的饮食健康教育，对比护理之后餐前餐后血糖值、血糖达标率、低血糖发生率、患者住院时间。结果：实验组在护理之后，餐前与餐后的血糖值血糖达标率、低血糖发生率、患者住院时间都要优于对照组，数据比较有一定差异性，P＜0.05。结论：对于糖尿病的患者应用糖尿病专科护士指导的饮食健康教育活动的方式，能够有效的改善患者的血糖水平，缩短住院时间减轻患者经济负担对于患者的恢复有着重要意义。

简介：摘要：重症医学是临床医学本科生需要学习的一门重要临床课程。全面深入开展本科重症医学专业结合课程思政是思想政治教育的新理念和新模式，即充分挖掘专业课内涵，也融入社会主义核心价值观，培育有医学情怀和责任感的医学工作者。是培养立场坚定、德才兼备的高素质医学人才的关键。但是当今的思政教学大多以讲授法和问答法为主要的教育手段,教学手法陈旧,无法引起学生兴趣。而根据医学院校的学生特点,又结合计算机与网络教学的应用,充分地调动了学生学习的积极性,从而达到了不错的教学效果。

简介：【摘要】目的：探索大内科临床专科能力建设的有效方法。方法：选取2022年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员，纳入传统组，接受传统管理，选取2023年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员（同一批），纳入探究组，接受专科标准化管理。对比两组管理效果。结果：探究组个人成就感评分高于传统组，情感耗竭、去人格化评分低于传统组，有差异（P<0.05）。探究组工作质量评分高于传统组，有差异（P<0.05）。结论：专科标准化管理能够有效提升大内科工作人员的个人成就感，降低情感耗竭和去人格化倾向，同时显著提高工作质量。

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简介：目的探讨提高ICU专科护理水平的方法.方法在ICU科内成立专科护理小组,明确工作目标和方法,发挥专科护理小组的作用,制定专科护理指引和专科培训计划,参加护理查房和护理疑难病例讨论,指导临床护理工作.结果提高专科护理质量,解决临床护理疑难问题.结论专科护理小组的成立及良好运作,能有效提高护理专科水平和护理质量.

简介：摘要：

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