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  • 简介:摘要在高理的学习过程中,很多学生会面临种过渡期难以避免的困惑,这就需要物理老师能针对这问题,在教学方法上作出必要的调整,对学生在心理和学习实践两方面给予及时的指导,才能培养起学生的学习兴趣,从而为以后的学习打好基础。

  • 标签: 过渡 衔接 兴趣 能力培养
  • 简介:<正>黄鸣主编的《常用哲学名词词典》,已经由广西人民出版社出版。本词典共收词目一千一百余条,凡三十三万字,分如下九个部分:”无产阶级革命导师及其主要的哲学著作”、“哲学般”“唯物主义和唯心主义”“辩证法和形而上学”“历史唯物主义和历史唯心主义”、“自然辩证法”、“中国哲学史”、“外国哲学史”、“逻辑”。近年来,各地已出版过多种具有特色的哲学词典,但仍未能满足广大读者的迫切需要。

  • 标签: 工具书 哲学教学 词典 历史唯心主义 形而上学 历史唯物主义
  • 简介:据人民网舆情监测室选取分析的2016年6月至2017年3月这个时段在全网传播量较高的323篇相关原创报道、评论文章的样本发现:共享单车的舆论关注度于2016年10月开始持续走高,不仅在2017年2月形成了波地方两会热议高潮,而且在3月上中旬的全国两会上进步形成了更大的热议高潮。

  • 标签: 共享 单车 共治 评论文章 人民网 关注度
  • 简介:摘要王阳明的哲学思想博大精深,其“与天地万体”的思想是热爱自然、保护自然与珍视万的充分体现。因而,挖掘其生态思想运用于当今和谐社会建设和生态文明建设具有深刻的理论意义和现实意义。

  • 标签: 王阳明万物一体生态文明
  • 简介:电磁力引力电压质量物体、 ,其原理是加不同大小的电压可吸不同质量的任何物体,吸引不同质量的物体

  • 标签: 挑选物 物设备
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  • 作者: 潘煜华
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-06-16
  • 出处:《青年生活》 2018年第6期
  • 机构:联合国教科文组织在国际会议上指出:“提高教育改革效率的基本原则是密切家校之间的合作”。可见,加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家长也要一起来关心和支持。在教育上要想事半功倍,我们还必须读懂学生家长,引导他们运用正确的教育方法来管教孩子。如何读懂学生家长,助力家校共育?我有一些初浅的看法,还请大家批评指正。一、创造和谐氛围,尊重是前提常言道:“敬人者,人恒敬之”。班主任与家长谈话时,要尊重家长,用理智的情绪,面带微笑,讲求谈话的方法和策略,与家长共同研究解决问题的方法。只有这样,教师与家长才能结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。二、读懂各类家长,沟通讲艺术在和家长交流时,除了要讲求真诚以外,还必须讲究一定的方法和策略。教师每天都会接触来自不同家庭背景、不同文化程度、不同性格的家长。只有读懂家长,才能有效地进行沟通,最终赢得家长的支持与认同,获得家长密切配合。(一)读懂“话少”的家长1.面对放任随意型家长,教师要做到细致执著。有一些家长不重视家庭教育,他们认为把孩子送到了学校就应该由教师全权负责,因而对孩子的情况不闻不问。如果老师与他反馈学生在校情况时,好的方面他只是表示同意,不好的方面嘴里说“配合老师,帮助孩子改正”,却没有看到他真正行动。对于这样的家长,我们的工作更要做得细致,不能因为家长不重视就放弃。我们应锲而不舍地主动与家长交流孩子的情况,通过一些活动让家长发现自己孩子和其他孩子的差距,从而引起家长对孩子教育的关注。同时也鼓励家长积极参与到班级各项活动中来。2.面对依赖退避型家长,教师要做到主动引导。有的家长认为孩子各方面的表现都没有太大问题,因而很少与教师沟通。有的家长即使对教师有意见也会藏在心里,不愿与教师沟通,因为他们担心提了意见后教师会对孩子另眼相看。事实上,家长不主动找教师,并不代表家长不想了解孩子在校的情况。对于这样的家长,我们要积极引导,及时将孩子在学校的点点滴滴向家长汇报,让家长感到教师了解孩子,关注孩子。从而信任教师,愿意与教师交流。(二)读懂“话多”的家长1.面对包办代替型家长,教师要做到悉心引导。有的家长每天都主动和教师进行交流,但关注的总是孩子生活上的问题,一会儿给孩子送学具,一会儿关心孩子温饱。他们的孩子通常自理能力差,没自信,不适应集体生活。对于这种类型的家长,班主任要加强引导:该
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  • 简介:摘要滑与磨擦原理的段落1、给出主题;2、论证主题;3、结论。

  • 标签: 物滑 磨擦原理
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  • 作者: 廖霖
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2001-04-14
  • 出处:《赤子》 1年第4期
  • 机构:廖霖(广西河池市建宇工程建设监理有限公司,广西河池547000)
  • 作者: 杨建亭(烟台慧力置业有限公司,山东烟台264100)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《赤子》 2009年第10期
  • 机构:摘要:TK聚合物砂浆是一种新型的混凝土表面修补加固材料,具有粘结强度高、干缩变形小、抗压模量低,抗氯离子和硫酸盐离子侵蚀能力强的特点,而且可显著提高护筋阻锈能力,还具有一定的补偿收缩性能,同时价格比同类产品低。结合多个混凝土建筑物工程现场修补加固和防碳化喷涂实例,介绍了TK聚合物砂浆的主要性能、使用范围和TK聚合物砂浆施工质量控制方法,并提出施工过程中的注意事项。
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  • 简介:摘要硅橡胶以其优异的耐热性、耐老化和耐磨性及优良的导电性在聚合混领域得到了大量的研究及应用。采用混方法,将硅橡胶和其它具有弹性、纤维性或塑性的聚合混,产生具有某些特殊性能的新材料。本文介绍了硅橡胶与其它橡胶、树脂及热塑性弹性体混改性的研究概况。

  • 标签: 硅胶 橡胶 共混 改性 研究与应用
  • 简介:摘要随着幼儿从家庭进入幼儿园,家庭和幼儿园作为影响幼儿发展的两个最重要的微观系统之间,开始形成了个重要的中间环境系统家园关系。家园合作是幼儿园教育工作必不可少的部分,它不仅有利于促进幼儿园教育质量的提高,也为促进幼儿身心全面和谐发展提供条有效的途径,直以来,很多幼儿园的家长工作往往停留于双方简单表层互动形式,而有效地沟通并未受到重视。本文主要从幼儿园班级管理视角下研究家园育,研究方法主要采用文献研究法为主,调查法为辅,从幼儿园班级管理视角下如何进行家园育的策略进行研究以促进幼儿教育更全面的发展。

  • 标签: 幼儿园 班级管理 家园共育
  • 简介:摘要家长是幼儿的第任教师,做好家长工作,与家长形成良好的关系是幼儿园教师的重要工作内容之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作,使家长在诸方面与教师达成认识上的致,形成教育合力实现家园互动合作育,促进孩子身心全面发展。家园共建是双方在定基础上相互磨合和有效合作的过程。家园和谐的核心在于信任、合作、互动、赢。

  • 标签: 家长会 主题活动 家长开放日 家园共育
  • 简介:摘要本文以氧化冶金型钢的显微组织特征为基础,着重分析了氧化的技术治理的方法,以实际为出发点对电气自动控制系统的功能进行了探讨。

  • 标签: 氧化物,冶金技术,应用