简介：摘要努力去研究新课标，通过不断更新语文教学观念、提高学生学习兴趣来适应新课改的要求，在实践中探索。

简介：摘要中西方秘书的发展都有较长的渊源，但由于中外在经济基础、政治制度、科技发展水平和传统观念等方面的差异，中外秘书也存在着一定的差异，尤其是在教育理念和文化背景的差异下，中外秘书的观念有很大差异，体现在职业选择、工作任务分配、社会评议等各个方面。本文通过中外秘书观念的比较研究，从具体的观念异同、影响和启示展开分析，重点在于阐明我国秘书与国外秘书观念的差异，有助于我们借鉴国外先进经验，对我国今后秘书事业的发展有所启示。

简介：摘要在艺术界中各个社会时代对陶艺创作有着很大的影响，可以从文化观念、社会核心价值观念、经济观念等方面来诠释观念在陶艺发展道路中的体现，或者说陶艺的发展反映着时代的社会变迁。在当今多变的生活中人们的观念不断更新，同样影响着他对现代陶艺的发展。

简介：摘要教师不仅要重视帮助学生获得基础知识和基本技能，更要着眼于使引导学生掌握独立获取知识的方法，培养学生形成积极、主动的自主学习的能力。

简介：摘要新课程方案的实施，无论在教学模式还是教学内容上都发生了翻天覆地的变化。新课程改革中带来的问题自主学习能力差，合作时假合作甚至于不合作的现象，合作探究的效益不高等。为全面、深入、切实开展课程改革，加大课改力度，深入挖掘学生自主学习的内在潜力，形成高效、优质课堂，我们要强化学生自主观念，优化课堂教学。

简介：摘要随着音乐课程标准的颁布，我国音乐教学迎来了一场规模宏大的音乐教学改革，这对我国音乐教学发展来说是一次契机，对音乐素质教育进程起到了推动作用，有利于课程理念和性质的规范，对相关教学内容和目标的确立产生了重要影响。我们要利用这次机会，提高音乐教学质量水平，促进学生全面发展。本文根据新课程改革的要求，对音乐有效课堂教学进行了研究。

简介：摘要随着当今社会教育的飞快发展，少数民族地区小学教学问题也逐渐引起人们的重视，而对于少数民族地区小学教学问题解决观念也慢慢的得到提升。其实少数民资的教学问题到现在还存在不少的问题，也是一个难点，因为对于少数民族来讲，最基本的资金就是一个很关键的问题，再者，师资力量也是一个很重要的因素，再加上少数民族的教学设备落后也是少数民族地区小学教学发展不起来的一个原因。本文就少数民族地区小学教学问题解决观念方面进行分析与探讨。

简介：摘要从多方面培养并重视学生的创新能力，创造和谐的教学氛围，激发学生的创新意识，爱护学生的兴趣和好奇心，加强学生手脑并用，发挥学生的创造能力，鼓励学生发散求异，发展创新思维。

简介：摘要数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科，数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。

简介：摘要据调查，在语文学习过程中有71％的学生因为作业而伤脑筋，有36％的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习又有趣，而且具有一定挑战性的作业呢？作为语文老师的我，开始了这方面的探索，我把它称作“作业的变奏”积极引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。

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简介：摘要小学语文学科是一门蕴含创新能力和思维能力的学科，因而如何做到课堂教学创新，打破传统教学模式显得尤为重要。本文结合了当前小学语文教学在创新方面存在的不足，从更新教学理念、创新教学方法和创新教学思路三方面提出了相关的建议。

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简介：摘要与普通教育的培养目标相比，中职教育重在培养学生的专业技术能力和实践能力，向社会输送具有专业特色的应用型和技能型一线专业人才。中职院校中机械类课程的教学内容所涉及的知识面广，受学习能力和基础知识的限制，中职学生学习起来比较困难，传统的填鸭式教学法已经不能适应学生的学习和发展需要，所以中职机械教学的创新势在必行。本文针对目前中职机械的教学现状，探讨了提高教学效率的创新办法。

简介：摘要初中物理课程是以科学探究为主线，以物理现象、概念和规律为载体，强调实验和科学方式，以培养全体学生科学素养为目标的一门基础性课程。探究式教学作为一种新的教学方式，在培养学生的探究能力方面有着独特的不可替代的价值。科学探究的目标在于将学习的重心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的主体意识、科学探究能力和敢于创新的探索精神。

简介：摘要小学数学课堂中要做到夯实学生基础，在基础融会贯通的情况下，做到能力的提高与创新，使自己的知识融为一体，通过培养学生的兴趣来提升自己的素养，达到举一反三的目的。兴趣是孩子的第一任老师，通过兴趣的培养能达到事半功倍的教育效果，在潜移默化当中提升自己的思维灵活性，提升自己的数学素养与创新能力。

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简介：摘要随着信息技术的发展，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上。

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简介：摘要课前预习――复习旧知――讲授新课――巩固练习，这是传统的数学课堂教学中一种固定不变的模式。很多老师在教学中十分地注重了学生的“课前预习”，无非就是为自己。“讲授新课”是更容易，以便于学生能更快“接受新知”。所谓如此方式，其实学生的学就十分的被动，就导致了学生在思维上的依赖性，因而也就违背了“学生是课堂的主体”的教学原则，那么学生学习的主动性就逐渐丧失。