简介：以心理沟通贯穿具体教学过程，建立师生相互信任关系，掌握教学节奏，培养持续学习兴趣，引导少数民族医学检验中专生自觉学习，提高学习水平。
简介：我院心外科担负着为全国各地先心病患儿实施手术治疗的扶贫救助的＂心蕾工程＂,患儿同期大批入院,年龄小、时间短、手术量大、方言多、沟通不畅,针对这一特殊群体围手术期的安全管理，我们制定了专门的护理工作流程，取得满意效果，现报道如下。
简介：为适应高校实验室建设发展的需要，该学院对生化、化学和预防医学三个实验室进行合并，在建设新的生化与化学实验室的同时、如何做好迎接自治区评估验收的经验与体会。
简介：对情境教学理论和建构主义理论进行比较分析，并将二者有机融合，结合生物化学的学科特点，设计以“学生为主体”的教学模式。通过教学实践验证，学生的学习兴趣、积极性和创造性、学习能力和思维品质等都有明显的提高。
心理沟通——引导少数民族医学检验中专生自觉学习的方法
批量收治不同民族文化先心病患儿围手术期的安全管理
民族医学院校基础课教学实验室建设评估体会
情境建构主义教学模式在生物化学教学中的应用
