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  • 简介:摘要本文介绍了某钢厂取向硅钢产品结构优化机组关键电机、风机在线监测诊断系统的开发,阐述了在线监测诊断系统的开发的必要性,硅钢四期环形炉工艺风机监测诊断是以在线振动监测数据为基础,利用网络远程监控振动数据、频谱分析,结合工况信息对风机的状态进行综合把控,。它打破了人、物和数据的空间与物理界限,是智慧化设备管理在智能制造服务环节的集中体现。

  • 标签: 智能诊断 开关 直流供电 报警系统
  • 简介:摘要本文介绍了某钢厂取向硅钢产品结构优化机组关键电机、风机在线监测诊断系统的开发,阐述了在线监测诊断系统的开发的必要性,硅钢四期环形炉工艺风机监测诊断是以在线振动监测数据为基础,利用网络远程监控振动数据、频谱分析,结合工况信息对风机的状态进行综合把控,。它打破了人、物和数据的空间与物理界限,是智慧化设备管理在智能制造服务环节的集中体现。

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  • 简介:采用一种计算已知熔点温度Tm的固体化合物Cp一般表达式的方法(温度范围298K-Tm),计算出取向硅钢中晶粒抑制剂Cu1.8S在298~1403K之间的等压摩尔热容随温度变化的表达式为:Cp(T)=76.3681+5.0017×10~T-11.76×105T-2,为采用热力学方法推导出Cu1.8S在铁素体和奥氏体中的固溶度积公式确定其固溶温度并发挥其作用奠定了一定的理论基础。

  • 标签: 晶粒抑制剂 Cu1.8S 热力学
  • 简介:摘要通过分析硅钢边部质量的几个主要典型缺陷,找出减少加热氧化程度,减少边部不良接触变形是减少边部缺陷的主要控制方法。通过各项相关措施的改进,有效的减少了边部缺陷的产生。

  • 标签: 边部质量 硅钢 饼干脆
  • 简介:本文对某厂硅钢DR510温度、成分及过程控制水平和成品的组织、力学性能进行了研究,并在此基础上提出了工艺优化方案,有一定的借鉴和推广价值。

  • 标签: DR510 温度控制 成分控制 金相组织 力学性能
  • 简介:摘要硅钢退火炉炉形有卧式炉、立式炉、环形炉,耐材种类包括轻质耐火砖、浇注料、纤维模块等。退火炉由加热段、均热炉、冷却段组成,耐材施工总长度超过300m。某大型钢铁公司硅钢生产线退火炉耐材安装工程共分3期进行,目前已经完成了一、二期的建设。在此对工程的施工关键点进行总结,为今后的硅钢耐材施工在提高工效方面给予经验。

  • 标签: 硅钢退火炉 耐材施工效率提高 几点经验
  • 简介:通过分析信号源稳定度、样品制备工艺、采样误差等因素对硅钢片比铁损测量精度的影响,编制了Matlab下的数据处理程序和相应的GUI用户界面。在该界面下针对上述几种条件下的测量结果进行数据处理,得到了最佳测量条件,简化了传统三电压法测量中复杂计算问题,使测量周期大大缩短。

  • 标签: 硅钢片 铁损 三电压法 MATLAB GUI
  • 简介:个人理论是教师发展研究的重要前沿课题.近年,教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革.教师个人理论的转向突出表现在:从教师的个人实践转向共同实践;从个殊真理转向共识真理;从个人知识转向团队知识.

  • 标签: 教师 个人理论 社群
  • 简介:<正>每一位教育主体都毫无例外地追求着他们各自所理解的教育价值及其意义,因此,要求教育主体必须使教育认识尽可能地与教育实践趋于一致。这表明,按既定的教育价值取向来导向教育实践活动是其能否成功的关键。所以,教育价值取向是教育实践、认识活动提出来的重要课题,也是构筑教育哲学学科体系必须予以明了的课题。

  • 标签: 教育价值取向 教育主体 教育价值观 教育实践活动 教育现代化 教育目标
  • 简介:笔者在前人针对硅钢片振动理论研究的基础上,优化了硅钢片由磁致伸缩而产生振动的数学模型。通过计算结果与试验结果的比较,分析影响硅钢片磁致伸缩的主要因素,并提出抑制措施。

  • 标签: 变压器 铁心 硅钢片 磁致伸缩 振动
  • 简介:课程变革是课程在价值、思维、行为等方面所发生的范式转换,比课程改革具有更为广泛的内涵。课程范式经历了由自然主义、要素主义到人本主义的变革过程,构成其变革的真正动因是源自于人性的解放需求。整体人的需求规定了课程变革的取向,未来课程之走向就是整体性课程范式的确立。

  • 标签: 课程变革 课程范式 人性解放 整体性课程
  • 简介:一、传统“教学的三角形模型”中的教材定位的利弊分析“三要素(教师、学生、教材)说”是在对学校教学活动的长期摸索中形成的最具典型性、普遍性、代表性的观点。在“教材”“教师”“学生”这三个要素中,教师直接地或以教材为媒介作用于学生的教育行为,便构成了学校中的教学活动,这就是众所周知的“教学的三角形模型”。如下图:

  • 标签: 教材定位 教学活动 改革 “教师” 利弊分析 教育行为
  • 简介:教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.

  • 标签: 教育价值取向 认识水平 教育系统 倾向性 社会 主体
  • 简介:案例教学是一种先进的教学方法,具有情境性、主体性、互动性、问题性、实践性等特点;案例教学的价值取向包括主体性价值、教育学价值、社会价值。科学地理解案例教学的价值取向,有利于正确认识案例教学的本质。

  • 标签: 主体性价值 案例教学 教学方法 社会价值 情境性 问题性
  • 简介:什么叫记者?现代汉语解释为是通讯社、报刊、电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。当今也有人称记者是无冕之王。两种说法都无法把记者和官等同起来。冕,头衔、官帽,简而言之不是官,可现在有的记者却官起来了。开起会来,人家礼节性的请他上台就座,他也就俨然一副首长模样,人家客气的请他讲两句,他也就打起了官腔。人们对记者,尤其是对上边来的记者毕恭毕敬,不知是出于对“喉舌”的厚爱,还是怕挑刺曝光,或者是礼节之故,记者成了座上客。从这一点上我们不难看出记者的社会地位,但有的记者正是掌握了人们的这种心态,就自觉不自觉的为自己头上加冕。一个新闻单位要是多有几个这样的“加冕”记者,她的受众就将越来越少,地位也将越来越低。

  • 标签: 现代汉语 社会地位 为人民服务 座上客 中国西北部 大众传播
  • 简介:马克思主义人学作为人类对整体的人及其本质的一种哲理思考,它所追求的核心价值在于提升人的主体精神境界,体现出实践性、开放性、综合性与人文性的特征。以培养充满活力、和谐发展的人为最基本的教育旨归的德育

  • 标签: 价值取向 道德教化 马克思主义人学 哲理思考 和谐发展 旨归