简介:{摘要}目的:探讨智慧病房建设在胸外科肺癌患者中的实施效果。方法:2020年10月福建省福清市某三级医院胸外科进行智慧病房建设,从2020年11月-2020年12月选取50例肺癌患者作为对照组,进行智慧病房建设后2021年1月-2月选取50例肺癌患者做为实验组,将智慧病房建设中项目如智能输液系统、手持终端PDA优化功能、二级护理工作站、医技系统信息化以及机器人送药等应用于胸外科病房肺癌患者中,比较两组在患者服务满意度、患者平均住院日、节约护士工时等。结果:实验组在患者服务满意度、患者平均住院日、节约护士工时等方面,均显著高于对照组,差异具有统计学意义 P<0.05;实验组在护理不良事件如跌倒、非计划性拔管、核查缺陷等方面均为0;实验组在优化各项工作均显著高于对照组,差异具有统计学意义 P<0.05。结论:临床科室进行智慧化病房建设,能够减轻护士工作量,提升工作效率,缩短患者平均住院日,提升患者满意度,改善患者就医体验。
简介:摘要:目的:提高护生护理能力,将学生培养成具有专业素养的护理人才。方法: 2020-2021年度,我院护理教研室2018级在读护理大专生,共2个班级,80人为研究对象,按班级分组为对照组和实验组,每组40人,对照组使用常规消化系统护理教学法,干预组实施消化系统思政护理教学法。课前课后对对照组班级及实验组班级发放四个量表进行调查,分别为情绪智力量表、护士团队合作测评量表、临床沟通能力量表、人关怀评价量表,采用问卷星进行调查。结果: 使用课程思政教学后在情绪智力量表和团队合作量表中得分均高于使用前(p值分别为0.002和0.029,均p<0.05)。 结论 :在内科护理消化系统中开展课程思政教学,不仅有助于教师师德师风的培养,还有助于提高学生情绪智力和团队合作能力。