简介:摘要目的探讨慢性咳嗽常见病因,并通过中西医结合治疗慢性咳嗽的方法,寻找有效的治疗方法。方法选取我院门诊慢性咳嗽患者90例,通过询问病史、体格检查、肺部X线检查、肺功能、食道24hHP检测,回顾分析90例患者病史资料,采取随机抽样方法平均分为两组,对照组采取单纯金荞麦片治疗,治疗组在对照组的基础上联合舒利迭(沙美特罗替卡松粉吸入剂)治疗。随访2个月,观察临床症状变化。结果主要病因为咳嗽变异性哮喘(45例)、上气道咳嗽综合征(22例)、嗜酸粒细胞性支气管炎(12例)、食管胃反流性咳嗽(6例)、不明原因性咳嗽(5例)。随访期间两组内比较,治疗组有效率达89%,明显优于对照组33%(p<0.05)。结论慢性咳嗽边检查、边治疗,中西医结合治疗可提高临床疗效,缩短治疗时间,对于缓解患者临床症状以及减少经济支出大有裨益。
简介:摘要目的观察拆台正面接生方法在分娩中的应用效果,探讨其临床价值。方法按时间先后顺序将足月分娩的2716例产妇分为两组,观察组1396例采用拆台正面助产方法,对照组1320例采用传统式侧面助产方法,比较两组新生儿的肩难产发生率、锁骨骨折发生率、新生儿窒息发生率,产妇阴道壁裂伤发生率率及会阴侧切率。结果观察组中肩难产发生率、锁骨骨折发生率、新生儿窒息的发生率及产妇的阴道壁裂伤率、会阴侧切率明显低于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论拆台正面助产法能够有效降低新生儿并发症及产妇的并发症,保障母婴安全的同时,减轻助产士的身体负荷。
简介:摘要目的探讨不同糖尿病健康模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者90例,随机分为对照组和试验组,各45例。对照组接受传统健康教育,试验组接受全程健康教育,比较实施前后两组血糖控制情况和自我管理水平。结果实施健康教育后两组患者的血糖水平均明显改善(P<0.05),试验组上述指标均优于对照组(P<0.05)。实施后试验组患者的自我管理水平(按时服药、控制饮食、坚持锻炼、定期监测血糖、定期检查)显著高于对照组(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者实施全程健康教育有助于改善血糖控制水平,提高患者自我管理水平。
简介:摘要目的将健康教育的管理单运用在骨折健康教育中,探索其在应用时的作用。方法对我院2011年7月至2013年1月收治的800例患者进行抽样,将这些患者分为对照组和观察组两组,每组400人,对照组患者采用一般的健康教育方式;观察组采用一般健康教育联合健康教育管理单的方式。在患者出院后进行登记调查,总结、对比健康教育的总体效果。结果观察组患者总体满意度高于对照组,且前者护理效果优于后者。结论健康教育管理单在对骨折患者护理的应用是有重要意义的,能够更快使患者走向痊愈,还能将健康教育在患者和家属、医院各部门中贯穿、推广,且该护理效果要比一般常规健康教育有更大的优势。
简介:摘要目的讨论同伴教育在PCI住院患者健康教育中的作用,为日后的健康教育提供参考。方法选择2013年2月~2014年3月在我院进行PCI治疗的住院患者150例为研究对象,按照随机的方法,将150例患者划分为两组,分别定义为观察组及对照组,每组患者75例。两组患者均给予健康教育,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在常规健康教育基础上,实施同伴教育,对比两组患者的健康教育成果。结果经过健康教育,观察组患者在PCI的作用得分为80.5±12.0分,术后生活方式改善为82.8±14.2分,术后规范服药为74.3±9.6分,术后定期确诊为75.6±9.6分;对照组患者在PCI的作用得分为59.2±9.2分,术后生活方式改善为68.7±14.9分,术后规范服药为50.5±7.4分,术后定期确诊为35.7±8.7分,两组患者比较差异有统计学意义,P<0.05,观察组优于对照组。结论PCI住院患者的健康教育尤为重要,通过实施同伴教育,能够促使患者更加容易接受,并且在日常的医护工作中,会积极的配合,对自身的积极意义较大。日后,可将同伴教育在健康教育推广应用。
简介:摘要目的探讨专职健康管理师在提高患者健康教育效果中的应用效果。方法选取我院2014年2月至4月收治的100例患者为研究对象,该组患者均采用由专职健康教育管理师进行健康教育,设为观察组。另选取2013年8月至12月采用传统健康教育的100例患者为研究对象,设为对照组。比较两组患者的健康教育的效果及患者的满意度。结果观察组在疾病知识、情绪控制、自我监测等健康知识方面的得分高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组的遵医行为高于对照组,护理满意度高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论专职健康教育管理师进行健康教育可提高患者的健康知识掌握情况和遵医行为,改善护理满意度。