简介：素质教育的主渠道是课堂。教师要改变传统的教师观、教学观，尊重学生，让学生成为学习活动的主体，从而激发培养学生的创新意识。

简介：本文从四个方面阐述了在物理教学中如何培养学生主动学习的意识和能力。

简介：《中共中央关于教育体制改革的决定》对人才培养提出了明确的要求：“所有这些人，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义教育事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。”这“四有”、“两热爱”、“两种精神”，就是党和国家提出的人才培养的总规格，是对社会主义初级阶段育人的具体要求。它进一步丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展学说的内容，给我们培养什么样的人才指明了方向。

简介：教育是与人类社会共始终的，教师职业是人类社会中最古老的职业，人们常常用“太阳底下最光辉的事业”来形容教师这一职业的光荣、伟大。教师的作用，简单地讲．可以概括为。教书”、“育人”二方面。

简介：长期以来，工科院校的基础课教师整日忙于课堂教学，致使知识结构老化，对前沿科学缺乏深入了解，很难找到提高业务能力的环境与条件，有不少教师不得不离开基础教学岗位另谋出路，基础教学受到严重干扰和冲击。要从根本上改变这种状态，虽有不少教师用不同方法作过不懈的努力，但收效甚微。1979年山西矿业学院物理教研室王琦等老师提出：“基础课教师通过招收研究生，提高教师素质．从而全面提高教学质量”的课题。

简介：高校科技管理工作是一项政策性强、技术性强、科学性强、知识性强的综合性的管理工作。科研管理水平的高低，是影响科研工作发展的重要因素，这是因为高校科研管理的基本任务。确定制定高校科研发展规划和方向，制定科技政策，组织、评价选定研究课题，科研计划的组织实施、检查、协调，组织合理的科研队伍、科研经费管理、物质管理、成果鉴定、报奖、

简介：工科院校的物理课讲授内容已滞后于学科前沿、偏离工程实践，教学水平的提高自然受到影响。用科研来带动教学，招收研究生，进行多层次的教学以促进教学水平的提高，这是当初物理教研室几位老教师的想法。人们会觉得这个想法似乎有几分离谱，因为基础课教师没有明确的专业方向，无论省内院校还是省外院校，普通院校还是重点院校，基础课教师单独招收、培养研究生的情况极少，但是历经十几年的努力，我们使这一离谱的设想变成了事实，并通过对四届硕士研究生的教学过程，走出一条基础课教师招收、培养研究生的路子，建立了相应的教学基地，培养出合格的硕士研究生人才，在工科院校基础课教师招收和培养研究生方面取得较好的效果。

简介：针对矿山救护队自身伤亡原因，提出了预防救护队指战员自身伤亡事故发生的措施。

简介：教师是学校的主体，加强师资队伍建设是提高学校教学质量和办学水平的关键。教师队伍中的青年教师又是教师的未来和希望，他们思维敏捷，精力充沛，是高等学校教学、科研的一支生力军。培养青年教师是下世纪高等教育迈台阶、上水平、求发展的大问题。目前高等学校面临新老交替、学科带头人和学术骨干后继无人的严重局面。据统计1994年-1996年我院将有

简介：职业教育要转变观念，应着重对学生进行创新和创业能力的培养。

简介：学校的根本任务是培养人才，以教学为中心是学校工作的永恒主题。基础课教学的好坏，是学校培养人才质量的重要标志，还关系到学校的荣辱和生存，因此基础部更要强调坚持以教学为中心不能改变，确保领导、教师、经费在教学上的三投入。

简介：云南省煤矿安全监控系统在管理使用中还存在一些问题，没有完全发挥其应有的作用，本文分析了该系统在使用中存在的问题，提出了相应的对策措施。

简介：通过近年来云南东源煤业集团有限公司对圭山片区泸西区域煤炭资源整合工作中存在的问题，探讨在泸西区域煤炭资源整合过程中应采取的对策，确保企业的和谐稳定发展。

简介：新时期，家庭档案的建立在促进家庭、社会和谐及推动档案工作等方面起着积极作用。文本探讨了建立家庭档案的意义及如何建立家庭档案。

简介：煤矿采矿新技术和开采方法是在现有煤矿开采技术的基础上，结合煤矿资源开采需求，而研究出的开采效果更好、开采行为更安全的煤矿开采技术。文章对煤矿采矿新技术和开采方法进行分析，希望能够为煤矿采矿事业的发展提供帮助。

简介：

简介：中国科技实力较美国、日本，前苏联相差很大，较西欧，东欧指标值也相差一倍，在与发展中国家相比时，中国具有一定的实力。其状况如下：一、中国科技总量投入水平居发展中国家前列。科技人员总数、研究开发科学家、工程师人数均列发展中国家首位，并高于加拿大等发达国家，研究开发总经费在世界体系中居较低水平。

简介：做好机关里人文关怀和心理疏导工作，疏通人们的心理障碍，缓解人们的心理压力，促进人们的心理健康和心理平衡，以人为本，尊重个性，提高机关职工的境界、情趣、品位，培养乐观、豁达、宽容的精神。

简介：

简介：实行学分制是高等院校教育管理体制和运行机制方面一项深刻而重要的改革，是目前各高校普遍关注的热点之一，自1993年招收的新生开始，我院在本科生中试行了学分制。