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  • 简介:提问教学,不仅可以提高学生的注意力,激发学生的兴趣,而且有助于学生更好地消化、吸收知识。笔者从人的思维方式及心理活动特点入手,结合教学中的实践经验,阐述了提问教学方法的特点以及在实践中的具体运用,对该教学进行了较为深入的探讨。

  • 标签: 提问式教学法 特点 运用 思维方式
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-10
  • 简介:教学过程的开放,教育内容的开放,教育空间的开放

  • 标签: 教学法初探
  • 简介:直观教学是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法.如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

  • 标签: 直观教学法 直觉教学 直观法 肌肉本体感觉 直觉法 示范法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-09
  • 简介:改革为逐步指导学生自主学习的自助,老师一方面可以了解学生的知识掌握及学习能力状况,对学生学习进行系统的指导

  • 标签: 中学历史 历史学案 学案教学法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-10-07
  • 简介:在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

  • 标签: 全程式 式教学法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-10-19
  • 简介:在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

  • 标签: 全程式 式教学法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-22
  • 简介:在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

  • 标签: 全程式 式教学法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-21
  • 简介:案例教学是以学生为主体的一种有效的参与教学方法.以“管理学基础”课程为例,阐述了案例教学的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学应注重教学理念和方法的设计.

  • 标签: 案例教学法 管理学基础 课程教学 核心素养
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-11
  • 简介:可看出图示教学对提高学生成绩有明显成效,采用图示教学前后的学生成绩比较,我在高三历史总复习中大量采用了图示教学

  • 标签: 历史复习 图示教学法 应用图示
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-13
  • 简介:采用图示教学前后的学生成绩比较,可看出图示教学对提高学生成绩有明显成效,我在高三历史总复习中大量采用了图示教学

  • 标签: 历史复习 图示教学法 应用图示
  • 简介:在边防检查专业教学中,"协同教学"是加强专业实践教学环节,使学生把知识转化为能力的有效途径。这一教学方法在边检专业实践教学的课前准备、教学实施、课后小结环节中得到充分体现,并推动教学活动的开展。

  • 标签: 边防检查专业 实践教学 协同教学 方法 展望
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-09
  • 简介:设置最有利于学生思维发展的问题情境,在中学历史教学中可通过下列方式设置问题情境,教师通过设置问题情境

  • 标签: 中学历史 中的运用 历史教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-21
  • 简介:在中学历史教学中可通过下列方式设置问题情境,设置最有利于学生思维发展的问题情境,教师通过设置问题情境

  • 标签: 中学历史 中的运用 历史教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-04
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-11
  • 简介:而这两个文件所要求的历史基本理论的具体内容则是中学历史教材上所没有的,中学历史《教学大纲》要求中学历史教学要,史料的补充是为了帮助学生更好地理解历史知识

  • 标签: 历史复习 复习教学法 拓宽挖
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-13
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-12
  • 简介: Debate  ——培养学生的创新意识  在研究性学习中,培养学生研究性学习的能力,培养学生的置疑精神、创新精神和人文精神

  • 标签: 中的教学法 学习中的 研究性学习
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-05-27
  • 简介:学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点,在教学中运用案例教学能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏,对于教师的“教”、学生的“学”和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学的基本内涵,在此基础上论述了案例教学在学前教育学课程教学中的重要价值,最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学的实施过程和应当注意的问题。

  • 标签: 案例 案例教学法 学前教育学课程