简介：大学教师教学能力是教师的立足之本，针对如何提高教学能力这一问题，本文作者根据多年的教学实践，结合理论研究，分析高校教师教学能力的不足，针对这一情况，阐述目前国内外研究现状，进行分析，探讨如何提升教学能力，推进大学创新教学的开展。

简介：随着社会经济的深入发展，大学生对各式车辆拥有率不断增加，然而校园道路建设与交通安全管理滞后，存在诸多安全隐患，交通事故造成的伤亡和经济损失已成为高校亟待解决的新问题。本文深入阐述前馈控制管理在高校思想政治教育工作中的应用，立足于防治结合，对指导大学校园交通安全管理工作有一定的现实意义。关键词前馈控制管理大学生安全校园交通安全管理思想政治教育引言大学生作为社会的栋梁，是社会最重要的一部分力量。大学生的健康和安全是政府关注、学校关心、师生关切的重要问题。现今社会，道路交通安全问题成为不可忽视的重要现象，因而，加强大学生道路交通安全教育，既是时代的呼唤，也是素质教育发展的必然要求。一、前馈控制在交通安全中的作用交通安全是大学生在校学习和生活的有利保障，根据马斯洛的需求层次理论，安全需要表现为人们需要安全、稳定，是人的求生本能，而安全意识不会与生俱来，高校思想政治工作如何能促使大学生交通安全行为习惯的养成，这是所要解决的一个核心问题。大学生安全是高校思政工作追求的目标之一，要实现交通安全，需要通过正确的管理手段和方法才能保证目标的实现，控制理论就是科学有效的管理措施之一。控制是指管理人员监视各项活动以保证它们朝着目标进行并纠正各种显著偏差的过程，最佳目的是防止问题的发生。在大学生交通安全中，前馈控制就要求思想政治工作者应当以保证大学生的安全生活为目标，把控制系统建立在前馈而不是简单的信息反馈的基础上，在不应发生的交通事故出现以前，能及时采取措施来加以防止。具体工作是开展好安全教育工作，引导学生学习安全教育知识，对可能存在隐患的地方进行有效分析控制，从而防微杜渐未雨绸缪。因此，在遇到突发情况时，过程控制和反馈控制，也能帮助我们沉着应对，趋利避害，保护人身安全。二、明确交通安全的控制内容，人、车、环境是控制环节的三个因素著名的“哈顿矩阵”中阐明了在车祸发生碰撞前、碰撞时和碰撞后的3个阶段中互相作用的3个因素人、车和环境。因此，行人，车辆在道路上通行，要想顺利达到目的地，做到交通安全，需要明确控制的内容，有利于防范事故的发生。（一）以人为本的前馈控制，帮助树立交通安全意识人是交通的直接或间接参与对象，车辆和道路是客观、无意识的，而人是主观、有意识的，在交通事故中人处于核心地位。需要对大学生进行有针对性的交通安全教育。大学生刚刚离开父母和家庭，安全意识的淡薄和思想上的麻痹大意是造成交通事故的主要原因，如经常上下课高峰期常走在机动车道而非人行道，过马路不注意过往车辆，路上滑轮，骑车飞快耍酷，驾电动车不戴头盔等现象非常之多。但在安全意识教育方面，许多高校目前较多停留在入学教育讲座，或通过板报、宣传资料等形式进行教育，其教育的深入及普遍性上有一定的缺陷，采取更多的方法是发生事故后的警示和提醒的反馈控制，缺少对学生系统安全知识的学习和指导。（1）让交通安全教育成为必修课。学校的安全教育工作对大学生施加的影响，除以思想政治工作为载体外，更应该是以一定的教学内容为中介，通过安全教育进课堂的形式提高交通安全意识，向学生提示特定的价值观念、行为准则。学校制定的切实可行的安全教育制度，最终需要落实到学生的日常行为中，让交通安全成为大学课程的必修课，借助教学内容来实现加强大学生的安全意识，这也是前馈控制的一项有利措施，减少交通事故危害。（2）交通安全教育中教师起主导作用。思想政治教育工作者是与学生接触最紧密的人员，对学生个体也较为了解，对学生安全意识的形成施加的影响是最重要的。辅导员通常能掌握学生中交通安全隐患的首要人员，他们懂得哪些学生有电动车、考过驾驶证、即将外出实习或乘车回家，可以预先有针对性地对学生进行指导和控制，避免事故发生，引导其朝预定方向发展，有针对性地鼓励学生开展自我学习，自我教育，还能充分发挥安全导师的积极作用。当然，教师也应该以身作则，自觉遵守交通规则，在交通安全教育中起到楷模和表率的作用。（3）组织丰富多彩的主题活动，生动形象地宣传交通安全知识。大学生的思维最活跃，易接触新生事物、获取信息，针对这个特殊的群体，进行交通安全教育就有了新的更高要求，应充分调动大学生的学习积极性，避免走形式。（二）充分掌握学生的车辆信息，对车辆的前馈控制师生出行工具增多，也加大了交通安全管理的难度，对车辆的前馈控制，是保证交通安全的有效措施。如今校园面积扩大，校区增多，使用自行车和机动车作为代步工具的人数大量增加，而对于车辆的管理制度却还未完善。可以通过建立信息系统，对学生购买车辆及车辆的使用情况进行登记。严格杜绝车辆带病运行，为学生使用车辆、例行保养管理、维修管理、技术使用和车况检查等提供前馈控制预防。（三）对校园环境的前馈控制（1）校园文化建设是交通安全防范的重要组成部分。校园文化是学校集体通过长期培养和继承才形成的，是一种无形的影响力，大学和思想政治工作需要积极地营造良好的交通安全氛围，让大学生逐步接受并适应团体规范，形成良好的文化价值意识，养成遵守交通规则的习惯。（2）加强校园制度建设。目前，高校学生文明行为准则中，较少包含交通安全制度内容，高校健全交通安全制度是前期控制的基础，也是严格管理的前提条件。强调制度先行，以文字的形式要求学生遵守交通规则，在校园内增加交通管理人员，对事故多发路段和时间加强管理，对同学们普遍存在的交通安全问题进行及时讲解，通过《中华人民共和国道路交通安全法》和警示录告诫大家引以为诫。（3）利用“交通安全日”宣传，形成文明交通的良好氛围。目前大学生对这个安全日的了解度不多，认为仅是“有车族”的节日，未能引起关注，因此，高校可借节日契机，邀请交警、公安人员进校园开展形式多样的宣传活动，提升大学生的交通法制意识、文明意识、安全意识和公德意识，推动校园文明建设，规范交通行为，管理好校园交通。三、结论大学生在高校校园“安全岛”中也或多或少潜伏有危险因素，在一定条件中，意外随时会发生，而在尽可能消除其诱发条件时，通过干预和加强安全意识教育，交通事故便可以减少。高校思想政治工作者的工作内容就是做好其条件转化工作，采用前期控制的方法，从人、车、环境三方面来预防交通事故的发生，完善大学生交通安全管理。参考文献1何林夏.大学生安全教育M.桂林广西师范大学出版社,2011.2谢赤,袁凌.管理学概论M.湖南湖南大学出版社,2008.3杨金友,张巧玲,徐利云,等.淮阴卫生高职学校学生交通安全情况调查分析J.中职业与健康,2011,27(14)38-40.

简介：日本动漫在世界上的年轻人中人气度极高，很多日语学习者因动漫开始接触日语。在大学日语课堂中有效地运用动漫可以使学生更全面地感受日语，理解日本的社会文化，提高听说能力等。

简介：随着经济和教育行业的快速发展，大学学生不同于中小学的学生，他们的世界观，人生观和价值观都已经基本形成，这一阶段的学生具有自身的审美意识，他们对美的追求，对审美的要求是相对较高的，因此，在大学音乐课堂上，如果教师只是照本宣科则会使得学生产生抵触情绪，认为音乐课程的学习是枯燥乏味的。学生需要展示自我能力的平台，有的学生在进入大学之前就已经有了一定的音乐基础，老师要帮助学生养成良好的歌唱习惯，锻炼其歌唱能力。发现学生的特长，挑选适合这一年龄段学生的歌曲，并传授演唱技巧。教师在教学过程中要将学生作为课堂的中心，培养学生自我表现能力，为学生进入社会，甚至进入职业音乐圈做准备。课程学习应该生动，有活力，让学生在自我超越中不断进步和学习，充分调动学生学习音乐课程的积极性和主动性，同时完成教师的教学目标和计划。

简介：随着智能手机的普及和无线网络的覆盖，大学生使用手机的频率和时间不断增长，在给大学生生活带来便利的同时，手机的使用导致大学生出现一种手机成瘾现象，称为手机依赖。本文主要针对大学生手机依赖的现状、危害及原因进行总结，并提出相应的建议和对策，来减少大学生对手机的依赖，促进大学生身心健康发展。

简介：随着教育体制的改革，在大学教育中，师生互动教学改变了师生传统的教与学的关系。互动教学就是一种对传统教学模式的改革，在大学体育课堂教学中应用师生互动模式，可以提升学生的综合素质能力，是一种较为有效的教学模式。本文就大学体育课堂教学师生互动模式展开探讨。

简介：在如今的中国大学中，英语写作中出现的中式英语现象尤为普遍，并且长时间地困扰着大学生，影响着他们的英语成绩，其中中式英语现象特别突出。所以，如何转变写作习惯和写作思维方式显得尤为重要。大学生们还在不断地抱怨写作难，也为此闹出不少句式笑话，这个问题在非英语专业大学生身上尤为明显。

简介：在当下这个互联网时代，在网上获取信息，处理问题，成为大学生们普遍的共性，相较而言，那种传统的完全依靠老师讲解学生听的方式有很大的弊端，传统形式已经无法满足学生们的需求。在思政课的教学任务中，有效的教学方法尤为重要。随着时代的进步，对于人才需求不再是单一方面的，而是需要能够顺应时代发现的新型人才。这对课堂的教学质量有着很高的要求，大学课堂上思政课什么方法更有效，成为一大问题。

简介：“校园贷”在政府多部门出台明确的禁止政策后，仍能够以各种变种形式，产生相当大的社会负面影响，这一问题的研究亟待深化，更需要进一步强化针对性治理方案。打击“校园贷”负面影响，彻底根除“校园贷”的社会威胁，需要在政府规制、提高“校园贷”及其变种陷阱识别力、倡导和教育大学生合理消费等方面，做出更多建设性工作。

简介：随着教育体制的不断改革，为了有效增强大学思政课堂教学质量，以进一步加快人才培养进程，因而在当前大学思政课课堂教学工作当中，提出了创新教学模式这种新的教学理念，以结合时代发展特性不断优化大学思政课课堂。本文就以如何实现大学思政课课堂教学创新进行研究讨论，进而提出相应的教学建议，以有效提升大学思政课课堂开展效率。

简介：随着教育体制的不断改革，为了有效增强大学思政课堂教学质量，以进一步加快人才培养进程，因而在当前大学思政课课堂教学工作当中，提出了创新教学模式这种新的教学理念，以结合时代发展特性不断优化大学思政课课堂。本文就以如何实现大学思政课课堂教学创新进行研究讨论，进而提出相应的教学建议，以有效提升大学思政课课堂开展效率。

简介：随着我国正在深化教育体制改革，许多大学的教育体系都发生了改革。大学体育教学一个重要的目标在于为社会相关领域和行业培养具备从事体育工作的高素质专业性人才。近年来，随着相关行业和领域对体育人才素质需求的提高，大学体育教学改革已经是迫在眉睫之事。从学生职业培养的角度出发，对体育教学进行改革是推动大学体育教学发展，提高大学体育人才培养质量，满足社会对体育人才需求的必然选择。本文就职业培养视域下大学体育教学改革路径展开探讨。

简介：现如今，如果想要切实了解大学生对于急救知识的掌握情况，就必须对其现状进行深入的分析和系统的研究。为了进一步研究影响现代大学生对于急救知识掌握程度的因素，本篇文章将会对个别因素进行探讨。与此同时，还会根据这些现有的问题提出相关的建议，不断强化相关教育机构对于现代大学生急救知识的普及工作，从而提升大学生对于急救知识的了解程度，为国家培育出更多全能型的栋梁之才。

简介：

简介：随着国家经济飞速发展，信息技术不断的创新和应用，现如今国家已经进入网络时代，网络与人们日常生活的融合日趋密切，“互联网＋”则成为时代发展底色，各行各业必须与互联网紧密融合起来，才能实现发展与新生，大学生心理健康教育自然也是如此。构建以“互联网＋”为中心的心理健康教育模式，不仅能够创新教育路径与教育平台，对心理健康教育更好地服务于学生的身心健康与全面发展也有着非常重要的价值。文章从此出发，探讨了“互联网＋”下大学生心理健康教育模式。

简介：大学英语是大学生的公共基础课程，有着学生规模大、覆盖范围广等特点。其可以提高学生的多种能力，和素质教育的要求相吻合,是值得大力发展和推广的。本文从大学英语的教学现状入手，分析了大学英语教学在素质教育中的作用。

简介：在迈向成年人的高中阶段，是决定人生的方向和未来的关键时期。而决定未来的方向，在于思考人生的价值。为了实现自己的人生价值，只有自己去探索。文章通过美国青年丁大卫在中国西部贫困地区支教的感人事迹，并且实现人生价值，找到努力、奋斗的人生价值观。

简介：说到恋爱，对于当代的大学生来说是个再普遍不过的话题，作为大学生在大学四年里谈恋爱已经是一件再正常不过的事情了。大部分青年在脱离高三炼狱般的生活之后，对自己的爱情做了各种各样的幻想。此时，树立正确的爱情观便显得尤为重要。关键词当代大学生，恋爱观，价值观爱情虽然是美好而令人向往的，是人与人之间交往的最高境界之一。正是爱情的美好给人们的生活增添了诸多的乐趣,能够提升人们的品格和精神境界,所以人们不懈地追求着属于自己的美好爱情；爱情又是一个古老而又常新的话题，千百年来为人们所关注，到现在也不足为奇。爱情以它独特的魅力，拨动着年轻人的心弦。随着中国时代的不断发展和国际交流的大背景下，我国国民的性观念及性道德发生了深刻变化。大学生作为接受西方文化最多、最快的群体，其恋爱观念、性观念在一定程度上都发生了与以往不同的变化。当代大学生崇尚自由，追求自己所希望的生活，敢于追求爱情，恋爱观念开放，更加注重于精神生活。大学生正处在各种观念的成形时期，人生观、世界观、价值观都在不断接触这个社会的过程中慢慢形成，恋爱观也在我们的不断实践中渐渐形成。作为辅导员，首先我们要认识到大学生恋爱的利与弊。爱情会丰富彼此的生活体验，促使双方在心理上的趋于成熟。恋爱中的大学生的爱总是会成为自我提升的内在动力。但是，恋爱中的感情纠葛也会给大学生的学习和生活带来影响，使人陷入痛苦。那么，如何指引学生呢？一、正确面对恋爱过程中的问题大学生在恋爱的过程中要正确的看待，要根据国家法律、法规、制度和学校规章制度相结合，避免不必要的法律问题出现。处于二十来岁的青年，情感上和心理上还不是完全的成熟，很容易滋生出许多可悲可恨的故事来。我们应该告诫他们面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自重应有的品格，理性对待感情；千万不要盲目地追求，也不宜过急追求。二、大学生要认识到美好的爱情要基于一定的社会基础人具有社会属性，爱情也一样。如同人要生活在一定的社会群体中一样,没有人可以孤立地生活,不与外界社会交往。个人的爱情是与社会融在一起,这样才会长久发展。男女之间爱情的交往要注意社会关系的影响。爱情看上去是两个人的事,实则还关系到男女双方的家庭、朋友关系等。妥善地处理与对方的家人、朋友的关系,亦将影响到爱情相处的顺利与否。引导他们不要把整个世界都给了对方，一旦分手了，全世界都没有了，吃亏的还是自己。三、指引大学生要认识到美好的爱情要基于共同的生活理想爱情的持久要有男女双方共同的生活理想作基础。所以,美好的爱情需要两个人拥有或树立共同的生活理想,共同携手为之打拼,在相互扶持的日子里相互勉励、相互提高。四、让他们知道美好的爱情是纯真、专一的爱情需要纯真,也就意味着不要带上感情以外的别的功利色彩。不要为了达到某个目的,或者实现一些不合理的甚至非法的目的,而利用爱情的名义去帮助实现,这样只会毁掉爱情。爱情需要专一,需要忠诚。爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。双方要真诚相待。任何一个人搞三角恋爱、多角恋爱的行为都是不道德的。五、让学生正确认识爱情在大学生活中的位置处于大学时代的青年大多都是20岁左右的年龄,正值感情萌动的时期,所以,作为辅导员一味地打压没有必要,只要正确地去引导就可以了。让他们知道恋爱是大学生活的一部分，但不是四年大学生活的全部。要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习的关系。爱情不是大学时代的必需品。根据美好的爱情需要具备的条件和大学生的时期特点,可以得出大学时期,是努力丰富知识、增长技能本领、提高综合素质、为四年以后走上社会奠定过硬基础的时期,也是为创造美好的爱情打下坚实心理、物质基础的阶段。六、总结指出大学生认识爱情的几个误区1.从众行为。有的大学生认为,别人都有了男朋友或女朋友,而自己却没有,说明自己能力不行,所以无论如何也要谈一次恋爱。2.唯爱是从。美好的爱情是理智与情感的有机统一,失掉理智的爱情迟早会毁掉双方。3.草率性爱。爱情固然是性爱与情爱的统一,但是,过早地接触性爱并不会成为爱情走向美好的催化剂,有时还适得其反。对于性行为的劝告我是旅游系的辅导员，我的学生女性比较多，而我作为一个男辅导员只能给他们由衷的忠告。当代90后年轻人对于“性”的观点比较开放，但是并不意味着自己不爱惜自己的身体，任何和形式的恋爱都不是为了寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。他们还很年轻，虽然说年轻就是资本，但是资本不是用来挥霍的。（1）首先，开班会告诫他们为了卫生与健康，尽量不要与你的恋人发生性行为；其次，要注重自爱，保护好自己和自己的身体。实在不行要在事前有万全的安全防护措施，避免艾滋病（艾滋病是可以通过性行为传播的，且目前没有治疗方法）、意外怀孕（毕竟青春类型影片里的内容不全是假的）等事件的发生。（2）走进学生中间，跟他们谈心告诉他们不要轻易相信陌生人，随便听信它能给你带来的快感，在这个社会问题比较严重，国民素质参差不齐的年代，要避免一夜情等行为的发生，保护好自己才是重要的。树立正确的恋爱观对于你们的学业、以后的生活以及个人三观的形成都有很大的作用；你们应当与时俱进，树立正确的恋爱观，以后获得更加美好的生活和美满的人生。补充结束语参考文献2300字符以内

简介：本文着眼资源协同创新建设,探究大学生创新创业能力发展机制及对策。文章以河北省大学生创新创业为例,论述了资源协同对于大学生创新创业能力的重要意义及存在的问题,构建了大学生创新创业能力发展机制模型。文章进一步提出了构建基于资源协同的大学生创新创业平台机制对策。

简介：大学英语教学是提高青年学生英语能力的重要课程，也是社会人才学习英语重要的一环，但是由于大学生行为习惯以及思想方面都较为成熟，因此自主学习是大学英语学习的重要手段。本文从大学英语教学现状出发，分析了自主学习实施的难度，并且探讨了加强自主学习英语的有效方式。