简介：摘要目的探讨鼻咽癌放疗护理措施和健康指导方法，分析健康教育对鼻咽癌患者放疗疗效的意义，从而为临床护理提供借鉴意义。方法选取我科2010年1月—2010年10月期间接受放射治疗的鼻咽癌患者46例，将其随机分为对照组和观察组各23例，对照组患者采用一般护理，观察组患者则在对照组的基础上采用饮食护理、心理护理、健康教育指导等方面的特殊护理，以丰富患者及其家属的预防保健知识。结果在进行一段时间的观察和护理之后，观察组患者的自觉实施总有效率达到了91.3%，显效12例，有效9例，无效2例；明显高于对照组（73.9%），其中，显效10例，有效7例，无效6例。两组数据间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采取较为系统的护理措施，传授正确的健康指导方法可以提高护理质量1，有利于我们了解患者的内心需求，让患者自觉配合治疗、护理，保障治疗的顺利完成，提高患者的生活质量。

简介：

简介：摘要目的探究早期教育对儿童发育及行为的长期影响。方法选取我院2008年-2010年间产检的健康孕妇326例作为本次研究对象，均为单胎，随机分成两个组别，其中163例对照组不实施任何干预，另外163例试验组在胎儿5个月时开始早期教育，直到3岁。比较两组儿童发育水平和行为发展状况。结果在1岁、3岁时，试验组儿童在言语能、应人能、细动作等发育商均显著高于对照组（P＜0.05）；而从Conners行为评分看，试验组也显著优于对照组。结论早期教育不仅对儿童智力发育有积极的作用，同时对其心理行为也会产生长期影响，值得推广应用。

简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了学校卫生教育对儿童饮食行为的影响与干预措施。文章分析了学校卫生教育在塑造儿童健康饮食习惯方面的重要性，探讨了现阶段儿童饮食习惯存在的问题与挑战。本文介绍了学校卫生教育的实施方法，并总结了学校卫生教育对儿童饮食行为的积极影响。

简介：摘要目的研究健康教育对妇女乳腺癌筛查的影响,从而为乳腺癌筛查工作提供参考依据.方法随机选取３４５名妇女作为本次研究对象,将其分成观察组和对照组,给予对照组妇女常规健康教育方法;给予观察组妇女优质健康教育方法.观察两组妇女健康教育前后的乳腺癌筛查认知水平以及乳腺癌筛查行为.结果进行健康教育后,观察组妇女对乳腺癌疾病知识知晓水平、乳腺癌筛查认知水平均高于对照组,P＜０．０５,差异具有统计学意义.进行健康教育后,观察组妇女参与乳腺癌筛查的比例为５２．５７％,对照组为４１．７６％,X２＝４．０４１,P＝０．０４４＜０．０５,差异具有统计学意义.结论加强对妇女的乳腺癌健康教育,增强妇女的知识认知水平,有助于妇女主动参加乳腺癌筛查,早日发现乳腺癌,从而早期控制,保障妇女的身体健康.关键词健康教育;妇女乳腺癌;筛查中图分类号R１９７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－００７４－０２

简介：摘要：目的：探讨以行为转变理论为基础的健康教育对结核门诊患者疾病认知水平、健康行为的影响。方法：2021年1月~2022年12月，选取徐州市传染病医院结核门诊收治的64例患者，按照随机数字表分为基础组与教育组，每组均32例。基础组患者接受常规护理，教育组患者在常规护理基础上实施行为转变理论健康教育。分别在干预前、干预1个月时，比较两组患者的疾病认知水平、健康行为。结果：干预1个月，与基础组比较，教育组患者病认知评分、健康行为评分显著更高，生活质量评分显著更低（P

简介：

简介：

简介：

简介：目的探讨家庭亲密度与适应性对学生行为问题的影响。方法随机抽取乐昌市5所中学的1536名中学生及家长或监护人，采用青少年行为量表对家长或监护人进行调查、家庭亲密度和适应性量表（中文版）对中学生进行调查。结果中学生行为问题总检出率10．3％，有行为问题学生的家庭亲密度及适应性显著低于无行为问题学生（P〈0．05），女生的实际亲密度及适应性与青少年行为量表各因子分呈负相关，亲密度、适应的不满程度与行为问题各因子呈正相关；男生的实际亲密度及适应性与违纪、多动、攻击性、交往不良等行为问题因子呈负相关，与不满程度无关。结论家庭亲密度及适应性是影响初中学生行为问题的重要因素。

简介：摘要：婴幼儿时期，婴幼儿行为习惯培养是最为重要的，还能纠正宝宝自身存在的不良行为。俗话说：三岁看大，七岁看老。这也进一步的表明在幼儿期的时候有表现出个人特征对一个人产生的决定性影响。婴幼儿时期他们对外部世界有了初步的了解，因此在可塑性方面较强，此时灌输婴幼儿自身的道德意识，会在无形中对宝宝的成长产生影响。婴幼儿在进行早期智力教育过程中，接受过早期智力教育的婴幼儿要比没有接受过早期智力教育的婴幼儿在智力发育水平以及自身行为习惯方面都有明显的提升，以下就进行深入探讨

简介：【摘要】目的：观察儿童保健健康教育护理对婴幼儿行为发育的影响。方法：我院2022年4月-202与年4月收治的88例婴幼儿为本次研究对象，按照是否开展儿童保健健康教育护理将本次研究对象分为对照组（44例：未开展儿童保健健康教育护理而行常规保健护理）与实验组（44例：开展儿童保健健康教育护理），比较两组婴幼儿行为发育效果。结果：实验组婴幼儿护理干预6个月后运动发育指数（PDI）评分（113.72±2.31）分，显著高于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要：本研究主要探讨了医院健康教育对老年患者健康行为的促进作用。我们随机选取了特定医院的若干位老年患者，通过问卷调查和访谈的方式收集数据，以了解健康教育对他们的影响。研究发现，接受健康教育的老年患者，他们的健康知识水平、健康行为积极性和健康状况显著改善。同时，我们还发现，有效的健康教育能够提供必要的健康信息，提高老年患者的健康管理能力，从而积极影响其健康行为。最后，我们提出了针对医院健康教育的改进建议，包括优化教育内容、提升教育方法的创新性，以及增强教育者的专业能力等。研究结果表明，医院健康教育具有明显的促进老年患者健康行为的效果，对提升老年人群的生活质量具有积极的推动作用。

简介：摘要：目的：了解儿童保健健康教育护理对婴幼儿行为发育的影响。方法：一般资料纳入本院门诊2023年2月—2024年2月期间收治婴幼儿对象80例相关临床数据，随机数字表方式将婴幼儿分为对照组（常规体检）和观察组（指导家庭实施针对性儿童保健），各组有40例。对婴幼儿各项指标观察后归纳儿童保健干预行为对其行为发育影响。结果：分别在婴幼儿干预前后各项行为指标（大运动、精细运动、适应能力、语言、社交行为）进行评估，提示观察组婴幼儿在保健干预后各项指标所得数据明显优于对照组，组间各项数据统计学处理表示P＜0.05。结论：通过门诊指导婴幼儿家长在家庭进行针对性儿童保健行为，更有利于婴幼儿的行为发育，保障其健康成长，对家庭和社会均有积极意义，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨老年冠心病患者给予认知行为干预联合健康教育对其生活质量及遵医行为的影响。方法：选取本院在2020年10月到2022年10月期间收治的70例老年冠心病患者，按照随机数字表法分为常规组和试验组，各35例。常规组患者应用常规护理，试验组患者应用认知行为干预与健康教育联合护理，对比两组患者生活质量、遵医行为和护理满意度。结果：护理前，两组患者生活质量各项评分对比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，试验组患者生理职能、心理功能、精神状态和总体健康各项评分均高于常规组（P＜0.05）。护理前，两组患者遵医行为评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，试验组患者情绪认知管理、疾病医学管理和日常生活管理评分均高于常规组（P＜0.05）。试验组患者护理满意度97.14%高于常规组80.00%（P＜0.05）。结论：老年冠心病患者给予认知行为干预联合健康教育，可以显著提升其遵医行为，改善生活质量，提高护理满意度。

简介：摘要目的观察健康教育对脑卒中患者遵医行为和生活方式的影响。方法对照组采用常规方法护理，观察组加强对患者的健康教育。结果观察组饮食遵医率为92.68%、用药遵医率为97.56%、运动遵医率为90.24%、戒烟戒酒遵医率为63.41%、干预后生活方式合理性97.56%、生活质量（87.59±0.58）分，与对照组相比差异显著（p＜0.05）。结论加强对脑卒中患者的健康教育，有助于使患者的遵医行为和生活方式得以改善，有助于提高患者的生活质量。

简介：【 摘要 】 目的 对婴幼儿进行铁缺乏的情况调查进而发现导致铁缺乏症的因素并采取一定的防治措施。 方法 对 201 5 年 1 月到 2016 年 12 月到某个医院进行体检的婴幼儿进行抽样调查分析，调查婴幼儿的年龄大约在 6-36 个月之间并对他们铁缺乏的情况进行调查，在检查的过程中发现了患有铁缺乏病症的婴幼儿有 646 例，另外我们对其他疾病的干扰进行了排除进而对这些病患进行铁缺乏的检测和喂养方面的问卷调查同时分析其中的调查结果并对病患的家属进行了正确的健康教育。 结果 首先将患病的婴幼儿分为有 6-12 个月及 13-36 个月两个时期，其中铁缺乏症的患病概率分别为 42.78% 和 34.97% ，调查显示 6-12 个月的婴幼儿患有此种病症的概率较高而随着年龄的增长患病的概率会逐渐的下降。 结论 这个地区婴幼儿患有铁缺乏症状的概率较高必须重视家庭喂养同时要对家庭喂养人进行针对性的教育。

简介：【摘要】目的：探讨在慢阻肺疾病护理中应用健康教育的临床效果。方法：在我院选取 2019年 6月至 2020年 6月中收治的慢阻肺疾病患者 116例，采用随机数字表法方式将患者分成调查组与对照组，调查组 58例患者予以健康教育，对照组 58例患者予以常规护理，将两组患者护理后的生活质量进行比较。 结果：调查组患者的生活质量评分明显低于对照组，两组数据比较结果P＜ 0.05， 具有比较意义。结论：将健康教育应用到慢阻肺疾病护理中能提高患者的生活质量，此护理方法值得在临床上广泛应用。

简介：【摘要】探讨健康教育对某干休所老年人健康行为的影响。此外，干休所卫生工作者应该重视老年人的健康教育，并通过创新工作方式，丰富健康教育活动，提高老年生活质量，减轻家庭负担，使老年人健康教育在促进老年人的健康，促进社会和谐发展中发挥更大的作用。