简介：摘要：本文旨在分析航班延误问题的原因，探讨现场协调与优化服务方案，以提高航空公司航班延误补救服务的满意度。文章首先介绍了航班延误的定义和我国航空业的发展现状，随后分析了航班延误的主要原因。文章旨在为航空公司在航班延误问题现场协调与优化服务方案方面提供参考，以提高旅客满意度，降低航班延误引发的负面影响，进一步提升航空公司的竞争力。总之，文章围绕航班延误问题，从现场协调和优化服务方案两个方面进行了深入分析，为航空公司提高航班延误补救服务质量和旅客满意度提供了有益的建议。

简介：摘要：初中阶段作为学生成长进步历程中非常关键的转折和衔接阶段，任何一门学科教学有效性的提升，不仅关系着学生知识面的拓展与增长，更与其各方面综合能力的提高有着直接的联系。历史学科作为学生探索中华传统文化、了解世界发展史的重要窗口，在日常的学习过程中学生对于历史材料的解析能力不仅会影响历史学科学习的效果，对于学生自身理解、分析、总结等方面的能力也有着非常大的帮助。本文以初中历史学科教学中材料解析题解题能力的培养为切入点展开论述。

简介：摘要：本文基于数学几何基础，深入探讨了图形的相似与全等、圆的性质与应用以及空间几何与立体图形。在圆的性质与应用部分，研究了圆的相关性质，并探讨了在实际问题中的应用。对于空间几何与立体图形，着重分析了空间几何图形的性质和特点，以及在实际问题中的应用情况。本文的研究成果对于深化对数学几何知识的理解和应用具有重要意义，并为相关领域的研究提供了有益的参考。

简介：摘要：通过对幼儿园绘本阅读活动的现状分析，发现存在绘本选择不当、阅读环境不佳、指导方法单一等问题。基于此，通过提出科学选择绘本、创设良好阅读环境、多元解读绘本等策略，以期提高幼儿绘本阅读的效果，促进幼儿全面发展。、

简介：摘要：高中历史教师不仅要正确认识核心素养对高中历史教学的重要意义，还要正视现存问题，建立坚定的“解决问题”目标，解析问题成因，优化教学策略。以学生为中心的教学观念，以素养为核心的教学目标，以整合为基础的教学内容，以发展为目的的教学过程，以多元为前提的教学评价，均有可行性。教师可加强相关实践，增强基于核心素养培养的高中历史教学实效。

简介：摘要：本文围绕着我国群众文化活动的特征和现状，在总结群众文化活动特点的基础上，指出当前群众文化艺术活动组织策划的基本和有效策略，从而提高群众文化艺术创新有效性，满足市民的文化艺术活动需要。

简介：【摘要】例题教学是初中数学课堂教学的核心，教学方法是否恰当、合理直接关系到教学的有效性。以学定教的课堂教学理念要求教师从有利于学生学习的角度出发更好的设计课堂例题教学，同时从学生已有的生活经验、知识结构和心理认知水平出发顺学而导，从而实现“轻负高质”的教学效果，提高课堂教学效率。

简介：摘要：数学是一项需要逻辑性思维的学科，而逻辑性思维的培养，需要通过一定的教学手段。例题教学，对于学生的思维能力，有着很好的启发作用，因此，教师可以采用例题教学，来为学生的逻辑思维的培养，奠定良好的基础。

简介：摘要：数学学科是抽象思维和逻辑思维为主的学科，要将抽象思维形象化，就要观察与生活相关的数学，同时要把形象思维类型化，比如例题，例题教学是数学教学的重要组成部分。

简介：摘要：小说是源于生活的艺术，是最富有生命力的一种文体样式。小说文体阅读教学对学生阅读能力提升、语文素养培养、个性塑造都有重要的意义。通过审视与思考，解析小说文体阅读教学的难题样态。针对这些难题，探索小说文体阅读教学的应对策略，以提升学生语文素养，促进学生精神成长。

简介：摘要:几何例题是重要的数学教学材料，具有示范引领、揭示方法、介绍新知、巩固新知、思维训练和文化育人的功能。为了落实核心素养和新课程标准深化教学改革的目标，笔者以初中几何例题为本，从“明立意，巧设支架破难点；控大局，变化题干建体系；优策略，渗透方法炼思维；勤反思，夯实评价育素养”四方面进行再生长。

简介：摘要: 随着教学改革的深入进行，教学对数学的要求也不断提高，已经从传统的题海训练战术过渡到对学生数学思维模式的培养，在学生智力飞速发展的黄金阶段，对学生进行思维教育具有极大意义，但就目前教师在数学教学过程中仍存在一定的问题，并且也缺乏一定的经验，导致数学教学的改革没有达到理想的效果，并且，数学例题与习题作为数学教学的基础，引导学生思考与解决问题，学生们是否可以灵活地运用掌握例题是学生数学思维能力的体现，本文将对初中数学例题与习题教学展开多方面研究，希望可以提高初中生的数学思维能力，也希望对数学教学起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：一直以来，做为选拔性考试的高考把考查学生的数学能力做为数学考试的重点，而其中最重要的一项就是考查学生的空间想象能力和运算求解能力。让学生关注做题时间的控制和做题效率的提高，是高中数学教学的一项重要而艰巨的任务。在这里，我就三棱锥的计算问题谈几个实用的小技巧，希望能对广大高考学子有所帮助。

简介：摘要：应用题是小学数学教学内容重要组成部分，是发展学生思维能力重要工具。学会解答应用题，可以使学生能运用所学地数学知识，解决日常生活中实际问题，为以后进一步学习打下坚实地基础。然而，应用题教学又是数学教学的重点和难点。那么，怎样才能提高小学生应用题地解题能力呢？

简介：摘要：应用题是小学数学教学的关键，它可以锻炼学生分析解决问题的能力，展现学生的数学综合能力。在实际解答过程中，学生常因审题不细、方法不当、思维僵化和反思不足等问题而受阻，限制着学生解题技能的提高。为此，小学数学教师需深入探究应用题解题策略，从强化审题技巧、教授有效方法、开拓思维方式等方面着手，以增强学生的数学应用题解题能力。本文主要分析小学数学应用题解题障碍的成因及其具体对策，以提升整体数学教学质量。

简介：摘要：小学数学应用题是学生学习数学知识和培养问题解决能力的重要途径。通过描述现实生活中的情境，应用题要求学生运用数学知识进行分析和解答。解题策略包括理解题意、分解问题、列出已知和未知、选择合适的数学方法、绘制图表或草图以及检查和验证答案。解决应用题能够培养学生的逻辑思维、分析能力和独立思考能力，还可以提高团队合作和沟通技巧。未来，小学数学应用题的教学将借助数字化工具和资源，提供更加生动有趣的学习体验，帮助学生更好地掌握解题策略。

简介：摘要：在新时期发展背景下，我国高中教育事业占据了至关重要的地位，其中物理学科是重中之重，不仅关系到学生的当下学习，还影响着学生的未来发展。其中高考物理之中最为重要的一项考试热点知识就是热力学定律，热力学的定律涉及到分子层面的运动和数量关系，整体知识抽象性相对较强，而且非常考验学生的思维能力和抽象思维。所以热力学成为了当下物理高考的重要难点方向。通过对近几年的高考物理中热力学定律考题进行充分研究和分析，明确其重点考察方向，对解题思路进行剖析，可以帮助学生理清解题思路，并还能为学生进一步深化学习提供方向，达到预期的教学效果。

简介：摘要：物理是一门非常重视实验能力的学科，物理实验题是考查实验能力的一种主要形式。实验题的考查内容较为固定，但通过对往年高考中实验题得分情况分析可知，实验题的得分情况并不理想，其原因在于学生没有掌握相应的实验题解题技巧。本文基于物理实验题的当前考查现状以及新课标对实验能力的要求，总结得出相应的实验题解题技巧。通过本课题的研究，希望能帮助学生走出物理实验题解题困难这一困境，帮助学生高效简捷的解决物理实验题部分。

简介：摘要：物理是一门非常重视实验能力的学科，物理实验题是考查实验能力的一种主要形式。实验题的考查内容较为固定，但通过对往年高考中实验题得分情况分析可知，实验题的得分情况并不理想，其原因在于学生没有掌握相应的实验题解题技巧。本文基于物理实验题的当前考查现状以及新课标对实验能力的要求，总结得出相应的实验题解题技巧。通过本课题的研究，希望能帮助学生走出物理实验题解题困难这一困境，帮助学生高效简捷的解决物理实验题部分。

简介：