简介:摘 要:教育部在2022年工作要点中正式提出“要实施数字化战略行动”。同年,国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》,提出要加快推动教育领域资源数字化供给和网络化服务。全球各国政府、国际组织、企业、高校都在迫切地探索由传统教学转向数字化教学新模式的有效途径。然而,高校教育数字化转型过程中面临高质量数字化模型匮乏、教学及课程个性化缺失、融和产业数字技术不足等诸多问题,影响了教育数字化的有效推进。因此,为贯彻国家数字化战略、教育数字化转型等文件精神。本研究基于大数据深度挖掘,从挖掘教育数据、创设个性化情景、产教协同机制,提出构建高质量人才培养数字化模型,以缓解此类问题。