学科分类
/ 2
23 个结果
  • 简介:化纤行业属于强周期行业,价格波动最关键因素是需求,由于出口和内销增速继续放慢。需求的增速也将放缓,化纤行业仍将艰难度日。中国化纤工业协会预计,近期下游对化纤的需求很难有明显放大,整体效益下滑已成定局。

  • 标签: 化纤行业 长期任务 限产 粘胶 价格波动 化纤工业
  • 简介:文章通过对民办高等教育在文化领域和经济领域里任务的讨论,提出了目前我国民办高校应该以科学发展观为指导,进行合理定位.在承担起文化传承与创新任务的同时,承担起为经济建设服务的重任.

  • 标签: 民办高校 任务 定位
  • 简介:《论语》"义利观"虽有其产生的历史背景,但对现代廉政教育仍有重要的启发意义。教育内容上,强调正确对待名利,树立正确政绩观;简化物欲,俭以养德;作风正派,不为色诱。教育方式上,推崇以"义"律己,防微杜渐;常反思,克己守义;坚定信仰,以"义"为追求。受时代的影响,《论语》"义利观"也存在明显的局限,鉴于此,现代廉政教育应加强法制教育,以法律作为最低限度的"义";强化监督,更好地体现公民获"利"的平等性;加大执法力度,让"见利忘义"行为受到应有惩罚,从而推动廉政教育更好地发展。

  • 标签: 廉政教育 义利观 《论语》
  • 简介:泰州是扬子江城市的重要一员,拥有融入扬子江城市的基础优势,如依江发展的普遍共识,特色鲜明的产业优势,溢出效应的承接优势,同时也存在产业结构升级难度大,城市的集聚辐射力不高,边缘化的隐忧等困难。为加快融入扬子江城市建设,泰州要推动产业转型升级,增强实体经济实力,突出中心城市建设,提高高端要素承载力,突出重大基础设施建设,强化交通枢纽地位。

  • 标签: 扬子江城市群 泰州 区域发展 高端要素承载力 溢出效应
  • 简介:对南通本土非物质文化遗产融入高职院校的教育途径进行研究与探讨,将非遗传承与教育教学改革、科研项目开发、校园文化建设、多元化新媒体开发以及创新人才培养模式相结合,力求形成具有本土文化特色、能够焕发出独特传统艺术魅力的高职院校。

  • 标签: 非遗 高职院校 传承 教育
  • 简介:生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一。加强大学生生态道德教育,是应对日益严峻的生态环境问题的迫切要求,是建设生态文明和建设美丽中国的内在要求,是促进学生全面发展的本质要求。大学生生态道德教育存在生态道德意识薄弱,生态道德行为缺乏主动性;生态道德教育课程设置和教育方式单一;教学实践效果不佳,德育评价体系不完善等问题。从学校、家庭、社会及大学生自身几个层面加强大学生生态道德教育,可以促进大学生生态道德观念的形成。

  • 标签: 大学生 生态道德教育 高校德育评价体系 家庭生态道德教育
  • 简介:在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,研究性学习课程应运而生.作为一门全新的课程,它在课程形态、课程实施、课程评价等方面都有别于传统课程.为了更好地理解和实施研究性学习课程,本文拟对研究性学习课程中的选题问题、教师指导问题、学生管理问题以及评价问题进行初步的探讨.

  • 标签: 研究性学习 课题选择 指导 管理 评价
  • 简介:从自主学习理论出发,结合当前高职院校学生的英语学习现状,论述了高职学生英语自主学习中的学习环境的构建。通过构建良好的师生关系、轻松的课堂氛围、与同伴的多种协作关系、丰富的课外活动来促进学生的英语自主学习能力,为学生创造良好的英语学习环境。

  • 标签: 高职英语 自主学习 学习环境
  • 简介:语言是戏剧的重要组成部分,先锋戏剧凭借其独特的语言表达方式给观众带来了耳目一新之感。会话含义理论是关于话语言外之意的理论,包括1条总原则和4条次准则,违背这些准则便产生了言外之意。言外之意是交际中随处可见的,戏剧语言也不例外,根据会话含义理论可以分析戏剧语言的特点。在会话含义理论的分析视角下,《恋爱的犀牛》的语言具有碎片性、不连贯性、夸张性、荒诞性等特点,这些特点也是先锋戏剧的语言特点。先锋戏剧语言的这些特点体现了先锋戏剧的前卫性和反传统性,也体现了先锋戏剧将观众视为戏剧参与部分的显著特点。

  • 标签: 先锋戏剧 语言特点 碎片性 不连贯性 夸张性 荒诞性
  • 简介:众筹融资概念的普及和成功案例的增加,为高职院校校友工作提供了新思路。通过对众筹融资概念及模式的了解和对当前高职院校校友工作存在的主要问题的梳理,从众筹融资的视角,寻找新时期高职院校校友工作的突破口。

  • 标签: 众筹融资 高职院校 校友工作
  • 简介:兴趣是最好的老师,是推动学习的内在动力.提高当前高职英语教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是关键.教师应在教学中明确教学目的,端正学生的学习态度;丰富教学手段,营造活跃、和谐的课堂氛围;对学生的英语学习进行积极、肯定的评价.

  • 标签: 英语教学 学习兴趣 教学手段 情感性评价
  • 简介:本文运用第二语言习得的动机理论,针对高职学生口语学习“习得性自弃”的特点,提出激发学习动机的具体策略,以推动英语口语教学的更有效实施,提高高职学生的英语口语水平。

  • 标签: 口语教学 高职学生 动机 策略
  • 简介:“互联网+”技术与移动终端技术的迅猛发展给现代教育带来新的发展机遇。国内的在线学习平台建设存在开发主体多元、平台商业化、数据对接复杂等问题。以“校本”为主、校企联合开发、系统高度集成、重视教学考评制度以及适应教育教学改革的在线学习平台建设思路,可为院校在线学习平台的建设提供参考。

  • 标签: 互联网+ 校本 在线学习平台
  • 简介:培养高校英语专业学生自主学习能力对于拓宽学生眼界、夯实学生的语言基础有着极为重要的意义。传统教学模式对学生自主学习能力培养存在一定消极影响,开展课外学习活动、利用网络资源学习、锻炼学习者自身能力、构建监控评价体系等策略可有效提升学生的自主学习能力。教师及教育管理者自身思想的转变及素质的提高对自主学习模式的外部环境优化也十分关键。

  • 标签: 英语专业 自主学习能力 自主阅读 自我效能 元认知策略
  • 简介:课堂学习共同体的本质是建构以学生为本位的新型课堂教学模式,而内容多维、主体多元、方法多样的学习评价对共同体课堂学习的有效开展起到不可或缺的诊断、引领与激励作用。以高职“海关商品归类”课程教学实践为例,从共同体构建、评价准备、评价实施、评价反馈等方面具体说明课堂学习共同体与评价体系的构建策略。

  • 标签: 高职 课堂学习共同体 评价体系 SPOC平台 教学反馈
  • 简介:地方高校与创新型城市建设的互动机理表现为支撑与推动的关系,而这种互动关系效应的体现则需依托大众创业与万众创新(“双创”)的有效对接。以南通大学为例,提出“双创”在地方高校与创新型城市建设互动中的效应,即地方高校的“双创”策应和促进了创新型城市建设,创新型城市建设则催促和深化地方高校“双创”的展开。

  • 标签: 大众创业万众创新(“双创”) 互动机理 文化创新 自主创新 人才创新 环境创新
  • 简介:课堂教学标准化的理论与实践研究近年来在我国取得了一定的成效,而自主学习标准化的理论与实践研究目前在国内尚未涉及。培养学生自主学习的兴趣和能力是目前高职英语教学改革的主流取向。自主学习不是无目标、无计划的自由放任。学生“学”的主体地位的确立,需要充分发挥教师“教”的主体作用。构建高职学生英语自主学习目标标准、过程标准和评价标准体系,引领路径、搭建平台、创造条件是提升学生自主学习效果的充分必要条件。

  • 标签: 标准化 高职英语 自主学习
  • 简介:现代高职教育之本在育人,核心在人才培养质量,活力在不断深化基于工作过程的“三室三岗”人才培养模式改革,政行校联袂育人、师生企联合育人、教研用联动育人、学做创联贯育人,以进一步激发政行企参与人才培养的内生动力.搭建好共赢的合作平台,从中找准校企合作的“最大公约数”。“一本四联”育人机制在高职应用外语专业及其内各专业的创新实践,旨在发展好学生和学院,同时教师自身也得以发展.而贯穿始终的主线是政行企校协同育人。

  • 标签: “一本四联” 专业群 工学结合 校企合作育人
  • 简介:研究性学习是一种通过研究某些课题来获取知识、形成能力的教学活动.与常规教学相比,它更重知识的实用性和可生成性,更重学生学习主动性的发挥和创新能力的培养.在服装职业教育中开展研究性学习,应特别注意转变学生的观念,帮助其树立能够学好的自信心,要在充分考虑学生的原有智能结构和未来的发展方向的基础上确立研究课题和进行研究活动.

  • 标签: 服装职业教育 研究性学习 特点 方法
  • 简介:研究性学习,是指学生在教师帮助指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.本文从课堂教学指导学生课题研究方面对研究性学习方法的运用作了一些探索.

  • 标签: 研究性学习 课堂教学 课题研究