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  • 简介:摘要在新时期下,做好无党派旗帜人物的培养工作,是坚持与完善党领导下的多党合作制与政治协商制度的基本要求。开展好无党派旗帜人物的培养工作,对于健全多党合作制具有非常深远的意义。现阶段,无党派旗帜人物培养工作还面临着很多新问题与新情况,怎样在新时期下进一步开展好无党派旗帜人物的培养工作是摆在我们面前的新的历史课题。

  • 标签: 无党派人士旗帜性人物培养问题
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  • 简介:内容提要:“我”和姑姑在雨天行车,途中遇到一位年过六旬却冒着风雨、手拿小旗子指挥交通的老奶奶。“我”对老奶奶的行为展开了种种猜想……

  • 标签: 旗帜 内容提要 “我” 奶奶
  • 简介:美国的史蒂芬·史匹柏,在十二三岁时就梦想有一天要成为电影导演。17岁那年的一个下午,他和一群同学去参观环球制片厂。他得窥全貌后,并没有和大家一起离去,而是悄悄地留了下来。他先观看了一场电影的拍摄,再与剪辑部的经理长谈了一个小时,然后才结束了他的参观,此时,他心里有了个坚定的想法。

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  • 简介:<正>我院在整风运动结束以后,掀起了一个学习毛泽东著作的热潮,在短短的一个多月内,全院组织了毛泽东著作学习小组466个,写出论文4千余篇,出版理论刊物40余种,形成人人学理论的新形势。全院教工、同学经过对毛泽东著作的学习,进一步从思想上巩固了整风成果,提高了思想觉悟,保证政治挂帅,从而推动了大办工厂、农场、大办学校的运动,推动了教学改革与科学研究,并为开展学术批判提供了思想武器,效果显著,成绩很大。这一运动的迅速、蓬勃开展是很自然的,因为经过整风运动以后,不论是同学

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  • 简介:朋友从故乡归来.闷闷不乐.问之.他说老家村庄的一棵古树被村里人卖了。他从小在这棵树下长大.对这棵树很有感情。现在这棵树没了.总感觉内心失落落的.故乡不再是完整的故乡了。我理解他对这棵树的感情。如果说故乡是他储存童年、少年记忆的仓库.那么这棵树.就是一把钥匙,能打开这个仓库的门。似乎每个从乡村走出来的人,心里都有这么一棵或者几棵树吧。反正我就有.那是一棵柏树.古柏,两抱之粗。树龄究竟有几百年,村里没人能说得出来。即使村里如今最年长的康田大爷.也只是说.从他小的时候.树就这么粗。

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  • 简介:还首歌也是今年世界杯期间让人无法忘记的,歌曲表达了对这片充满战火、贫穷和落后的土地不离不弃的热爱,让全世界的球迷感受到体育运动始终是和平友好的本质。

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  • 简介:电视新闻评论比一般新闻报道更加具体,具有更强的指导,是增强电视思想和战斗力的必不可少的重要手段。在新形势下要进一步完善和发展电视评论的个性特征,更好地发挥其“旗帜”作用。

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  • 简介:马克思主义具有与时俱进的理论品质.马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民都是解放思想、实事求是,不断推动理论创新的光辉典范.他们从不教条、不僵化,总是根据历史条件变化不断发展和完善自己的理论,从而才有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想这些伟大科学成果的诞生.因此,可以发现,与时俱进的理论创新是党的理论旗帜具有的根本属性.在当今中国,我们必须保持与时俱进的精神状态,不断推动理论创新,用发展着的马克思主义指导新的实践.

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  • 简介:亲爱的少先队员小朋友们:新年的钟声把我们带入了一个不寻常的年份,伟大的新中国成立60周年了,少先队组织也和共和国一起,走过了60年的历程。这一刻,我和你们一样,为伟大的祖国、光荣的少先队感到自豪。

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  • 简介:道德是人类最高的目的,道德也是教育的最高目的。既如此,教育事业首先是道德事业,而一个在伦理上有考虑的教师首先是一个道德教师。毋庸置疑,课堂首先是道德课堂。道德课堂,绝不仅仅是进行道德教育的课堂,更为重要的是,课堂充溢着道德意义,教学是以道德的方式展开的。而道德的方式是以尊重、信任、包容和鼓励为前提的师生、生生的交流方式,它不是强制的方式,而是谦卑的、吸引人的方式。

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  • 简介:王楠皆现任永定侨荣职业中专学校书记、校长,高级讲师。1969年生,福建教育学院政治教育系本科毕业。曾任永定县侨钦中学校长、侨源中学书记、校长,2000年调任永定侨荣职业中专学校,历任副校长、校长、书记。他始终把学校的发展放在首位,带领全校师生团结拼搏,开拓进取,在他的带领下,学校德育管理、师资建设、教学教研、办学模式、专业基地建设等方面取得了可喜成绩,获得了“福建省标准化县级职教中心”“福建省先进教工之家”“龙岩市文明学校”“龙岩市环境友好型学校”“龙岩市绿色学校”“永定县教育先进单位”等荣誉,他个人也获得了“永定县优秀共产党员”“永定县先进教育工作者”“永定县优秀教师”“龙岩市优秀教师”“龙岩市优秀教育工作者”等荣誉。

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  • 简介:洪敏,苏州市名教师、苏州市政治学科带头人、江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。系学校“十五”“十一五”“十二五”省级立项课题的策划者、组织者和承担者之一。在《人民教育》等刊物发表教育教学论文三十余篇,其中4篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。

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