简介：朋友，如果您喜欢钓鱼，那么，您一定不会忘记著名作家海明威荣获诺贝尔文学奖的名著《老人与海》：在那茫茫的加勒比海上，老渔翁两天两夜与巨型马林鱼搏斗的惊心动魄场景……

简介：袁隆平是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国和世界粮食生产和农业科学的发展做出了杰出的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。

简介：“出优势”的这一说法．我想凡是有几年养鸽经历的人．可能都是耳熟能详的。但是信鸽杂交出优势的基本原理是什么？杂交需要具备什么条件？以及如何保持杂交优势．使其优势一代代的遗传下去。且一代胜过一代。这就不是一件容易的事情。

简介：1904年，世界上第一只小狮虎兽诞生了。随后，我国上海、南京、长沙等地动物园，也有过繁殖“狮虎兽”和“虎狮兽”的经历。南京红山动物园诞生的狮虎兽，创出存活113天的记录。今年5月2日在海南热带野生动植物园，又降生了雄性双胞胎狮虎兽“平平”和“安安”。据了解目前世界上仅有狮虎兽8至10只。

简介：1、中国杂交水稻的研究成功举世瞩目,曾获得国家第一个特等发明奖、四项国际性科学奖,而做出这一杰出成就的袁隆平研究员则被国际同行誉为“杂交水稻之父”。

简介：

简介：关于究竟有无纯种鸽．对此鸽界已争论很久了，到目前为止仍然是公婆之争．并无定论。这是一个关系到我们是否能养好信鸽的重要课题。对此．笔者持肯定态度．信鸽的纯种毫无疑问是客观存在的．只不过是人们对此的看法不同罢了。

简介：这一批诞生在20世纪80年代。甚至90年代的新型企业代表了中国经济转型期出现的特殊企业模式。它们有计划经济历史的印记。更有企业家创业精神的典型特征。

简介：狮、虎是自然界的两种大型凶猛肉食动物，被人们尊称为“兽中之王”。它们能否交配产生后代呢？如果能，则后代是不是继承狮和虎两者的优良特性呢？这些都是人们非常感兴趣的问题。

简介：本文结合高中生物课程内容，简要介绍了杂交育种的产生、发展，还特别介绍了袁隆平主持培育的杂交水稻对人类的贡献，并对杂交育种的发展前景做了展望，这对青年教师备课、拓展学生视野有一定的帮助作用。

简介：在信鸽作育、繁殖的过程中，我们不难发现一个很普遍的现象，就是不论采用近交。还是杂交，甚至杂杂交，都有成功的例子。为什么会出现这样的结果？我们通过剖析鸟类繁衍现象，也许能找出其中的答案。

简介：为了事业，他倾注了全部精力，踏上茫茫求索之路。当成功在望时，他没有顾及自己本可独自享有的荣誉，慷慨地把他的成果拿出来与同道分享。

简介：摘要：拟南芥与豌豆都是严格自花传粉，闭花授粉的植物，故在课堂中开展南芥进行杂交实验，以增强学生对孟德尔豌豆杂交实验以及核心概念3的理解。通过实验教学，提升学生核心素养，提升老师实验教学能力。

简介：【摘要】：本文以长江的三种鲟生长特点进行研究分析，探讨这三种鲟在长江水域生态保护的生存现状以及特点，希望能够为实现我国生态修复建设提供参考。

简介：摘要：我国教育方针政策历来重视劳动教育，将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中，不仅可以系统地传递科学知识，培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力，还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中，深化对生命现象和规律的认识，促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例，以科学探究为主线，充分调动学生已有生物知识和生活经验，锻炼观察、分析、解决问题的能力，培养创新精神和探究习惯，提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受，全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。

简介：摘要：我国教育方针政策历来重视劳动教育，将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中，不仅可以系统地传递科学知识，培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力，还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中，深化对生命现象和规律的认识，促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例，以科学探究为主线，充分调动学生已有生物知识和生活经验，锻炼观察、分析、解决问题的能力，培养创新精神和探究习惯，提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受，全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。

简介：摘要种子的优选是粮食丰收的保证，是我们工作人员的重要职责。因此，全面提高工作人员的思想认识水平和优选水平是非常重要的。另外，还要不断进行培训，了解市场信息，并把成熟成功的经验不断进行推广，由点到面，全面普及。与此同时，还要不断繁荣种子市场，倡导诚实守信，文明经营的行业作风，打造河南种业品牌，推动全省种业持续、稳定、协调、健康发展。

简介：

简介：分析了袁隆平杂交水稻的创新过程.袁隆平院士在杂交水稻方面的创新获得国家最高科技奖,是知识创新和技术创新的一个典范.

简介：