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  • 简介:随着现代护理教育改革的不断深入,通过引入新的教育理念促使传统的解剖学课程教学与护理专业的培养目标贴近,是护理教育改革的重要内容之一。实践证明,“以问题为中心教学法”(Problem-baselearning,PBL)对提高学生临床思维能力、分析问题和解决问题的能力相比传统的教学方法具有更大的优越性。但是如何使这样一种产生于西方教育背景下,

  • 标签: 护理专业 解剖学 PBL教学 非典型 护理教育改革 临床思维能力
  • 简介:目的分析盆底康复训练对阴道分娩产妇产后盆底功能障碍性疾病的防治作用。方法选取本院2018年3月至2018年9月所收治的46例阴道分娩产妇作为研究对象,随机将研究对象分为对照组和观察组,每组各23例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在对照组护理方法的基础上联合盆底康复训练方法,将两组阴道分娩产妇的防治作用进行比较。结果对比两组阴道分娩产妇产后盆底肌力:观察组阴道分娩产妇产后盆底肌力恢复优良率明显高于对照组,差异具有统计学意义(χ~2=4.572,P=0.032)。对比两组阴道分娩产妇产后的SUI(压力性尿失禁)与POP(盆腔器官脱垂)发生率:观察组阴道分娩产妇产后的SUI与POP发生率低于对照组,差异具有统计学意义(χ~2=5.000,P=0.025)。结论盆底康复训练有利于改善经阴道分娩产妇产后的盆底功能,提高盆底肌力,减少SUI与POP等盆底功能障碍性疾病的发生率,防治作用显著,在临床上有借鉴意义,值得推广应用。

  • 标签: 盆底康复训练 阴道分娩产妇 盆底功能障碍 防治作用