简介：[摘要]目的：探讨目标管理在医疗设备维修管理中的应用与效果。方法：选择2022年1月-12月我院医疗设备50台为研究对象，依据管理方式的不同将其分为两组，对照组和实验组，每组各25台。对照组予以常规维修管理，实验组予以目标管理。比较两组科室投诉率、医院投诉率以及管理质量评分。结果：两组医院投诉率比较差异无统计学意义（P＞0.05），实验组科室投诉率4.00%低于对照组24.00%（P＜0.05）。实验组管理质量中的提升维修效率、维修信息化管理、应急维修管控各项评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：目标管理在医疗设备维修管理中的应用效果显著，降低科室投诉率、医院投诉率，提升管理质量评分，值得推广。

简介：摘要：目的 在临床上对供应室护理实习生展开带教干预，其具体工作实施过程中，观察选择施用创新性目标教学法干预，分析其影响效果如何。方法 岳池县人民医院此次研究选取40例进行实习，2020年1月至2021年12月这一期间的供应室护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组20例、对照组20例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，创新性目标教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 创新性目标教学法干预措施投入临床供应室护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好。

简介：摘要：目的 在临床上对供应室护理实习生展开带教干预，其具体工作实施过程中，观察选择施用创新性目标教学法干预，分析其影响效果如何。方法 岳池县人民医院此次研究选取40例进行实习，2020年1月至2021年12月这一期间的供应室护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组20例、对照组20例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，创新性目标教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 创新性目标教学法干预措施投入临床供应室护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好。

简介：摘要：目的：为重症监护室(ICU)脑出血患者提供目标导向性康复护理，并对该项护理措施在其中的应用效果进行分析。方法：我院开展了ICU脑出血患者护理相关研究，选择120例患者参与研究，随机分组，对照组中60例患者，使用常规护理措施，实验组中60例患者，使用目标导向性康复护理模式，之后对两组的护理情况进行对比，主要对比指标包括患者的神经功能缺损程度评分。结果：护理后，实验组患者的神经功能缺损程度评分为（10.37±2.25）分，且组间对比P＜0.05.结论：目标导向性康复护理在ICU脑出血患者中的应用效果良好。

简介：【摘要】目的 探究目标性导向性护理对肺癌介入治疗患者心理弹性、生活质量及自护能力的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院微创介入科收治的88例肺癌介入治疗患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各44例。对照组给予常规护理，观察组给予目标性导向性护理。比较2组患者的心理弹性、生活质量及自护能力的差异。结果 干预前，两组患者的CD-RISC、SF-36、ESCA得分均无显著差异（P>0.05）；干预后， 两组患者的CD-RISC、SF-36、ESCA得分均有明显提高，且观察组均显著高于对照组（P均<0.05）。结论 目标性导向性护理可有效改善肺癌介入治疗患者的心理弹性、生活质量及自护能力。