简介：【摘要】目的：分析降阶梯式思维联合思维导图在非创伤性胸痛患者急诊预检分诊的应用效果。方法：方法 随机选取2022 年1— 6月就诊于浙江省人民医院急诊科的非创伤性胸痛患者60例作为对照组，2022年7— 12月就诊于浙江省人民医院急诊科的非创伤性胸痛患者60 例为观察组。对照组采用传统的经验性预检分诊法，观察组采用非创伤性胸痛患者急诊分诊的优化方案分诊，收集医护人员分诊结果。比较两组的医护人员分诊准确率、应急处理率和患者候诊时间和患者总满意率。结果：实验组候诊时间与对照组相比均较短（P＜0.05）；实验组分诊准确率（100.00%）、应急处理率（100.00%）均高于对照组（91.67%、93.33%），P＜0.05；实验组对急诊预检分诊的满意度评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：降阶梯式思维+思维导图指导的预检分诊在非创伤性胸痛患者中更具优势，可提升急诊预检分诊工作效率与精确率，建议临床采纳。

简介：【摘 要】目的：探索思维导图在糖尿病肾病护理中的效果和护理质量。方法：选取本院于2023年2月份至2024年2月份期间接收的70例糖尿病肾病患者，随机分成对照组（n=35）、观察组（n=35），前者给予常规护理，后者给予思维导图护理。比较组间护理效果与护理满意度。结果：护理效果对比之下，可获得明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）；护理满意度对比之下，可获得明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对糖尿病肾病患者实施思维导图护理模式，可以获得更为显著的护理效果，促进患者满意度获得明显提升，建议对此种护理方法实施推广。

简介：【摘要】目的:观察思维导图结合概念图在药理学教学中的应用效果。方法：以2022年9月至2023年6月期间药学专业学生为样本，涉及人数360例，依据教学方式的不同将所有人员均分两组，分别行常规教学（对照组）及思维导图结合概念图方式教学（观察组），对教学后两组学生相关数据进行统计记录，分析观察结果差异。结果：与对照组相比，观察组学生期末成绩评分、教学总体满意度数据、学生合格率均显优，对比P值达到﹤0.05，可见统计学意义。结论：思维导图结合概念图在药理教学中能够明显提高教学效果，对学生的创造性、积极性、思维发散性具有一定激发效用，值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的：探析老年冠心病（CHD）患者心脏康复中应用思维导图健康宣教的价值。方法：取我院CHD患者80例，时间：2021年12月~2023年12月，随机分组，将常规护理给予对照组40例，观察组40例加用思维导图健康宣教，分析组间效用。结果：观察组心功能、认知水平均优于对照组（P<0.05）。结论：老年CHD患者心脏康复期间行思维导图健康宣教利于认知疾病程度提高，心功能改善，可借鉴和推行。

简介：摘要：目的 探讨思维导图护理模式在新生儿呼吸窘迫综合征（NRDS）临床疗效中的应用。方法：选择2022年11月-2023年11月我院收治的100例NRDS患儿，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组给予常规护理；观察组在对照组基础上应用思维导图护理模式。比较两组护理前后血气指标、并发症发生率。结果 观察组患儿经过思维导图护理模式干预后，血气指标改善情况显著优于对照组（p<0.05）；观察组的并发症发生率也显著低于对照组（p<0.05）。结论 思维导图护理模式在新生儿呼吸窘迫综合征患儿的护理中能够有效改善血气指标，缩短治疗时间，降低并发症发生率，值得临床推广应用。