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  • 简介:班会课是班主任实施德育教育、完成本职工作的基本途径,它是发掘、维持高学生学习激情的主战场,是高学生情绪管理的解码器、平衡器,是高学生人生的洗礼和升华课,总之,它是高不可丢弃的德育阵地.

  • 标签: 班会课 高三 德育阵地
  • 简介:介绍Anderson语言理解模型的理论基础与相关文献。通过检索以Anderson语言理解模型为依据的实证论文分析听力困难,结果显示:听者的听力困难主要出现在感知阶段;构成感知阶段听力困难的主要原因是语流切分困难。认为听写是一种提高语流切分,应对或克服感知阶段听力困难的有效方法。

  • 标签: Anderson语言理解三阶段模型 英语听力困难 感知阶段 语流切分
  • 简介:目前跨专业考研和招生是一种非常普遍的现象,很多研究方向需要招收不同々业背景、不同知识结构的学生,部分学生也希望通过跨专业攻读改变专业方向,但对跨专业研究生如何迅速补充本科阶段应该掌握的知识,同时又不影响研究生阶段的课程学习,是一个亟待解决的课题。借助互联网时代下即时通讯工具,利用微信构建了一种新的学习模式-互助学习循环法,将跨专业研究生培养分为引导学习、共同学习和合作学习二个阶段,并设计了持续循环机制。

  • 标签: 跨专业 研究生培养 互助学习
  • 简介:摘要高生物学复习,需要帮助学生全面、深入地掌握各知识要点的联系,使其思维进一步拓展,提高综合运用知识的能力。然而,高教学内容多、容量大、知识繁杂,教师往往花费大量时间,学生却收获甚微,多数学生仅是疲于记忆,未有实质收获,师生的效率都不高。为有效提升复习效率,巩固复习效果,笔者从教材内容复习、试题讲评、作业布置和课堂气氛调控等方面进行了积极地探索和创新,现将具体做法与体会总结如下。

  • 标签: 高三 生物 复习课 有效性
  • 简介:针对高职院校人才培养与企业对毕业生素质需求之间存在的错位、脱节现象,文章以湖南化工职业技术学院工业过程自动化技术专业为例,提炼出符合专业学生职业发展需求的必备品格和关键能力,调整专业人才培养目标定位,探索建设"融合、、三一体"工学结合专业人才培养模式,将德育和创新创业融入人才培养全过程,并重点在课程体系建设、实训条件建设、教学团队建设以及深化校企合作等方面进行了实践。

  • 标签: 工业过程自动化技术 三融合、三阶段、三一体 人才培养模式
  • 简介:原创研发项目第的成果转化,在历经了第一、二阶段的基础研发项目、重点研发项目(高考知识谱图研发项目)和重大研发项目('超级全能生'全国联考)的研发积淀后,肩负着整体研发项目成果展示分享的使命,是各研发项目研究的结晶。此次成果转化的目标是满足高临考冲刺阶段,学生对高考命题规律下优质预测试题的需求,从试题、知识题系、答题技巧、错题分析、考场技巧等方面,调动所有资源,达到课前、课中、课后个方向,辅助学生极分的目的本次成果转化形成的纸质化教辅是杂志社与'天利38套'合作出版

  • 标签: 临考押题 产品展示 命题预测
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  • 简介:辛勤的建筑工人正忙着在乐高城市中建一座新的购物中心。不过,繁忙的施工现场可是红围巾坏蛋的绝佳藏身之处,你能抓住他吗?

  • 标签: 搜索 购物中心 建筑工人 施工现场 城市
  • 简介:在犯罪论体系中层是递进式的逻辑关系,而与它形成很大对比的是四要件要素之间关系,即互相依存关系,这是其最为确切的描述。层理论既刑法阶层理论,其在犯罪成立要件之间有很严密的关系,又称为位阶关系。唯有切实执行刑法阶层理论,也就是层,这样才能更好的解决在实践中出现的各种困难案件。

  • 标签: 三阶层 四要件 位阶
  • 简介:针对学生阅读能力亟待提高的现状,从多个层面寻找影响阅读能力提高的主要因素,提出"一线"绿色课堂教学模式和相应策略:一是多方入手,通过趣教大量词汇、趣设多样情境、趣定分层任务,激发阅读兴趣;二是午间阅读指导,通过固定阅读时间和多样化阅读方法的渗透,确保阅读时间,渗透策略;是开展多元活动,通过开展有声活动以及手抄报比赛,丰富阅读体验。

  • 标签: 一线三阶 阅读能力 教学模式
  • 简介:'形式'探究题在近几年中考中屡见不鲜,其特点是整个问题由循序渐进的个部分组成.解答它们的方法因题而异,有时要注意从相似入手.例1(2017·邵阳)在△ABC中,点O是AC上一点,过点O的直线与AB、BC的延长线分别相交于点M、N.【问题引入】(1)如图1所示,若点O是AC的中点,AM/BM=1/3,求CN/BN的值;

  • 标签: 探究题 相似别忘记
  • 简介:本文介绍了通过优化教学流程构建的云互动环境下'循环'探究式学习模式。此模式由'入门探究、掌握探究、应用探究'阶段构成,每个阶段均进行'提出问题,引导思考;布置任务,完成任务单;小组讨论,总结规律'的循环。实践证明,以此模式循序递进,可有效降低学生自主探究的难度,促进深度学习。

  • 标签: 云互动环境 探究式学习 模式构建
  • 简介:摘要总复习应该依纲靠本即以《教学大纲》和《考试说明》为依据,以教材知识为基础,夯实双基,理清知识结构,形成脉络化,注重学生能力的培养,不断改进课堂教学模式,以学生为主体,教师为指导,不断提高教师的素养,以便更好地选材,突出重难点,做到因材施教,循序渐进推动高复习,进而提高学生的成绩和素质。

  • 标签: 研读《教学大纲》《考试说明》和全国卷教师指导
  • 简介:通常在高中学,学生在阅读小说时,不会主动去了解小说的背景,对故事情节不会梳理,分析人物形象不会根据人物描写方法进行。同时,对小说主题的分析也较为欠缺。为此,在小说阅读教学中需根据学生存在的问题而采取相应教学措施,这样才能更好地提高小说教学效率。一、了解背景,初读理清脉络无论是小说的主题、人物性格特点和背景都有着莫大的关系,以《边城》(节选)为例,《边城》寄托着沈从文"美"与"爱"的美学理想。

  • 标签: 阅读教学 小说 中学 三步曲 人物形象 《边城》
  • 简介:结合六盘水地方文化和图书馆特色馆藏资源建设的背景,通过对线地区调研、数据库综合检索以及研究论文的分析等方法来发现线建设相关文献,在此基础上提出构建专题数据库的设想。

  • 标签: 六盘水 三线建设 文献发现
  • 简介:[目的/意义]为相关社交媒体平台搜索系统的开发和设计提供借鉴。[方法/过程]以新浪微博(移动客户端)平台的搜索系统为研究对象,结合传统启发式评估原则和微博特征构建适合微博搜索的启发式评估原则,并运用启发式评估和用户测试相结合的方法对微博搜索系统可用性进行研究。[结果/结论]发现新浪微博搜索搜索入口、进度条、搜索结果排序、显示结果相关性、已阅读与未阅读信息的区分、微博的社交性方面还存在有待改进的空间,并从调整界面布局、使用户具有更好的搜索体验,减少冗余信息、使用户能迅速找到所需内容,增强社交属性、使用户更信赖微博关系个方面提出相应的改进意见。

  • 标签: 社交媒体 新浪微博搜索 可用性 启发式评估 用户测试
  • 简介:促进学生理解与应用所学知识与方法的作业环节在高数学复习阶段是至关重要的,每一次作业对于学生是否都能起到很好的效果是广大高教师都应该考虑的问题,笔者结合圆锥曲线定义与方程这一内容的作业布置和反馈对有效作业的教学进行了详细的思考.

  • 标签: 作业环节 高三数学 教学思考 复习阶段 作业布置 圆锥曲线
  • 简介:摘要介绍地铁车辆大工艺设备通用性接口,分析车辆、土建、轨道、通信等各专业接口所应提出的接口要点,为新线建设初期筹备人员在设备接口工作方面提出具体的建议及重点划定。

  • 标签: 列车清洗机 不落轮镟床 固定地下式架车机组 接口