简介：摘要：近年来，实习医学教育已经从主要是被动的，有说服力的教学方法转变为通过以问题和基于案例的学习为重点，通过关注常见情况的管理来促进学习的方法。基于案例的学习和同伴主导的教学通常被忽略，尽管这些方法在培养独立的推理和解决问题的能力方面取得了持续的成功，这对新晋医生的发展至关重要。当试图在教育需求和服务提供之间取得平衡时，必须确定并实施有效，有效的方法来优化学习机会。以实习医师承担多媒体病例汇报的教学方式,通过典型病例引入教学内容,带教老师对其汇报内容、表达能力等进行点评。通过问卷调查,绝大多数学生对这种教学方法非常满意,希望在以后教学中尽量多采用该方法。这种教学模式调动医学生学习的积极性和主动性,引发学生独立思考的积极性,锻炼了学生的语言表达能力。以学生为主体、以多媒体PowerPoint为表达形式的病例汇报讨论,提高了实习医师病例综合分析能力和语言表达能力。

简介：摘要目的研究对产妇促进自然分娩过程中应用护理新模式的临床效果。方法选择900例产科收治的产妇，将其均分为两组，对照组的450例产妇实施传统的护理措施，观察组的450例产妇在传统护理的基础上实施新模式，比较两组产妇的自然分娩率、分娩方式、产程时间、疼痛程度以及产妇舒适度。结果通过对两组产妇继续拧比较。观察组产妇实施自然分娩的几率明显比对照组高，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）；观察组患者疼痛程度、产程时间以及剖宫产几率明显比对照组低，两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对产科促进自然分娩中应用护理新模式的效果显著，提升了孕妇自然分娩的信心，提升产妇自然分娩几率，值得在临床上推广应用。

简介：

简介：

简介：【摘要】 目的 将循证理念引入临床护理个案管理工作中，以增强护理人员的营养管理意识和营养护理干预水平，同时为护理人员拓宽专业视野，提供个案管理新思路。方法 检索欧洲肠外肠内营养协会网站以及中国肠外肠内营养协会网站，并检索PubMed、 CNKI和万方数据库中所有关于食管癌治疗患者围放/化期的营养干预的相关证据；进行小组评价后成立营养专科小组，按照GLIM诊断步骤：通过对食管癌患者围化疗期进行营养风险筛查，评定该类疾病营养不良，最后确定营养不良严重程度；然后对患者进行营养干预。最后评价预期效果。结果 通过应用循证实践，食管癌患者围化疗期的营养不良评定及营养管理措施能准确有效实施；患者出院后随访满意度高，出院前营养状态改善显著。结论 通过实践循证护理方法，打破个案管理的临床局限，丰富了护士营养风险筛查及营养管理知识，提升了护士临床工作的主动性，积极性；同时提高了食管癌患者围化疗期的营养护理管理质量。

简介：摘要：慢性胰腺炎合并大量胸腔积液临床少见，现将我科诊治的1例报告如下，并结合文献复习总结该病临床特点及诊治方法，以提高临床医生对慢性胰源性胸腔积液的认识。

简介：

简介：