简介:摘要读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关“写”的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生的思维得到发展,能力得到提升。新课程标准明确的指出了小学作文教学要与阅读训练紧密的结合,因此,读写结合训练成为小学语文教学的重要内容之一。下面就教学中如何进行读写结合训练谈一下个人的一点体会。
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简介:摘要思想品德课是一门塑造人的课程,也是一门教学生活化的课程。本文对思想品德课堂教学中听说读写能力的逻辑结构,进行了一系列的实践与探索
简介:摘要写作离不开生活,离不开体验,同样也离不开阅读,因为模仿和借鉴有利于写作和创新;《语文读本》选编的课文多是名家文质兼美的佳品,古含中外,无所不包,是指导学生读写结合的范例。在不加重学生负担的前提下,从《语文读本》中去选择和组织材料,作为作文教学的“范本”,有利于学生学习和提高写作的能力,有利于提高作文教学的效率。
简介:摘要美育是一种重要的世界观教育。语文课堂的读写教学具有美育的功能,其中蕴藏着无比丰富的美育因素。在语文读写教学中,教师要引导学生熏陶自然美,感受社会美,欣赏艺术美,培养审美体验,提高学生的审美能力。
简介:摘要课程改革使传统的课堂焕发了生机和活力,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后,冷静下来反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的“有效性”。我个人认为传统教学中的一些优秀做法,如果继承下来,再结合新的理念,才能打造出真正的高效课堂。
简介:摘要听说读写各有特点,由于它们在性质上不同,各自需要的词汇量和语法范围不同,对它们的培养方法也就不同。英语教学中,听说读写综合训练和阶段侧重,不仅没有矛盾,而且在适当的配合下还能相得益彰。
小学语文读写结合教学初探
读写结合提高学生作文能力
听说读写能力的挖掘
读写结合,优化小学作文教学
高职学生英语读写能力的培养研究
小学语文教学中如何培养学生的读写能力
课本读本结缘巧延伸课内课外读写两相宜
“读写同步”,促使学生知识转化为能力的有效途径
在语文课堂读写教学中培养学生的审美能力
高中英语任务型读写题的解题思路及技巧
把创建高效课堂和传统的听说读写结合起来
浅谈如何正确处理初中英语教学中的听说读写关系
新视野大学英语读写教程课程教学中学生学习自主性的培养