简介：近年来，为更好地服务社区职工，笔者所在的团场各社区纷纷为居民建立健康档案，不仅方便了居民就医看病，还便于医护人员掌握团场职工病情分布，有针对性地开展相关医疗卫生保健知识的宣传，广受社区居民好评。但近来笔者发现，个别社区居民档案“只建不用”现象突出，没有真正发挥其优势和作用，表现在居民健康信息更新不及时、医疗卫生知识宣传不到位等方面。

简介：当部队转业对象明确后,干部部门一般会通知军转干部填写＂军队干部转业审批报告表＂的草表,而后进入整理、完善干部个^档案的阶段性工作。个人档案是记录一个人主要经历、政治面貌、品德作风等个人情况的文件材料,也是个人政治生涯的重要组成部分。档案和我们的成长息息相关,但我们却很难见到它。

简介：本篇综述总结了全军军事档案与军事历史研讨会的主要特点,分析了研讨会中提出的主要观点,认为通过研讨与会人员达成了以下主要共识:一是以需求为牵引,加强军事历史研究与军队档案工作的合作;二是以档案本质属性为依据,服务军事历史研究;三是以服务于军事历史研究为动力,促进军队档案工作创新发展。

简介：<正>档案是历史的真实记录,它反映了一个单位的主要职能活动。档案工作并不是可有可无的,它是科研、生产、建设的重要组成部分。档案工作水平的高低,是一个单位行政管理、经济管理、科研管理水平高低的标志之一。提高档案工作人员的思想政治素质是当务之急。从工作性质看,档案工作人员常年面对的是文件、资料、图表等,显得比较枯燥,易产生厌倦感;从物质待遇看,档案部门大多比较清贫,是“清水衙

简介：文章从历史与档案的关系入手,分析我国历史观的发展演变,阐明了历史观演进对于档案观以及档案工作的深远影响。

简介：编写原则是不同历史时期国家教育行政部门对教科书编写的具体要求,教科书的编写指导思想是一定历史时期、一定教育目标与政治需求的具体反映,中学历史教科书是进行中学历史教育的基本工具

简介：在历史教学中用阶段评价法评价历史人物,在历史人物评价中,在历史人物教学中

简介：是历史事件发生的原因,但许多历史现象或历史事件是有规律可循的,历史事件就是

简介：老师让学生按课本内容,让学生参与教学,让学生参与教学

简介：按系统论的观点,单元教学作为一个系统,它的优化教学的“目的性”,不仅要依赖教师、学生和教材这三个最基本的要素或子系统相互联系、相互作用的和谐“共振”来完成,并且要通过教学过程一系列相关联的步骤,经过科学的组合,形成的一个动态的教学流程来实现。因此,从中学语文单元教学的原则和特性出发,选择以定向控制、信息传递、反馈调节为机制的“目标——施教——评价”单元教学程式,是调动教师、学生积极性、主动性,发挥教材优势,使教学过程更加科学化,从而取得教学“增值效应”的良好途径。

简介：老师让学生按课本内容,让学生参与教学,让学生参与教学

简介：中学历史图示法投影教学,电教课中运用图示法投影教学,如何运用好图示法投影教学呢

简介：是历史事件发生的原因,但许多历史现象或历史事件是有规律可循的,历史事件就是

简介：是历史事件发生的原因,但许多历史现象或历史事件是有规律可循的,历史事件就是

简介：电教课中运用图示法投影教学,如何运用好图示法投影教学呢,图示法投影教学的关健是要设计好图示

简介：江苏省如东县马塘中学是南通市“三会”（老区开发促进会、老区扶贫协会、老区扶贫基金会）树立的“红刊进校园”的重要典型。该校与马塘夕阳红助学基金会联手，在近两年来开展了“千人阅读《大江南北》，传承前辈红色基因”和“读红刊、学军史、立大志”活动，把红色阅读带进孩子们的心田，取得了显著的效果。希望有更多热心人关注学生的德育工作，有更多学校开展这样有益的活动。

简介：材料２在高考历史材料解析题中的出现,如１９９２年历史高考试卷中的材料解析题第４６题的材料２,高考历史材料解析题选材方法和能力趋势看

简介：教师在教学过程中主要是通过课堂主渠道向学生传授知识的,并在教学中结合教材传授给学生,在此仅就笔者在几年的历史学科教学中体会最直接的关于

简介：声像档案是“以感光记录、磁记录和激光记录为记录技术的感光型档案、磁性型档案和激光型档案的总称。它除了具有传统档案的记录静止符号和数字的功能外，还可以记录图文、声音、动画等音频信号和视频信号”。随着现代科学技术的进步，记录信息的载体正向高科技、多媒体的趋势发展。

简介：1913年7月12日爆发的江西湖口反袁起义，打响了二次革命战争。革命党人李烈钧充当了反袁急先锋。但当李烈钧由上海回到湖口准备起兵之际，因江西要塞司令陈延训叛变投敌，北洋精锐第6师李纯部已在九江至沙河一线布防。这样，李烈钧所率领的讨袁军只能仓卒地投入战斗。旅长、左翼司令林虎首先发起攻击，于战斗失利后，旅长、右翼司令方声涛才率部进攻金鸡炮台。因此，李纯得以从容调集兵力，先后击败了讨袁军的左右两翼部队。其时，江西护军使、江西第1师师长欧阳武并不赞同起兵反袁，且加消极抵制，江西第2师师长刘世均更是动摇不定，脚踏双船，加以北洋军又策反一部分江西军队倒戈，这一切严重削弱了讨袁军的战斗力。不久，敌方援军第2师王占元部开抵江西，袁世凯任命的第1军军长段芝贵全权指挥陆军，在海军次长汤芗铭所率海军的配合下攻占了湖口。此后，讨袁军在李烈钧的指挥下，作有序的撤退。瑞昌、德安、南康等地相继陷敌。最后，李烈钧不得不于8月16日撤离，由省城南昌往长沙，辗转赴沪，再赴日本流亡于海外。湖口反袁起义宣告失败。