简介：一片晨曦，一条小河，一道小桥，一支苏联红军部队千里奔袭，追击德寇来到这里。两个红军指挥员骑着战马立在桥头，共同展开一张巨大的军事地图，一寸一寸地用心查看。

简介：波兰排球队教练斯杰潘正在组织参加1984年奥运会的球队。下面是他的答记者问。一、在1980年奥运会取得第四名的原因在奥运会前,库伏斯和伏依托维奇这两名队员受伤,削弱了球队的实力,致使我们对苏联、保加利亚和罗马尼亚的比赛失利。我在接任国家队工作时,球队中主力阵营

简介：沃勒里·匹扎里克(WaleryPisarek)是波兰新闻研究中心(Pr-essResearchCentre)的主任,从事新闻学研究几十年,著述宏丰,名望甚高。《新的传播技术》一文(原文为英文)是他最近专门为本刊撰写的文章。

简介：波兰的图书馆工作历史较长。波兰图书馆法(1969年4月9日)规定,华沙的国家图书馆协调全国图书馆系统,组织全波兰的图书馆网。为了应付书刊不断增多的新情况,国家图书馆出版《全国总书目》,并用计算机编制《外文图书联合目录》(季刊)。波兰图书馆界由波兰图书馆协会(1917年成立)代表。波兰图书馆和情报中心的合作关系总的来说不错。不少图书馆和情报中心合二为一,提供情报服务,专业图书馆就是突出的例子。整个图书馆界几乎是女子的天下,90％工作人员是女性。

简介：<正>从18世纪70年代起,来自东西南三方面的俄、普、奥对波兰贵族共和国进行瓜分,1795年,第三次瓜分后,波兰国家在欧洲政治地图上暂时消失.首先是俄罗斯.自从1613年建立罗曼诺夫王朝后,即不断进行对外扩张,向西扩张是它的一个重要方面.1667年对波兰战争结束后,占领了白俄罗斯和乌克兰大部分土地,形成一个统一的国家,奠定了沙俄帝国的基础.彼得一世(1682—1725年)和叶卡特

简介：波兰自1990年9月12日颁布新的《高等教育法》、实行高等教育改革以来,积极发展非国立高等教育。1991年9月波兰国民教育部批准建立了第一所非国立普通高等院校,到目前为止已经批准建立了136所非国立普通高等院校,还有100多所正在申办中。在不到10年的时间里,非国立高等院校的数量远远超出了现有的95所国立高等院校。1999-2000学年,非国立普通高等院校的在校生人数达41.4万人,占波兰普通高校学生总数的28％,超出了1990年国立高校在校生数。据波兰国民教育部

简介：皮奥特·克鲁斯卡在他的祖国波兰几乎无人不知。每当他身着红白相间的队服出现在赛场上时,总能引起现场观众和球迷的热烈欢呼。因为在很多人眼中,克鲁斯卡就是波兰男排的化身,他的一举一动就代表着波兰男排,是全队最大的一张“王牌”。

简介：本文概述了波兰尼的个体知识和缄默知识理论,分析了其对于近代以来形成的经验主义和理性主义知识观的革命性意义,介绍了其在英美教育学领域内的一些主要影响,并努力结合当前我国教育理论和实践中的一些重要问题,就其丰富而深刻的教育意义开展进一步探索,以促进人们对我国当前教育理论和实践认识论基础的反思和重构.

简介：<正>摄影,当今科技的快速发展使它达到了新境界,逐步成为一种由多种混合物组成的复杂现象。许多专业人士努力将图像达到一种完美的质量,但也有些艺术家却仍使用传统的方法处理那些相片。BogdanKonopka,这位出生于波兰的艺术家,后居住法国,他的所有作品几乎都是20*25cm大小的版本。对于摄影而言,更重要是它更为纯粹的本身,那非操纵的形式。这些相片中包含了时间、光、每一件事物,艺术家受心理影响的每一个状态。在时间的流程中,它是

简介：由4名波兰人、1名意大利人和2名尼泊尔高山协作人员组成的“波兰冬季希夏邦玛峰登山队”，2004年12月20日从樟木口岸入境，前来西藏从南坡攀登希夏邦玛峰。他们于12月22日进入前进营地。

简介：

简介：<正>第二次世界大战前夕英国对波兰的保证,是现代国际关系史上有名的难断公案。西方学者多半赞扬它结束了绥靖外交,苏联学者则一律指斥它是反苏政策的继续。毁誉不一,至今仍是热烈争论的题目。问题确实难解;一九三八年九月二十九日,英国使用种种压力,好不容易才把捷克斯洛伐克押上祭坛,献给纳粹德国,为什么刚刚过了半年,就在一九三九

简介：波兰尼（MichaelPolanyi，1891-1976）是出身于匈牙利的英国科学家、哲学家。他第一个提出了默会知识的概念，并在1958年出版的（个人知识）（PersonalKnowledge）和1966年出版的《默会维度》（TheTacitdimension）中对默会知识和默会认识进行了较为系统、深入的研究。正如他在《个人知识》一书“前言”中所说：“我要确立另一种相当广义的知识理想。”这种知识理想就是他首次提出的以默会知识（tacitorinarticulateknowledge）和默会认识（tacitknowingorarticulateknowledge）为核心内容的个人知识理论。这是波兰尼整个哲学体系极为重要的组成部分。也被公认为是他对哲学的突出贡献。作者认为波兰尼的默会知识理论对职业教育课程理论具有重要的借鉴意义。