简介:【摘要】 目的: 探究微信公众平台在临床护理带教中的效果 方法: 选取我科 2017 年 11 月至 2019 年 1 月内招入的实习护士 80 名,随机分为两组,对照组 40 名,采取常规临床带教方法,研究组 40 名,在常规临床带教方法的基础上采取微信公众号平台干预,对比两组护士的理论成绩和操作技术。以及两组实习护士的患者满意度。 结果: 研究组护士的理论知识和操作技术明显高于对照组 ( P <0.05 ) ,研究组护士的患者满意度明显高于对照组 ( P <0.05 ) ,差异明显,具有统计学意义。 结论:采取微信公众平台辅助临床护理带教的效果显著,有效提实习护士的专业水平,同时提高了实习护士的工作激情,该方法值得推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨知-信-行(KAP)健康教育模式对高血压患者应的价值分析。方法:以2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研究对象,按照入院先后顺序标为观察组和对照组。对照组患者给予传统的健康教育模式,观察组患者给予知-信-行健康教育模式,使用问卷调查的形式对两组的知-信-行现状进行调查。结果:实验组给予KAP的患者规范化诊疗后对疾病的认知程度高,一般自我效能感量表(GSES)评估普遍评分较高。两组存在明显差异,具有统计学意义(P