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  • 简介:每当夜幕降临,耸立在急诊楼前那红光四射的“姓军为民,无愧百姓”八个大字.都不可阻挡的把我家五楼的凉台映得红光闪烁.隔窗而望,映入眼帘的是胡锦涛主席接见39届南丁格尔奖章获得者李淑君的巨幅照片。每天走在医院的小路上.都不由得多看几眼。胡主席那和善的微笑似乎是对我们每一个护理人最高的奖赏和鼓励。

  • 标签: 南丁格尔奖章获得者 心奉 妈妈 爱心 红光闪烁 李淑君
  • 简介:可以肯定,那天女友的心情很好。我一回到小屋,她便熄了灯,我和她就坐在这浪漫的烛光里了。

  • 标签: 恋爱
  • 简介:从开展人文素质课,加强学生专业自豪感,体验式教学方法以及克服临床不良作风的影响等方面介绍开展护生的爱心教育,从而提高护理队伍的素质。

  • 标签: 护生 爱心教育 人文素质 体验式教学
  • 简介:当2008年国际护士节伴着《护士条例》正式实施的国务院令向我们走近时,我们感恩本届政府对全国护理同仁的关爱。然而,感恩之余,每一位护理人都需要从欢呼《条例》的权利保障和义务执行的激情中静下心来,重新审视我们的护理现状,超越人力资源短缺的抱怨和加床、拆床、迁床的浮躁,凝神屏息,用五官去观察,用心灵去感知,用大脑去思考,用双手去抚摸和关怀,这就是我们需要去用心灵进行护理感知的过程。

  • 标签: 感知 心灵 国际护士节 护理现状 爱心 人力资源短缺
  • 简介:摘要;随着社会的飞速发展,特别是当今网络时代,各种不良的诱惑或对青少年的成长产生不利影响。在经历过新冠疫情,青少年各种心理问题越来越凸显,学生当中出现的行为偏差现象屡见不鲜。作为教师,要充分认识心理健康和心理卫生的重要性和必要性,切实增强心理健康和心理卫生的责任感和使命感。那么什么是心理健康和心理卫生呢?它们又发挥着什么作用呢?我们又怎样才能实现心理健康和心理卫生呢?下面我与大家一起来讨论和分享我的观点。

  • 标签: 心理健康 心理卫生 青少年心理
  • 简介:摘要:目的 了解静脉抽血患者应用心理护理后所对其心理产生的影响。方法 择选调查时间在2020.3-2021.3范围内,共计筛选参与调查患者80名,分组采取随机平分方法,作对照与实验两组划分,人数分别为40位,调查期间提供护理方案有所不同,对照组常规护理、实验组心理护理,并以此作为调查实验的基础条件。结果 两组相较,SDS与SAS评分更低、希望水平评分更高、依从性更强、不良事件发生概率更低的为实验组,差异符合医学方面的统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理措施在静脉抽血患者中合理、有效使用,能够舒缓其负面情绪,提高其配合度与依从度,实现可观的生活质量,可以推广使用。

  • 标签: 心理护理 静脉抽血 心理影响
  • 简介:【摘要】目的:探讨对老年痴呆患者开展舒缓爱心家园活动对于照顾者负荷水平以及照顾感受。方法:选择于 2018年 1月 ~2018年 12月我院 106例老年痴呆患者进行分组比较,根据双盲法将其分为研究组和参照组,每组各为 53例患者。研究组开展舒缓爱心家园活动,参照组开展传统的护理模式,比较研究组和参照组照顾者负荷水平以及照顾感受。结果:研究组的各项照顾负荷评分均低于参照组,研究组积极照顾感受几率 30例( 56.60%),显著高于参照组 7例( 13.21%), P< 0.05表示差异有统计学意义。结论:开展舒缓爱心家园的活动,降低老年痴呆患者照顾者的负荷水平,在一定程度上提高了照顾者的照顾积极性。

  • 标签: 舒缓爱心家园 老年痴呆患者 照顾者 负荷水平 照顾感受
  • 简介:摘要目的探讨对老年痴呆患者开展舒缓爱心家园活动对于照顾者负荷水平以及照顾感受。方法选择于2018年1月~2018年12月我院106例老年痴呆患者进行分组比较,根据双盲法将其分为研究组和参照组,每组各为53例患者。研究组开展舒缓爱心家园活动,参照组开展传统的护理模式,比较研究组和参照组照顾者负荷水平以及照顾感受。结果研究组的各项照顾负荷评分均低于参照组,研究组积极照顾感受几率30例(56.60%),显著高于参照组7例(13.21%),P<0.05表示差异有统计学意义。结论开展舒缓爱心家园的活动,降低老年痴呆患者照顾者的负荷水平,在一定程度上提高了照顾者的照顾积极性。

  • 标签: 舒缓爱心家园 老年痴呆患者 照顾者 负荷水平 照顾感受
  • 简介:【摘要】⽬的:研究分析早泄治疗中给予相应的⼼理护理作⽤。⽅法:样本对象

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  • 简介:摘要:目的:分析心理护理对肝切除患者心理状态的影响。方法:选取肝切除患者30例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行心理护理,对比心理状态以及护理质量。结果:观察组心理状态以及护理质量优于对照组(P

  • 标签: 心理护理 肝切除 心理状态 护理影响
  • 简介:[目的]探索心理干预改善护生焦虑、抑郁情绪的效果,探讨提高护生心理健康水平的干预方法。[方法]选取我校护理专业学生为调查群体,运用心理测评和SCID访谈诊断,对筛选出的焦虑合并抑郁状态的护生共17人为干预组,实施团体和个体心理行为干预;选择焦虑抑郁得分最低且访谈诊断无焦虑抑郁的17名护生为对照组,比较两组护生干预前后焦虑抑郁水平,并将结果进行重复测量方差分析。[结果]两组时间的主效应显著,时间和组别的交互效应显著,干预组在不同测量时间点的焦虑、抑郁分数变化显著,而对照组变化不显著。[结论]团体和个体心理干预相结合的干预形式可改善护生的焦虑、抑郁情绪。

  • 标签: 心理干预 护生 焦虑 抑郁
  • 简介:【摘要】目的:分析心理护理对改善CCU患者心理情绪应用价值。方法:选择我院于2021.11-2022.10月,1年内CCU收治的152例患者,将所有患者随机分组为对照组(76例,采用常规方法护理)和观察组(76例,实施针对性心理护理干预)。结果:观察组SDS抑郁评分、SAS焦虑评分均明显低于对照组,同时观察组护理满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在对CCU患者实施临床治疗时,通过针对性心理护理干预可取得明显更佳的效果,可显著改善患者的心理状态,提升护理满意度,有较高应用价值。

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