简介:【摘要】 目的: 研究糖尿病患者预防糖尿病足的健康宣教。 方法: 选取 2018 年 1 月 -2019 年 1 月的糖尿病患者 96 例,随机分为对照组和观察组,每组 48 例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上开展系统的健康宣教。随访时间 1 年,比较两组糖尿病足发生情况,以及对相关知识掌握情况。 结果: 观察组的糖尿病足发生率为 4.17% ,低于对照组的 25.00% ,有显著差异( P < 0.05 )。观察组对相关知识掌握率为 91.67% ,高于对照组的 70.83% ,有显著差异( P < 0.05 )。 结论: 对糖尿病患者开展系统的健康宣教,能够提高患者对疾病相关知识的掌握程度,减少糖尿病足的发生,具有较高的临床价值。
简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。