简介：

简介：摘要：目前，我国正面临着老龄化危机，老年人口不断增加，社会抚养的压力也不断加大，在此背景下，长期护理保险模式被认为是应对老年人口护理问题的有效措施，在应用过程中，该发展模式确实取得了一定的成效，但收效甚微。本文主要研究长期护理保险发展模式目前存在的问题，结合当前形势分析其优化路径。

简介：【摘要】分析探讨社会医学教学知识体系存在的困境，分析了存在的两个问题，第一个是公共卫生业务工作中职业用途欠突出，对社会医学知识的掌握不够彻底，没有进行充分研究；第二个是教学核心主题，在教学体系中没有明确的展示出社会因素对健康影响的核心意义。主要原因是因为公共卫生学科中社会医学需要研究的内容按照健康问题分化到了其他课程。同时医学与社会学科之间存在较大壁垒，使社会医学对社会科学知识的借鉴不够。这两个原因让社会医学的主要核心社会因素对健康的影响没有得到持续的研究与总结。建议社会医学积极参与学科划分，加强教学内容中核心主题的建设，多加入一些社会学、医学等社会科学的科学理论。

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简介：摘要：本文以社会医学视角为基础，探讨慢性病管理的研究。研究结果表明，社会医学视角对于慢性病管理具有重要的指导意义，可以为慢性病管理提供新的思路和策略。有助于改善慢性病管理的效果，减轻患者负担，提高整体健康水平。

简介：文章摘要：在发达的医疗技术面前，长者社会工作不必自卑，我们所提供的是长者更需要的。越来越多的长者可以在社工的专业支援下，更有尊严地走到生命的终点。越来越多的长者可以在社工的专业支援下，可以不死在冰冷的医院里，而可以死在家人的身边，死在温暖的家里。越来越多的长者可以在社工的专业支援下，不仅仅只是拥有生物学上的生命，而能拥有关于人间之爱的的人文层面的生命。

简介：摘要：妇幼健康的重要性不言而喻，对于一个世界第一人口大国的国家来说，做好妇幼健康教育具有重大意义。以社会学习理论为指导，在妇幼健康教育中，我们不仅要向广大妇女和儿童传授健康知识，培养健康意识，更应该通过观察模仿、言传身教的方式将所学到的健康知识融入他们的日常生活，帮助他们养成健康的生活方式和行为习惯。本文从社会学习理论的角度出发，深入探讨了开展妇幼健康教育的必要性以及面临的挑战。在这个基础上，提出了一些以社会学习为理论指导的妇幼健康教育方式与路径。通过引导广大妇女和儿童进行观察和模仿，以身作则地展示健康行为，促使他们主动地将健康知识融入到日常生活中。

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简介：摘要：当前的新冠疫情已经对全球造成了巨大的影响，不仅对人们的身体健康构成威胁，也对人们的心理健康产生了一定的影响。在疫情后期，一些感染者和治愈者出现了心理问题，需要进行心理康复。因此，疫情后患者心理康复的社会支持网络建设与作用分析显得尤为重要。本文将从疫情后患者心理康复的必要性、社会支持网络的概念与作用、疫情后患者心理康复的社会支持网络建设以及社会支持网络的作用分析四个方面来阐述这一主题。

简介：摘要：随着医疗模式的变化，医疗从增加生存率转向提高生活质量，缓解护理逐渐成为临床晚期病人的优先事项。团队式姑息护理服务使专业人员能够最大限度地利用他们的技能。医疗社会工作在姑息医疗队中发挥着重要作用，并通过便利入院、提供情感支持、综合利用资源、提供健康教育、管理志愿者和提供服务，发挥着提供服务、支持和资源调动的作用。

简介：摘 要：随着人们生活的改善，人们对健康的期望和需求也在不断提高。因此，医院人员要从构建和谐社会的高度，加强后勤管理和服务工作，发扬爱岗敬业的精神，把病人的需求放在工作的中心位置，努力建立和谐的医患关系。在医院中，后勤部门是整个医院的重要组成部分，其工作与医学研究工作密切相关，关系到医院的长远发展。因此，本文分析了新形势下医院后勤社会化管理中存在的一些问题，并提出了相应的解决办法。

简介：摘要：目的：分析对癫痫老年患者予以自我管理训练对其心理和社会功能产生的效果与影响。方法：在2021年12月到2022年12月收治的癫痫老年患者中选择符合本次研究条件的患者78例，将其分为管理组和常规组。对管理组的患者予以基础护理辅之自我管理训练，对常规组的患者予以基础护理，再收集两组患者的抑郁、焦虑评分以及社会功能缺陷情况，分析自我管理训练对癫痫老年患者产生的影响。结果：根据数据结果可知，自我管理训练能够让患者的负面情绪得到明显改善，患者的社会功能缺陷评分在训练后明显降低，改善情况显著，数据差异具有统计学意义(P

简介：摘要：目的 本研究主要探索艾滋病护理人员社会支持对其心理健康的影响。方法 选取了实验组和对照组各30名艾滋病护理人员。实验组接受社会支持干预，对照组进行常规护理，通过SAS和SDS评估其心理状态，对比两组的治疗依从性、心理状态、生活质量和护理满意度。结果 实验组治疗完全依从率为63.33%，基本依从率为30%，较对照组的治疗总依从率高出16.67%。在心理状态的对比中，实验组SAS得分和SDS得分均较护理前显著降低，且较对照组降低更为显著，差异有统计学意义。在护理满意度对比中，实验组的总满意率达到了100%，显著高于对照组的83.33%，差异有统计学意义。结论 社会支持对艾滋病护理人员的心理健康有显著影响，可以有效提高他们的护理依从性、心理状态和生活质量，提升护理满意度，具有广泛的临床推广价值。

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简介：摘要：目的：分析自我角色认同护理在提升抑郁症患者社会支持及生活质量方面的意义。方法：选取2021年1月至12月于我院接受治疗的抑郁症患者64例，依据随机数字表法将受试抑郁症患者均分两组，对照组32例进行常规护理干预，观察组32例在实施常规护理后增加自我角色认同护理，对比两组社会支持及生活质量评分。结果：观察组客观支持、对支持的利用度等社会支持评分高于对照组（P

简介：摘要：卫生院作为基层医疗机构，在当代社会中扮演着重要的角色，它是医疗服务的最前线，直接为广大群众提供基本的医疗和健康管理服务。本文旨在探讨当代社会背景下，针对基层卫生院提升服务质量与管理能力所采取的策略，并提出相应的建议，以期为这一问题的解决提供参考和指导。

简介：【摘要】目的：观察分析心理护理联合康复训练对精神分裂患者生活质量、社会功能的影响。方法：选择2020年8月至2022年8月期间，在我院接受治疗的88例精神分裂患者作为研究对象，通过随机分组的方式将其分为对照组与研究组，各组44例，对照组患者采取常规护理，研究组在此基础上采取心理护理联合康复训练，对比两组患者干预后生活质量与社会功能。结果：干预前，两组患者SF-36生活质量量表评分比较（p>0.05），差异无统计学意义，干预后，研究组患者SF-36生活质量量表评分明显高于对照组（P0.05），差异无统计学意义，干预后，研究组患者SDSS、PANSS评分明显低于对照组（p>0.05），差异具有统计学意义。结论：对精神分裂患者采取心理护理联合康复训练，能有效提高生活质量，改善社会功能，值得临床推广。

简介：摘要 目的 为了研究大学生懒学怠学与社会支持和自尊的相关性。方法 从许昌学院随机抽取了600名大学生作为样本，收回573份问卷，研究使大学生产生懒学怠学的因素和解决办法。结果 发现大学生懒学怠学现象在学校里处于中等水平，主要是由于社会支持和自尊共同影响的。结论 大学生懒学怠学与自尊和社会支持负相关性，以结构模式为基准，验证了自尊在社会支持和懒学怠学之间发挥着重要的中介作用，并且也从学校和家庭方面给出了相应的改进措施。

简介：摘要：目的：探讨分析应用行为分析法对孤独症儿童社会交往能力的干预作用。方法：此次研究对象，为院内收治52例孤独症儿童，2021年10月-2022年12月，随机电脑筛选下，对照组26例采取常规干预，研究组26例采取行为分析法干预，对两组干预效果对比与分析。结果：对比干预前两组ATEC评分，无统计学差异（P＞0.05）；研究组干预后ATEC评分，优于对照组（P＜0.05）；对比干预前两组ABC评分，无统计学差异（P＞0.05）；研究组干预后ABC评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：对孤独症儿童采取行为分析法干预，可有效促进儿童症状改善，调节其社会交往能力，临床价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨基于ABC-X理论的中青年脑卒中患者心理社会适应现状及影响因素。方法：选取211例中青年脑卒中者，调查一般资料、心理社会适应、医学应对、健康认知、领悟社会支持情况。结果：中青年脑卒中患者心理社会适应得分（81.02±3.51）分，与医学应对、健康认知、领悟社会支持呈正相关（P＜0.05），影响因素包括文化程度、家庭月收入、脑卒中发病史、健康认知。结论：中青年脑卒中心理社会适应水平在中等水平，需特别关注文化程度低、月收入少、既往卒中发病史及健康认知差的群体。