简介：传统知识观将间接知识理解为人类现有的静态认识成果，从而造成了问接知识的绝对化，使间接知识不可避免地具有反建构性。要实现间接知识与个人认识建构的有机统一，就必须打破传统知识观对间接知识的成果化理解，把间接知识理解为人类认识的发展过程，使间接知识本身建构化。

简介：太平天国起义160多年来,学界对太平天国的研究可分为三个时期四个阶段：即第一个时期从1851年太平天国起义爆发到1912年清王朝灭亡;第二个时期从1894年孙中山发起兴中会到1949年中华人民共和国成立;第三时期从1949年到现在。第三时期以十一届三中全会为标志,分为两个阶段。从太平天国起义到清王朝灭亡,太平天国一直被清王朝称为＂匪＂和＂贼＂。研究太平天国的一个主要工作就是还原太平天国的本来面貌。改革开放以后,出现了多元化的价值观,太平天国史研究存在着历史虚无主义的倾向,研究过于片面化和非理性化。

简介：空军94810部队的历史，是一部在陆军基础上创建人民空军的历史，是在党的领导下不断发展壮大的历史，是一代又一代官兵忠实履行使命，取得辉煌业绩的历史。这支部队在陆军时期，为建立新中国立下了卓著战功。在履行保卫祖国领空安全、维护祖国和平统一的使命中，完成了日常战备和多次军事斗争任务。在支援国家社会主义建设中，为党和人民作出了重要贡献。并创造了三个10年安全飞行的记录。曾被国防部授予“飞行安全红旗师”荣誉称号。

简介：当前关于高校民族班的高等数学教学存在诸多问题，文章首先分析了制约民族生高等数学学习的一系列因素，并着重从激发兴趣动机、注重基于双语的数学语富教学、加强高等数学教学的文化相关性、实施基于民族生自主学习的PBL教学模式、倡导促进民族生的全面和谐发展的多元评价考核模式等方面提出了改进对策。

简介：根据高中数学知识特点及学习方法，在数学概念、公式、定理等的教学中利用形象记忆，有助于学生正确理解基本概念，掌握公式和定理，并且可以培养学生的学习兴趣，提高数学学习的能力。在数学教学中利用形象记忆，也要注意使用方法和范围。