简介：摘要：现阶段，我国的综合国力不断地提高，科技发展迅速，医疗水平也不断地发展。 国家对社会福利保障制度的关注程度有较大提高，对残障人士的保障制度日益完善，其中尤以听力障碍儿童为代表。对听力障碍儿童言语异常等的研究日益增多，同时对如何进行言语矫治的方法也有很多讨论。然而，因为这是一个复杂且比较专业的问题，所以目前的认识仍存在些许问题，有待进一步研究，本文从目前的研究出发，围绕听力障碍儿童的有关问题进行探讨，以加深对听力障碍儿童所面临的一些问题的认识。

简介：摘要从交际的手段来看，听是说、读和写的基础，听力训练是初中英语教学的重点之一。但根据实际的教学现状来看，很多初中生都会在学习英语的时候出现一些听力方面的障碍。出现这些障碍影响学生听力能力的提升，其原因是多方面的，教师应当找到本质原因，教师应紧抓学生发音训练，纠正不良发音习惯，进行多元化的听力训练，培养学生听力技巧，捕捉听力重点信息，提高学生听力能力。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，有效的推进了我国互联网技术的发展。多媒体技术被运用于教学活动中早已屡见不鲜，尤其在特殊教育中更是发挥着重要的作用。多媒体技术转变了特殊教育的教育教学形式，为学生们创建了一个生动有趣的学习氛围，有效的提升了学生们的学习兴致。本文就多媒体教学在特殊教育（聋生教学）中的应用进行探析，期望能够为广大特殊教育教师提供教学灵感，以最终提升特殊教育的教学品质。

简介：

简介：遇到练习听力阅读选择标准材料新闻学习英语　第一,练习精听的同时,加大泛听练习

简介：遇到练习听力阅读选择标准材料新闻学习英语　第一,练习精听的同时,加大泛听练习

简介：摘要英语听力测试在各种英语考试中占有很大的分值，在英语交际中也很重要，因为如果听不懂对方说话，就无法有效沟通。此次研究就根据自身的教学经验，结合相关的理论成果来制定相应的解决策略，从而更好的增强学生的听力能力。

简介：摘要听力作为语言的四项基本技能之一,是交际活动的核心，也是促进其他语言技能发展的基础。目前高中英语听力教学中存在语音、语调,词汇、词块和听力习惯和思维模式等方面的障碍。笔者通过研究，提出几种提高英语听力教学的有效性策略。

简介：摘要随着经济技术的不断发展，教育已成为我国最重要的问题之一。日语听力课程是职业日语教学中非常重要的课程。课堂教学的效率通常与课程本身的设计工作密切相关。本文将探讨日语听力课的设计原则，并针对特定的设计方法提供一些建议。

简介：摘要在新课程改革标准中提出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，基本特点是工具性与人文性的统一，而强化听力训练是落实课程改革特点的重要体现。听的能力能够促进读、写、说三种能力的进步，因此，发展听力训练对小学语文教学具有十分重要的意义。本文先分析了小学语文教学中听力训练的现状与不足，然后着重分析了解决的策略，希望能够在相关领域有自己的见解，为小学语文教学听力训练，做出自己的贡献。

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简介：而且在英语的学习中我们就是从听、说、读、写四个方面来进行训练的,在听力训练过程中对各种问题的分析,这个过程就是教师监督学生听力训练的外部表现

简介：摘要英语教学必须加强针对听力理解和口语交际的能力的训练来提高学生的英语水平。教师在教学中要树立以人为本的教学观念，呼唤学生的主体精神，教学方式应由重知识传授向熏学生能力发展的方向转变。

简介：摘要听力与口语是英语学习过程中不可分割的两种基本技能——听是接收和理解信息，说是表达和传递信息。听是说的基础，说是听的提高。因此，把听力和口语的训练有效地结合起来，要比单纯地进行听力或口语技能训练更能达到掌握语言的目的。因此，如何有效地提高中学生的英语听说水平，成了一个常说常新的课题。

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简介：摘要随着我国特教事业的不断发展和教育教学改革的不断深入，聋校教育教学质量的提高，是摆在我们每个特教工作者面前的首要任务。

简介：摘要： 听力是听、说、读、写、译等英语综合能力的主要组成部分。听力训练是英语学习中一个重要的环节，听力水平的提高对英语学习是极其重要的。

简介：摘要英语作为一门必学学科应用于各个阶段的学习中。在英语教学中，教师的教学方法跟学生的学习效率有直接性的关系。而英语教学中最注重的则是学生的听力教学。听力不仅可以提升学生的学习兴趣，还能在学生听的过程中激发学生的学习思维。看似简单的一个听力教学却涵盖着多方面的内容，包括学生对重点词语的信息捕捉，还包括对听到的单词等进行辨别和记忆。这些都需要教师在教学中加强对学生听力的训练，以此来提升学生对英语听力的敏感性。本文就从以下几个方面来简单概述在英语教学中应该采取怎样的措施进行更好的听力教学。

简介：摘要听力教学是以为学生传授听力技巧以及技能为主的学科。对于学生来讲，听力的学习并不是在考试中能够找出正确答案那样简单。学生在听力的学习过程中需要能够对句子进行更加明晰的分辨，懂得这样的答案是怎样得到的。这样也能够有效提升学生的英语语感，在提升学生英语听力技巧的基础上提升学生听力应试能力。

简介：摘要初中英语教学在书面英语教学方面已经逐步形成了完整的教学体系以及灵活、正确的教学策略，而在口语教学及听说教学方面存在着巨大的教学空缺，面临着多种教学问题，还有很大的教学改进与提高空间。不论在英语素质教育还是应试教育方面，英语听力始终占据着较大的比例成分，所以教师一定要重视听力教学，探索选择正确的听力教学方法，帮助学生有效提高英语听力能力。