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  • 简介:他们很早就认识,不过那时还小,虽然他对她有朦胧的心动,但从未流露过。时过境迁,他们居然又相遇了。旧友重逢,自然有聊不完的话。这些年干什么去了,经历了哪些事,遇到了哪些人,总之。聊了不少,聊得也很投机。可唯没聊的就是情感,不是不想聊。

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  • 简介:1994年,我发表了篇调查报告,运用分层等概率随机抽样方法揭示了:在北京市所有正规高等院校的全体男女大学生中、至少有9%左右的人已经发生过阴道性交。后来、新闻界的朋友告诉我,国家教委某司的领导,部分地依据我的调查数据,决定在上海和郑州的大学,开展预防艾滋病教育的试点工作。朋友们说,你的研究终于产生社会效益了。

  • 标签: 艾滋病教育 整肃性道德 武器 恐慌 随机抽样方法 女大学生
  • 简介:毕业了,切似乎都回归到平淡的最初,我仍是那个平凡家庭对工人夫妻的女儿.没有显赫的背景,没有辉煌的家世,甚至也不够漂亮。大学那个争强好胜的女生不见了,取而代之的是大公司个低眉顺眼的小白领,个失去自信与个性,渐渐变得迟钝自卑的女孩。

  • 标签: 荷叶 月光 家庭 夫妻 生活
  • 简介:他和她是中学同学,却在相识的前两年里句话也没有说过。他看不惯她的冷傲孤僻,她不喜欢他的顽劣调皮,彼此冷眼打量着对方.谁也没有想到彼此之间会发生什么故事。

  • 标签: 烙生命 生命里 里痕迹
  • 简介:在那年去泸沽湖之前,我是个身材纤细,面色苍白的小姑娘,胆小、自卑,眼睛总是带着忧郁和倦意。除了书以外,我没有多少朋友。爸爸说我应该出去走走。于是他把我交给了个去往西南的旅游团.团里的人都是摄影爱好者,我们在泸沽湖呆了近个月。回来以后,镜子的我好像长高了.面颊被西南部的阳光晒得健康而红润,身体也开始露出圆圆的曲线,明亮的眼睛含满热情。

  • 标签: 泸沽湖 夏天 爱情 生活
  • 简介:心理咨询室里,来访的女孩刚刚落座就叫苦连天:“我今年24岁,正在读大四,可不知怎么回事,我现在的问题特别多,压力特别大,心里片混乱。哎,太痛苦了,我真的就要承受不住了……”

  • 标签: 青蛙 池塘 心理咨询室
  • 简介:从刚会走路起就在这所大学东游西逛.使我的知名度比校长还高,连各个宿舍楼里打扫卫生的阿公阿婆都知道我的小名叫湾仔,大名叫陈港湾。第次在校医院附近见到林小暖,看她若无其事地举着吊瓶.脸的安静与从容,淡淡的微笑有让人着迷的恬淡和温柔,我愣了片刻,然后便拼命地朝医院跑。且很快地从大夫那里得知:她叫林小暖,20岁,来自大连,现为外语系大学生。

  • 标签: 爱情 生活 家庭 婚姻
  • 简介:摘要目的分析双足三穴位注射对于缓解术后腹胀的临床效果。方法选择我院普通外科腹部手术患者90例,随机将患者分为两组,分别为对照组和观察组,每组45例,对照组常规治疗,观察组予维生素B1双侧双足三穴位注射治疗,对比两组患者肠功能的恢复情况的治疗效果。结果观察组术后的肠鸣音恢复时间、排便时间和腹胀缓解时间短于对照组,两组的差异显著,P<0.05。结论对于术后肠功能恢复应用双侧足三穴位注射治疗可取得显著的效果,值得临床推广。

  • 标签: 足三里 穴位注射 肠功能
  • 简介:摘要急性胃炎是指各种原因引起的胃黏膜急性炎症,是种胃黏膜的自限性炎症,病变呈可逆性,病程短,但般组织学上恢复正常则需较长时间。临床表现以上腹不适、上腹痛、恶心、呕吐最为多见,也可表现为上消化道出血或无症状1。西医多以药物止呕等对症处理为主,疗效欠佳。中医药治疗呕吐有其独特疗效,且方法多样,本文介绍穴位注射治疗顽固性呕吐例,并总结治疗体会。

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  • 简介:摘要目的探究温针灸足三治疗急性特发性面瘫的临床效果。方法选择到我院就诊的72例急性特发性面瘫患者,以随机数表法将其分两组,每组36例,其中,对照组采用常规西药治疗,研究组在此基础上加行温针灸足三,观察两组的治疗效果。结果研究组的痊愈率86.11%,显著高于对照组的61.11%(P<0.05);治疗前,两组的神经功能缺损(Portmann)评分无显著性的差异(P>0.05),但治疗两周后,两组的Portmann评分均有显著上升,且研究组的上升幅度明显高于对照组(P<0.05)。结论温针灸足三治疗急性特发性面瘫效果显著,能够迅速有效改善患者的神经功能,促进其预后,值得推广应用。

  • 标签: 急性特发性面瘫 温针灸 足三里
  • 简介:摘要目的分析艾盒隔鲜姜片灸中脘、双足三治疗胃脘痛的临床效果。方法选取我院2015年1月至2017年1月期间收治的82例胃脘痛患者的临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组41例。对照组给予常规药物治疗,观察组在对照组的基础上给予艾盒隔鲜姜片灸中脘、双足三治疗。比较两组患者的临床疗效。结果观察组治疗总有效率为95.12%,对照组治疗总有效率为75.61%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论使用艾盒隔鲜姜片针灸中脘、双足三治疗胃脘痛的临床效果显著,有助于患者疼痛的缓解,促进其恢复,值得临床推广。

  • 标签: 艾灸 胃脘痛 足三里 中脘
  • 简介:摘要目的为了深入探究小剂量地塞米松注射足三穴位治疗肝衰竭早期患者的临床护理效果。方法随机选取本科2016年1月—2017年12月期间住院的肝衰竭患者共48例,随机分为常规内科治疗组(对照组)28例,穴位注射组(观察组)20例,比较两组患者治疗后的好转率。结果两组患者经过不同的治疗后,观察组患者的好转率明显优于常规内科治疗组,两组数据具有统计学意义(P<0.05)。结论通过采用小剂量地塞米松注射到足三穴位治疗肝衰竭早期患者的过程中,应做好穴位注射的相关护理,对于确保治疗的疗效有着重要的意义。

  • 标签: 肝衰竭早期 足三里 穴位注射 小剂量地塞米松 护理
  • 简介:摘要目的探讨化疗泵应用于多柔比星脂质体静脉给药预防早起滴注反应的效果观察及护理。方法统计2013年1月-2015年7月所有使用多柔比星脂质体静脉化疗的患者,按不同时间阶段分为对照组43例和观察组35例。在常规药物预处理后,对照组采用常规方法静滴,观察组使用化疗泵从慢至快分段给药。观察两组患者早期滴注反应发生的情况。结果观察组患者早期滴注反应的发生率显著低于对照组。结论采用分段给药的方法将化疗泵运用于多柔比星脂质体静脉用药,能有效预防早期滴注反应的发生。

  • 标签: 化疗泵 多柔比星脂质体 早期滴注反应 护理
  • 简介:咨询员运用现实疗法、合理情绪疗法等方法,针对1例大新生专业选择和情感问题进行咨询。通过咨询,来访者的心理困扰得到了基本的解决,学会了自我探索,挖掘内在资源,实现了自我成长,完善了人格,基本上达到了咨询的效果。经过这次咨询,表明运用现实疗法和合理情绪疗法对该生的般心理问题进行咨询是有效的。

  • 标签: 一般心理问题 心理咨询 大一新生 合理情绪疗法 现实疗法 情感问题
  • 简介:摘要目的观察甲氧氯普胺注射液穴位注射双侧足三治疗顽固性呃逆的效果。方法2015年1月到2015年8月,肺病科22位伴有顽固性呃逆症状患者,按就诊顺序分为穴位注射组和肌肉注射组,穴位注射组使用甲氧氯普胺注射液10mg穴位注射双侧足三治疗;肌肉注射组使用甲氧氯普胺10mg肌肉注射治疗。注射1~2次后作效果评价。结果穴位注射组疗效明显优于肌肉注射组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论甲氧氯普胺注射双侧足三疗效显著,且方法简便、成本低,值得推广使用。

  • 标签: 顽固性呃逆 甲氧甲氧氯普胺注射液 穴位注射 双侧足三里
  • 简介:适应问题是大学生常见的心理问题。本案例通过对1例因新生入学不适应而引发心理行为问题的个案进行咨询。在通过会谈法、调查法等方法采集求助者的临床资料后,深入探讨了求助者心理问题产生发展的原因,并运用心理咨询的些原理、方法和技能,帮助求助者解决心理和行为上的问题。

  • 标签: 学生心理问题 心理咨询 心理行为问题 大一 适应问题 新生入学
  • 简介:本案例是由求助者在恋爱中存在不合理的想法,受到情绪上的困扰,不知如何解决而引发的般心理问题。咨询师通过倾听、理解、共情等技术与求助者建立了良好的咨询关系。在此基础上,通过合理情绪疗法,帮助求助者认识到不合理信念,转变成合理信念,解决情绪上的困扰,

  • 标签: 一般心理问题 咨询师 合理情绪疗法 咨询关系 信念
  • 简介:摘要目的了解保山第中学2016年新入学的初、高学生患龋病情况,为我校采取有效预防措施预防中学生的龋病提供科学依据。方法选取2016年10月对该校初、高一两个年级的在校学生作为调查对象;由保山武警医院有专科资职的牙科医生对每名学生进行牙病的检查评价患龋情况。结果共调查1516名学生,患龋病373名,患病率为24.60%,其中①初学生体检614名,患龋病175名,患病率为28.50%;②高学生体检902名,患龋病198名,患病率为21.95%,初学生高于高中学生(χ2=8.450,P<0.04);③女性学生体检873名,患龋236名,患病率为27.03%;男性学生体检643名,患龋病137名,患病率为21.31%,女生高于男生(χ2=6.546,P<0.01)。结论保山中的中学生龋齿患病率处于较高水平,尤其是初学生,与往年相比呈上升趋势,应引起相关部门及学生家长的高度重视,加强学生的龋齿病预防健康知识教育。

  • 标签: 初一高一 中学生龋齿病 调查分析
  • 简介:求助者因高考成绩不理想,在父母坚持下被迫上了所三本院校,入学后发现学校各方面条件比自己想象的还要差,宿舍同学都是外地的,没有共同语言。军训期间,因为玩手机被教官当众严厉批评,自尊心严重受损,哭着跑回宿舍。之后出现情绪低落,焦虑不安,睡眠不好,胃口不佳,上课注意力无法集中,还萌生了退学的想法。无奈与父母沟通未果,转而求助辅导员劝说其父母同意退学。经过收集资料,排除了求助者患有精神病性或神经症性的可能,鉴定为新生适应不良,属般心理问题。咨询师与求助者商定了阶段性的心理咨询目标,主要用合理情绪疗法予以咨询,经过4次咨询,来访者情绪稳定,同学关系好转,咨询效果明显。

  • 标签: 心理咨询 适应不良 大一新生 一般心理问题 合理情绪疗法 高考成绩