简介:基于MOOC+SPOC教学模式的特点,探讨过程性教学评价的概念、基本特征、评价的意义及评价原则。文章依据其原理设计支持该评价模式的学生学习效果评价模型,首先建立过程性评价的指标体系,然后运用德尔菲法和层次分析法相结合的方法确定各指标的权重,将每次初评成绩映射为标准区间的数值,再通过加权平均计算出终评数值,最后说明该模型用于教学实践的有效性。
简介:2006年,长焦数码相机受到了消费者的追捧,在数码相机售价大幅下滑的时期,长焦数码相机仍能保持稳定的价格,其受欢迎度可见一斑。尤其是在几大厂商将在高端机型所运用的技术,如光学防抖、大屏幕、高ISO感光度等移植到长焦机之后,长焦数码相机的关注度更是急速提升。随着2007年的到来,各大厂商进一步从各方面迎合消费者的需要:首先是将外壳的颜色变为专业的黑色,其次是增大手柄的宽度,提高长焦型数码相机的稳定性,在操控性方面,长焦相机更加接近数码单反相机的按键布局,而光学防抖更是成为长焦机的标准配置。在此我们将对四款防抖长焦数码相机:佳能S3IS、索尼H5、松下FZ7、柯达Z612进行全面的专业横评,以饲读者。相信2007年的长焦数码相机将会乘胜追击,获得第二次崛起,届时消费者将有更多专业数码长焦机可供选择。