简介:1998年9月28日,“全国抗洪抢险总结表彰大会”在北京隆重举行。江总书记宣布:抗洪抢险斗争已经取得全面胜利。在这场与罕见大洪水的殊死搏斗中,全国中医药工作者,特别是受灾省区的中医药界干部、职工,同抗洪军民一道,顽强奋战了几十个昼夜。为保证灾区人民的健康和生命,为夺取抗洪抢险的全面胜利,作出了巨大的贡献,涌现出许多可歌可泣的动人事迹和英雄模范人物,在他们身上充分体现了伟大的抗洪精神。为了全面反映他们的精神风貌,本刊特编发“’98全国中医药界抗洪抢险、救灾防病纪略”一组专稿。专稿重点记述了灾区的中医药工作者遵照党中央的指示,按照主管部门的统一部署,积极投入这场惊心动魄的战斗;介绍了中医药界受灾概况;歌颂了广大白衣战士在危急时刻和生死关头,冲锋在前、不怕牺牲的革命英雄主义;公而忘私、先人后己的崇高品质;不怕疲劳、连续作战的毅力和勇气;以国家、人民、全局利益至上的爱国主义、集体主义和社会主义的大团结、大协作思想;以及救死扶伤、不避艰险、无私奉献的高风亮节。专稿对前一阶段的工作进行了初步总结,提出了下一步的工作思路和措施。我们坚信:中医药工作者在抗供抢险、救灾防病斗争中创立下的丰功伟绩,体现出的伟大抗洪精神必将激励我们夺取确保大灾之后无大疫的
简介:国内市场经济发展迅猛,智力成果不断涌现,人们思想观念变化加剧,德育工作相对滞后,要完成高职院校的培养任务,除了加强学校管理和优化育人环境外,还应该加强师德建设,改变教师的自我定位,使教师不仅是“传道、授业、解惑”者,还应是学生的“抚育、保护、关爱”者。为此作者在对高职院校的学生、教师以及学校管理的现状进行充分研究的基础上,提出加强师德建设的教师自律模式。一、教师自律模式的内涵师德建设教师自律模式是指教师本人对自身职业道德状况进行教育、锻炼、培养、提高的总称。“自律”的对象是教师自身,“自律”的目的就是修身养性,所以全靠自觉,由己、为己。由己,即一切取决于自己的努力,“求则得之,舍则失之”,自省是基本的修养方法;为己,是不为取悦于人,不为受人赞誉、表扬,只为自己的完善和良心的安宁。二、教师自律模式的基本原则1.方向性原则师德建设的自律模式必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持四项基本原则,坚持马克思主义的德育观,坚持社会主义荣辱观,坚持社会主义意识形态的主导地位,保证高职院校师德建设的社会主义方向,这是师德建设自律模式的根本原则。我国正处于社会主义初级阶段,正在建立和完善...