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24 个结果
  • 简介:小城镇建设是城市与农村重要的结合点,是农业产业化的服务载体,足推动新农村建设的基地,它的发展对推动我国城市化进程发挥了巨大的作用。因此,在当前大力开展的社会主义新农村建设过程中,一定要高度重视发挥聚集农村劳动力和农村市场作用的农村小城镇建设,尤其是事关农村小城镇发展的建设规划、产业格局以及功能设置等问题,只有将其进行合理布局,统筹规划,才能在建设社会主义新农村的进城中不会受到影响。

  • 标签: 小城镇 规划 建设
  • 简介:城市广场是一个城市的品质表现。慈溪拥有三大传统的区域特色文化:青瓷文化、围垦文化、移民文化。本设计旨在将这种慈溪特有的文化背景与中国古典园林文化、西方现代主义的设计手法相叠加融合,让文化和设计方法相辅相成,再在强调生态环境的基础上完成整个设计,慈溪身后的文化底蕴与中国古典传统文化、自然的山水与现代的交相辉印,都将传达着一种时代脉搏的强烈信息。这便是“重规叠矩,乐享生态”的内在含义。

  • 标签: 重规叠矩 乐享生态 叠重复累积累加中国古典园林风格现代主义建筑风格
  • 简介:通过调研,根据寒地城市公共环境设施设计进行研究,着重探讨气候对寒地公共环境设施设计的影响。系统的分析了寒地城市公共环境设施的设计现状及诸多问题,针对城市环境设施的构成要素,提出有助于提高寒地公共环境设施设计的建议,应对寒冷气候的不利因素,寻求科学的设计方法,创造舒适宜人的寒地公共环境设施

  • 标签: 寒地 公共环境设施 地域性 设计
  • 简介:本课题关注儿童公共设施产品研究.随着人民生活条件的改善,儿童户外活动空间的几率逐渐增大,加之现有设施的短缺给家长造成的看管、照顾不便,城市公共儿童服务设施产品的需求度越来越高,此文作为前期调研成果,为后续设计做铺垫.

  • 标签: 城市环境 公共设施 儿童产品 产品设计
  • 简介:本课题把老年人户外健身设施作为研究对象,对当前的户外健身设施进行研究,期望通过研究来解决老年人的健身需求和特点在户外健身设施的设计中的问题,期望以本课题的研究结果对老年人户外健身设施的设计和生产规划等提供参考,设计好为老年人所喜爱和实用的户外健身设施

  • 标签: 老年人 健身 户外 研究结果 设施 问题
  • 简介:"二胎"政策的放行,儿童数量的增加,给医院候诊空间及设施的现状带来了整改压力。为了客观有效地基于现有候诊环境设施进行改良,转换思维,以儿童患者的需求为核心要素,注重改善儿童就医候诊环境设施。从儿童行为特征、认知机制、感知特性为出发点,以辅助儿童情绪为目的,对儿童就医候诊环境设施进行细致的优化设计研究。并结合现有国内外设计成果,力争为浙江省儿童就医候诊发展起到一定的积极推动作用。

  • 标签: 儿童就医候诊 环境设施 优化 浙江
  • 简介:公共设施是人与人交流的公共环境中必不可少的公共设置,是城市设计的重要组成部分,是反映城市文明的标志,随着时代进步,公共设施在城市的发展中发挥越来越重要的作用。在多元化、智能化的发展背景下,公共设施的设计要实现其自身价值,通用设计原则是不可或缺的重要组成部分,公共设施应不受性别、年龄、文化背景与教育程度等因素的限制,而被所有使用者公平的使用。

  • 标签: 公共设施 通用设计 无障碍
  • 简介:城市户外生活与城市公共设施相辅相成,相互促进。一方面,人们的户外活动影响并指导公共设施的设计,通过对户外活动的观察分析展开设计;另一方面,好的公共设施的使用也会促进人们良好生活方式的形成,成为城市生活品质的一种体现。文章通过研究城市场所空间、城市户外活动与公共设施之间的关系,分析人们在城市空间中活动的类型和规律,探讨怎样通过公共设施来诱发人们的活动,更好的指导公共设施设计。

  • 标签: 公共设施设计 户外活动 城市空间
  • 简介:文章目的是探讨在互联网发展推动软件迅速迭代的环境下,在设计类软件实际教学中遇到的现象和问题,并提出了一些可供参考的教学方法;课堂观察,课堂实验,课后访谈,资料查阅;统课堂教学方式学习软件只能短暂的帮助学生渡过难关,设计软件学习的目的远不止于学习一两个软件,因此"授人以鱼不如授人以渔",最重要的是培养学生独立自主学习新软件解决问题的能力。

  • 标签: 大学低年级 千禧一代 设计软件 教学方法
  • 简介:深入分析产品造型基础课程的培养目标,指出闭卷笔试的考试方法不适应课程特点,不能全面反映教学效果及学生的能力水平.详细论述了考试改革的基本思路,提出“平时+作品设计+方案讲析”考试模式的具体方法.经过改革实践,建立了全面的课程考试体系,形成了多元化的考试方式,实现了考试的动态化,完善了考试的反馈机制.

  • 标签: 产品造型基础 考试改革 能力 创新
  • 简介:大一新生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同,本地生之间的差异性,本地生与外来生之间的差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此,我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础,在教学过程中,一方面安排的任务要符合学生生活实际,还要注意任务的层次性,由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学,从而保证每位学生都有一定的收获。

  • 标签: 电脑 层次 差异性
  • 简介:随着近几年中国经济的发展,中国传统文化引起了越来越多人的重视,而中国传统元素作为传统文化载体的一个部分,在设计中被不断地提及,通过对中国传统元素内涵的梳理,进一步理顺城市公共设计和文化符号的关系,通过案例分析的方式,探讨公共设施设计中对中国传统元素运用和思考,为城市公共设施的创新设计寻求新的思路。

  • 标签: 传统元素 公共设施 设计运用
  • 简介:<正>一、农村水利现状农业水利设施尤其是农村小型水利工程是农业和农村经济发展的基础设施,在改善农业生产条件、保障农业和农村经济持续稳定增长,提高农民生活水平、保护区域生态环境等方面具有不可替代的重要地位和作用。我国农村小型水利工程具

  • 标签: 农村水利 水利设施 小型水利工程 生产条件 小型农田水利 水利管理
  • 简介:为了解决中高职贯通培养模式中存在着的培养目标混乱、课程内容重复、课程衔接不畅、教学低效等问题。在梳理职业教育课程理念和总结经验教训的基础上,逐步形成了“一个理念、两大平台、四个体系”的课程教学改革总思路,建构中高职贯通培养模式设计类专业一体化的课程体系,搭建课内外教学平台,明确课程目标内容,改革教学组织形式,实施多元互动教学改革,采取发展性教育评价体系,提升中高职贯通培养模式教育水平。

  • 标签: 中高职贯通 设计类专业 专业基础课程改革
  • 简介:针对PROE软件教学中普遍存在的教学形式单一、内容同质化、教学时间固定等问题造成学生学习积极性不高,学习效果不理想的现象,提出分层次差异化教学:教学内容根据学生水平采用项目式差异化训练;教学形式采用网络平台自学与课堂答疑、学生分组自主拆解产品学习与答疑、课堂案例建模竞赛等形式;考核上采用“三结合”的形式。

  • 标签: 课程教学 差异化教学 PROE基础
  • 简介:“品牌”(BRANd)一词来源于古挪威语“BRANDR”,原意为“烙印”。“现代营销学之父”菲利普·科特勒(PHILIPPKOTLER)将“品牌”定义为:“品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是它们的相互组合,用以识别某个消费者或某群消费者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务相区别。”顾名思义,品牌虽为一种无形资产,却是企业产品的重要标识。作为一种精神象征,其以“烙印”的形式体现着品牌定位、品牌形象、企业文化等诸多内容。

  • 标签: 科特勒 企业文化 现代营销学 企业产品 挪威语 企业品牌建设
  • 简介:本刊讯近日,记者走进冀中能源章村矿看到一块硕大的牌板,上面书写着“生态矿山,幸福家园”,该矿矿长吴红林说,“章村矿这几年在井下实现了绿色开采,在井上大搞矿区绿化美化,今年被确定为全国‘生态矿山’示范矿”。

  • 标签: 矿山建设 旋律 生态矿山 绿色开采 绿化美化 井下
  • 简介:文章指出了校外实习基地的选择和建设对高校的重要性,阐述了选择和建设实习基地的原则和方法。文章指出要选择规模较大、技术先进、管理规范、有较强科研创新能力、积极合作的企业,要在优势互补、资源共享、互利互惠、基本稳定的原则下,通过互相帮助、互相体谅、互相聘任、不断适应合作机制、不断加大硬件投入,保证合作顺利进行。对高校校外实习基地的选择、建设具有一定的指导意义。

  • 标签: 高校 实习基地 选择 建设
  • 简介:在应用型人才培养目标的指导下,对人机工程学课程进行教学内容、教学方法和手段的研究与探讨,将理论教学内容划分为四大模块,并结合“案例教学法、项目实训法和小组攻关法”等教学方法,达到提高教学质量的目的;同时为工业设计其它专业课程的建设提供了可借鉴的模式.

  • 标签: 人机工程学 工业设计 教学研究
  • 简介:本文对我国文化建设进行初步探讨,分析中庸思想的意义,将中庸思想在设计上的影响总结为以人为本、过犹不及、天人合一三点.以餐具为载体,简要分析餐具的出现以及发展,在发展中对中国传统文化思想的应用,以及朝代变更对于文化的影响.对中国中庸文化思想进行探讨与反思,在设计中重申中庸思想的指导意义.本文了解我国文化主流思想对现代设计的指导意义,分析中庸思想在优秀餐具设计产品中的体现.

  • 标签: 餐具 设计 天人合一 以人为本 过犹不及