简介:快乐教学意在扭转被动教学中枯燥、单调的局面,把快乐引进课堂。传统的“注入式”教学方法单一呆板,索然无味,压抑了幼儿学习的主动性、探索性,阻碍了幼儿的智力发展。现代媒体动画作为新的教学手段参与教学活动,集图、文、声、像于一体,具有多样性、新颖性、直观性、灵活性等诸多优势,使图文会说话、复杂变简单、抽象更明朗,其教学形象生动、简洁、一目了然。而乐教乐学,主要以“形象”为起点,以“情感”为重点,以“成功”为基础,以形式多样的教学手段来诱发幼儿的学习兴趣,使课堂中体现出一个“乐”字,教师轻松愉快地完成教学任务,幼儿轻松快乐地学习文化知识。为此,我采用的教学方法主要体现在以下几个方面。
简介:活动教育(ActivityEducation)是一种具有渊远思想基础和广泛实践影响的理论主张。但“活动教育”作为一种课程的形式在学校确立,还是近代的产物。美国教育家杜威“活动教育”的理论基础是实用主义教育哲学,影响深远而广泛。在世界范围内,随着新的课程理论的不断兴起与出现,比如要素主义、结构主义、人本主义等,使活动教育理论在批判与继承中时起时落,不断得到发展,最有贡献的是皮亚杰的发生认识论,重新确立了活动教育的地位。而马克思主义关于活动的学说,全面地阐述了人与活动的关系,揭示了人为什么要活动的深层原因,总结了人的活动特点,
简介:在众多的网络攻击中.最让普通用户头痛的恐怕要数IE浏览器“劫持”攻击了。通过ActiveX控件修改注册表来测定IE的常规选项.或者篡改HOST列表中的IP地址对应列表,使IE自动跳转到不知名的网址.再弹出一堆广告窗口等部属于典型的IE浏览器攻击手段。攻击者的目的通常是借此方法增加某个网站的访问量或在受害者的电脑中种植木马。由于浏览器攻击手段层出不穷.IE修复软件只能处于被动防守的尴尬境地,并不能全面有效地保护IE不受攻击。本文作者将详细讲述他对一次经典的IE浏览器攻击案例的分析过程及思路.希望能结大家一些有益的启示。
简介:本文作者参加江苏省计算机管理高级技师考试中出现有关数据安全、网络安全管理与服务器系统运行维护考核内容分析,提出相应的解决方案,进而分析Linux2.4内核中采用Netfilter/Iptables中小型企业中的应用与实践,本文实现基于Netfilter/Iptables的防火墙架构,结构清晰、开发成本低、配置灵活、功能强大等特点,加上Linux本身所具备的较高的安全性,适合于中小型规模网络应用。