简介：摘要：随着人民群众生活水平的不断提高，对卫生保健的要求越来越高，必须建立完善的基层卫生保健体系。然而，目前，在我国的基层全科医疗系统中，仍然存在着人力资源配置不足，医护人员素质亟待提高的问题，因此，如何提高基层全科医生的知识和技能，已成为目前基层医疗系统所面临的一个重大课题。

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简介：摘要：随着新冠疫情在全球内的爆发，已经成为了全球的公共卫生事件，对于我国的公共卫生突发事件应急管理提出了新的挑战。本文将分析我国应急管理体制发展的现状，同时阐述我国公共卫生应急防控知识管理的具体措施，提升我国公共卫生应急防控的整体水平和能力。

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简介：网球肘:又称肱骨外上髁炎,是肘关节外上髁部局限性疼痛,并影响伸腕和前臂旋转功能的慢性、劳损性疾病。病理改变可能是伸肌腱部分撕裂、扭伤、钙化或无菌性坏死,球状韧带退变,肱骨外髁膜炎等。

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简介：【摘要】目的 探究孕产期健康教育与产褥期母婴保健知识及护理能力的关系。方法 选取本院分娩的68例产妇作为研究对象，收治时间为2021年8月-2023年8月，进行随机分组，常规组34例，采用常规教育，实验组34例，采用孕产期针对性健康教育，对比两组产妇护理后的产褥期母婴保健知识以及护理能力。结果 实验组护理后，产妇产褥期母婴保健知识以及护理能力优于常规组，差异明显（P＜0.05）。结论 在孕产妇护理中，进行孕产期健康教育，可提高产妇对产褥期母婴保健知识的掌握，对提升产妇的护理能力也具有重要价值，值得推广。

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简介：糖尿病为慢性终生性疾病，若血糖长期控制不佳，可引起各种并发症，导致身体残疾和过早死亡。而全面有效地控制血糖，单靠药物难以达到。糖尿病教育不仅是治疗的一部分，它本身就是一种治疗，因此，对病人进行健康教育，提高患者的生活质量具有重要意义。本文通过对98例2型糖尿病患者进行系统的教育培训，旨在探讨糖尿病(DM)教育在提高患者知识水平和自我管理能力中的作用。

简介：摘要目的探讨孕产期健康教育与产褥期母婴保健知识及护理能力关系。方法择取于2017年2月-2018年3月我院所收治的120例产妇为研究对象，以实际就诊的顺序为主，将该例孕产妇平均分成两个小组，每个小组均例孕产妇。干预组实施孕产期的健康教育及产褥期的母婴保健常识指导，常规组实施基础健康宣教指导。分析两组效果。结果相比较于常规组，干预组孕产妇在产褥期的保健知识认知力及自主护理能力指标评分，略占据一定优势，组间对比数据有统计学的差异性，P<0.05。结论孕产期的健康教育及产褥期的母婴保健知识，二者与孕产妇实际护理能力相互存在着直接关系，对于接受健康教育的孕产妇来说，实施孕产期的健康教育及产褥期的母婴保健常识指导，能提升孕产妇自身的护理能力，具有较高的应用价值及意义。

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简介：邮电通信业应该缴纳哪些税(费)?

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简介：【摘要】目的 研究手术室护理人员护理安全知识及手术配合能力培训的应用效果。方法 对该院护理安全知识及手术配合能力培训前后护理人员的安全知识认知度、手术配合能力考核评分进行调查，并比较培训前后6个月的医疗纠纷事件发生率及手术配合错误率。结果 护理人员安全知识认知度培训前为80.8%，培训后为100.0%，培训后手术配合能力考核评分较培训前升高，对比差异有统计学意义（P<0.05）。培训前后医疗纠纷事件发生率分别为4.7%和0.7%，手术配合错误率分别为6.7%和2.0%，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 加强护理安全知识及手术配合能力培训，能提升手术室护理人员的护理能力，有利于避免手术配合错误及医疗纠纷。

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简介：摘要：目的：探讨延续性护理之下老年科更换胃管病患健康知识和护理能力方面影响。方法：针对2021年4月-2022年5月本院老年科所收治需要更换胃管的110例病患，将其纳入此次研究范围。以随机数表为方法，将病患随机均分成两个小组，，常规组病患出院后不实施护理干预，研究组则实行延续性护理，对两组情况实施对比分析。结果：与常规组相比，研究组病患的健康知识和护理能力均得以明显改善，且并发症的发生率变低，组间数据比较分析有突出差异，P

简介：摘要目的探讨延续护理对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响。方法选取2016.2~2016.12该院156例老年慢性病患者，按护理方案的不同平分为常规、研究组，人数为78例。对常规组患者实施临床传统护理，研究组在常规护理基础上实施延续护理，并将两组健康知识与自理能力评分进行对比。结果研究组患者健康知识与自理能力评分为（87.64±8.32）分、（4.62±0.05）分；常规组为（80.45±8.67）分、（2.37±0.40），差异具有显著性，P<0.05。结论采用延续护理对老年慢性病患者进行干预，有利于提升患者健康知识水平，提升自理能力，具备临床意义与价值。