简介：摘要在现代化的信息社会的影响下，以多媒体教学为主要内容的现代教育技术已经被广泛应用于高等医学教育领域当中，从而使得医院院校的教学方式在教育观念以及教学方法上面得到了一系列的改善。本文首先对医学多媒体的课件的优越性进行了分析；其次对在医学多媒体课件当中的制作原则进行了分析，最后结合医学特点进行了多媒体课件的相关设计制作。

简介：摘要目的探讨多媒体技术应用在乳腺疾病健康教育的效果。方法2014年9月份开始实施新的健康教育计划，按照时间段分为对照组和实验组（即2014年9月～2015年2月入选的对象为对照组，2015年3月～9月入选的对象为实验组），对照组实施传统健康教育方式，实验组则实施多媒体应用的健康教育方式。对比两组的乳腺疾病健康教育品质分数（依从性+知晓率）。结果实验组的乳腺疾病健康教育品质分数明显高于对照组，两组比较有统计学差异(P＜0.05)。结论多媒体技术应用在乳腺疾病健康教育,可提高乳腺疾病健康教育品质分数（依从性+知晓率）。

简介：目的将人的错觉系统、科学、全面地展示与演示．使人们更好的认识与利用错觉。方法通过对错觉的广泛采集与系统研究．利用多媒体计算机处理、编辑、制作．用Authorware6．5进行编辑合成。结果将人的错觉分成六大系统，一百多个种类．并对每一种错觉进行了中英文对照命名与解释．形成了三张多媒体光盘，包含1300多幅图片，250多个动画的软件。结论系统、新颖、灵活地展示和演示了人的错觉，为教学、科研和科普提供了宝贵资料。

简介：摘要中医眼科学是高等医学教育中的临床课程之一，是一门以形态学为主的学科，采用传统单一的教学方式已经不能满足教学需要。通过多媒体教学的应用，使中医眼科教学内容更加丰富，也使教学质量有效提高。因此，本文主要探讨了多媒体教学模式在中医眼科教学的作用。

简介：摘要目的比较传统遮盖与多媒体训练治疗儿童弱视的临床效果。方法将2014年1月～2015年11月400例(485眼)弱视儿童随机分为对照组和观察组，各200例。对照组（249眼）采用传统遮盖法治疗，观察组（236眼）采用多媒体训练法治疗。结果观察组视觉诱发电位和视力水平改善幅度明显优于对照组，差异比较具有统计学意义（P<0.05）；治疗后观察组治疗总有效率为95.34%，对照组治疗后总有效率为74.70%，两组总有效率比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论多媒体训练治疗儿童弱视效果优胜于传统遮盖法，值得临床推广与应用。

简介：摘要随着医学影像技术的迅猛发展，医学影像学在临床中的作用越来越重要，传统的医学影像教学方法已不能满足教学的需求。多媒体技术在医学影像学的教学中发挥了越来越重要的作用，激发了学生的学习兴趣，改善了授课效率，提高了医学影像学的教学质量。

简介：摘要本文旨在讨论多媒体课件在医学影像教学中的优劣势，以及在以后的教学中如何改善其劣势，使多媒体课件在影像教学中得到充分发挥。

简介：摘要多媒体技术是时代技术发展的必然趋势，对人们的生产生活产生了重要的影响。智障儿童是指智慧明显低于一般水平，在成长期间，在适应行为方面有缺陷的儿童。轻度智障儿童的语言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%.智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。为了改善智障儿童的语言障碍，政府积极开展相关措施，成立特殊教育学校，鼓励社会爱心企业加入到帮助特殊儿童的行列。而语言康复训练对于智障儿童来说至关重要，本文从智障儿童开展语言康复训练的必要性，多媒体在其中所起的作用等方面进行探讨多媒体技术在智障儿童的语言康复训练中的重要。

简介：摘要目的探讨研究多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的临床效果。方法本次研究对象为2016年1月—2018年3月在我院进行治疗的弱视儿童，选取研究对象66名，随机分为两组（研究组和对照组各33名），研究组患者使用多媒体训练方法治疗，对照组患者使用传统遮盖治疗法进行治疗，观察两组患者的治疗效果和治疗依从性并进行对比分析。结果研究组患者的治疗效果和治疗依从性皆明显好于对照组患者，儿童年龄越小，治疗效果越好，P<0.05。结论对弱视儿童使用多媒体训练法进行治疗，可以有效改善患者的弱视情况，值得临床推广。

简介：摘要多媒体结合PBL教学模式应用于助产士临床见习教学，是一种开放式的教学模式，强调以问题为导向，以学生为中心，激发了学生学习积极性，提高了分析和解决问题的能力，提高了教学质量，为今后助产士临床见习教学方法的改革提供了一些经验。

简介：摘要目的探究多媒体互动式教学在心内科护理实习带教中的应用效果。方法将2016年3月至2017年1月于我院心内科实习的80名护生纳入研究，随机分为两组，各40例，对照组采用传统实习带教模式，观察组采用多媒体互动式教学法，对比两组考试成绩。结果观察组的理论考试和实操考核均高于对照组，两组数据差异有统计学价值（P＜0.05）。结论在心内科护理实习带教中应用多媒体互动式教学，可有效提高教学质量，值得采纳应用。

简介：摘要目的探讨多媒体互动教学在心脏外科护理实习带教中的应用效果。方法研究对象为我院60名心外科实习护生，在2016年4月—2017年4月间入我院进行实习，通过电脑随机的方式，平分为两组，即常规组与研究组，两组分别有30例。研究组通过多媒体互动式教学进行带教，常规组则通过传统教学模式进行带教。结果研究组护生实践操作能力评分、理论考核分数均显著高于常规组，有统计学意义（P<0.05）。结论通过多媒体互动式教学，有利于提升临床带教质量，可推广。

简介：

简介：摘要目的评价手辅腹腔镜治疗结直肠癌的可行性。方法54例结直肠肿瘤。在手辅腹腔镜下对结直肠癌患者实施根治术。结果24例结肠患者手术顺利，无中转开腹。平均手术时间150分钟（100～220）分钟；术中出血50～200ml平均120ml，术后48小时内胃肠功能恢复并下床活动，术后住院时间7（5～12）天，术中及术后无并发症。30例中低位直肠癌患者在手辅腹腔镜下顺利保肛，平均手术时间180分钟（150～300）分钟；术中出血80～240ml平均140ml，术后48内胃肠功能恢复并下床活动，术后住院时间12（7～18）天，术中及术后无并发症.结论手辅腹腔镜治疗结直肠癌术中创伤小、术后疼痛轻、胃肠道恢复快是具有应用前景且易于掌握的新技术。

简介：

简介：摘要目的观察半夏白术天麻汤辅治代谢综合征(MS)的临床疗效。方法选取2017年3月—2018年3月我院收治的124例代谢综合征病患为研究对象，随机分为常规组及观察组，每组62例，两组病患均实施常规基础治疗，常规组给予安慰剂治疗，观察组在此基础上再实施半夏白术天麻汤治疗，比较两组病患治疗后的临床疗效。结果治疗后，观察组治疗有效率显著高于常规组，两组比较具有差异性(P＜0.05)；观察组空腹血糖、舒张压、三酰甘油及收缩压等各项指标显著优于常规组，两组比较具有差异性(P＜0.05)。结论应用半夏白术天麻汤治疗代谢综合征的临床疗效显著，其能有效降低血糖、血压、三酰甘油,促进人体脂肪消化，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探讨盐酸氨溴索雾化吸入辅治小儿呼吸道感染效果。方法本文选择了我院2014年1月—2015年12月收治的小儿呼吸道感染患儿200例，随机将患儿分为对照组与观察组，各组患儿100例；给予对照组患儿常规治疗，再为患儿静脉注射盐酸氨溴索，而给予观察组患儿于常规治疗上辅以盐酸氨溴索雾化吸入治疗；比较两组患儿各实验结果。结果两组患儿经治疗后，观察组患儿临床治疗总有效率优于对照组；观察组患儿临床症状改善优于对照组；上述组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予呼吸道感染患儿以常规治疗再辅以盐酸氨溴索雾化吸入，临床治疗效果显著，可有效改善患儿临床不良症状，值得临床广泛应用。

简介：摘要目的对比手辅式腹腔镜手术与开腹手术的临床效果并探索其护理体会。方法择取2013年10月到2016年10月期间于笔者医院治疗结肠癌的80例患者，以随机数字法分入两组并采取不同术法，分别为采取手辅式腹腔镜手术的40例研究组患者、采取开腹手术的40例对照组患者，术后全部进行临床护理，对比两组患者的疗效相关指标。结果研究组在术中出血量、肛门排气恢复时间、住院时间、下床活动时间、体温恢复时间上全部少于或短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论相较于开腹手术，手辅式腹腔镜创伤更小，可以使患者更快、更好地恢复，辅以护理将进一步提高治疗效果。

简介：摘要面对新形势，急救中心作为卫生战线的“第一哨所”，在宣传方面如何做到与时俱进，选择恰当的新媒体，利用网络环境提高宣传力度，降低宣传成本，取得更加有效的宣传效果，是我们不得不考虑的问题。

简介：摘要通过新媒体相对于传统媒体发生的巨大变化来研究媒体环境的现状，进而研究新媒体的变化对公立医院的品牌传播产生的影响。针对我国公立医院在当前异常复杂的媒体环境下所出现的品牌策略缺乏、忠诚度难以培育、品牌形象不够具体、内容传播力低等问题，提出整合传播、精准传播、互动传播、个性化传播及危机应对等应对策略。