简介：C320t车载导航仪源自宇达电通的C320导航仪．型号中增加的字母t代表了其支持TMC（实时交通信息广播）功能．而且C320t是全国首款在北京地区拥有实时交通信息播报车载导航设备．考虑到北京目前如此拥挤的交通状况，这可以说是一个颇具诱惑力的功能．实时交通信息广播信号当前只能覆盖5环路内．不过这应该已经足够用了。

简介：

简介：在古代,中国的风水先生们最先发明了罗盘。罗盘后来传入了西方,恩格斯在《机器、自然力和科学的应用》一书中写道:“罗盘(指南针)打开了世界市场并建立了殖民地。”古代中国人的这项发明被西方人应用于大航海时代,对地理大发现以及资本主义兴起起到了推动作用。

简介：kadaza这类的可视化导航力求让用户更直观、更简单地找到自己需要的网站，为新一代的网址导航打开了另一种发展思路。

简介：DIY的乐趣还记得孩童时代大人用电子元器件组装一台半导体的经历么，虽然收听效果并不理想，但依然捧在耳边听得滋滋有味；还记得在大学时跟同学一块组装的台式电脑么，当听到那一声熟悉的启动音时，难以按捺住心中成功的喜悦。无论什么时候，自己动手制作都是一种充满无限乐趣的途径，虽然这也是一条遍布荆棘坎坷的不归路。现在事业有成，车房兼具，也许DIY一套车载GPS导航系统是重温孩童时代快乐的最好选择了。

简介：纽曼S998的屏幕很大，甚至可以说太大了，如果放在驾驶室仪表台上，会让人误以为是一部车载电视。虽然一般认为3.5英寸和4.3英寸将是车载导航仪最为合适的屏幕尺寸，因为无论是车载还是随身便携都相宜，但纽曼却推出了7英寸规格的产品，说明大屏导航仪还是有一定市场空间，而且对于中国这个特殊的市场环境更是如此。

简介：GPS导航仪如今已是电子产品市场的宠儿，各种品牌和各种产品层出不穷，但说到导航产品还是开车时用到的时候更多，而对于汽车来说，便携式和加装的导航仪再怎么样也是外来户，在导航产品市场爆发式增长的时候，作为GPS导航产品主要载体的汽车厂商也开始为旗下的各类产品武装导航仪。一方面是挤兑“外来户”和增强汽车的科技浓度，另一方面他们打着“原装”的旗帜来充实自己的荷包，这样说也许更准确。

简介：SharePoint的另一个重要部分是可视元件，包括Web部件和视图。本文将介绍SharePoint的信息表达功能。特别是列表视图和分组列表Web部件。以及如何使用它们来集合信息。从而为用户提供更全面和直观的界面。

简介：本文从技术实现角度出发，探讨了基于Mapinfo格式的电子海图以及AIS（AutomaticIdentificationSystem，船舶自动识别系统）技术和性能指标。在此基础上，设计了基于Mapinfo电子海图和AIS通信的船舶导航系统，并在辅助船舶航行中得以应用。

简介：网络环境下的科学教学是指利用网络作为基本媒介进行科学教学时所发生的活动。它不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

简介：信息技术在学科教学中的优势1．有利于激发学习兴趣多媒体具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点，它所提供的外部刺激——图片、图像、动画、声音、文字等是多样而丰富的。在教学中，教师可以根据学生的实际情况和教材特点，运用现代信息技术——计算机、实物投影仪、网络技术等创设教学情境，让学生走进情境、体验学习，

简介：可拓学、灰色系统、界壳论、集对分析和消错学这五大新兴智能基础学科都是我国首创的理论。本文首先简单介绍了五大学科，随后给出了五大学科的关系矩阵并讨论了其交叉应用的发展概况，最后对其交叉所产生的空白领域追行了初步的探讨，然后对其未来发展进行了展望。　

简介：探究学习的主要特征是学生经历知识被发现和发展的全过程，这个过程必须在特定的情境下才能完成，这就要求教师把自然状态的、分散存在的学习情境，设计为加工过的、在时间和空间上有序集中起来的课堂情境，学生则从情境出发开始及至完成学习，获取情境中的知识。由此，探究教学设计的核心在于对课堂情境的系列设计。