简介:摘要:在开展小学卫生健康教育时,我们可以发现,小学生在接受教育的过程中,拥有的不仅仅有健康的意识,还可以拥有良好的行为习惯。对于小学生而言,他们正处于“萌芽期”,所有的外界元素都会给他们造成极大的影响,但是,他们自身的抵抗能力却极低。作为小学阶段的教育者,我们要跳出人们的惯性思维,从教育的角度对学生进行引领,进而让小学生能够按照我们的预期学会安全健康的生活,养成良好的认知,生成优化的行为方式。此时的小学卫生健康教育,其实已经成为一个载体,可以让教师以此载体进行延伸,进而有效的落实“五育”目标。本文就对如何开展小学卫生健康教育进行了分析。