简介:随着智能手机和平板电脑的热销以及各种互联网服务的大量涌现。2012年的互联网市场呈现爆发式增长,2013年1月15日发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年12月底,我困网民规模达到5.64亿,互联网普及率为42.1%,与之相比.手机网络各项指标增长速度全面超越传统网络,手机在微博用户及电子商务应用方面也出现较快增长。数字技术和网络技术的迅猛发展和广泛应用,极大地增强了出版业的创造力和传播力,对传统纸质期刊的发展道路提出了严峻的考验,作为传统纸质期刊媒体人,该如何面对网络数字化的冲击呢?
简介:内容摘要:教育部研究制定的《教师数字素养》教育行业标准,旨在扎实推进国家教育数字化战略行动,完善教育信息化标准体系,提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推进数字化条件下的教学改革,创造一系列的教育教学新模式,笔者认为,促进教学质量提升的过程中,最关键的是使用这些设备、资源、工具开展教学的教师,教师数字素养能力提升迫在眉睫。
简介:摘要本文从1.课程微目标信息数字化技术的引进;2.修辞手法借代微目标信息数字化;3.初中语文微目标信息数字化可以让初中语文课程目标功能都落地这三个方面对初中语文微目标信息数字化进行了探讨。
简介:摘要:在数字化赋能乡村振兴的过程中,要特别关注数字鸿沟问题。数字鸿沟是指不同群体在获取和使用数字技术方面的差距,可能会加剧贫富差距和城乡差距。因此,需要采取措施,如加强数字化基础设施建设和提供数字技术支持,以缩小数字鸿沟,让更多的人能够享受到数字化技术带来的机遇和福利。本文以高校人才培养改革为抓手,尝试探究数字化人才赋能乡村振兴路径和方案。