简介：汉字王国有一家笔画交换店，所有进店的汉字都可以用自己身上的一个笔画，交换另一个笔画，成为一个新的汉字。

简介：CiscoPacketTracer是由Cisco公司推出的一款针对学习网络设备的安装与配置课程的入门级网络模拟器软件，它可以帮助学习计算机网络技术专业的学生和相关技术人员快速有效地掌握设备的配置与管理的基础知识，是计算机仿真技术和计算机网络技术的完美结合。本文从该软件的使用角度出发，分析了它的特点，使用方法和应用场合，并利用几个具体的实例验证了它在交换机路由器配置实践中起到的重要作用。

简介：小吉和弟弟毛毛一个上小学四年级．一个上小学二年级．不知怎么回事．妈妈对弟弟总是表示赞同．但同样的话要是小吉说了．往往得不到妈妈的许可．不信．你看下面一个例子．

简介：香港中文大学之所以把“外出交换”的机会主要给了本科生，除了考虑奖学金设立者的意愿、研究生学制短且须为导师“打工”外，很重要的一点是：本科生乃大学的“亲骨肉”，也是日后为母校捐款的主力。

简介：研究二重极限与累次极限，一致收敛与累次极限的关系，把一致收敛的概念推广到弱一致收敛。进而给出累次极限可交换的一个充分条件。

简介：讨论了非交换群环ZnDm的零因子图的性质,对非交换群环ZnDm的零因子图的围长、直径和平面性给出了刻画,其中Zn为模n剩余类环,Dm为2m阶二面体群。

简介：

简介：2013年9月12日，我院选派的首批4名赴台交换生顺利抵达台湾中州科技大学，开始了他们在该校为期一学期的学习生活。该校校长曾庆瀛。秘书陈世宽先生专门会见了我院交换生，并与学生合影留念。

简介：对于经常弄丢东西的同学们来说，最需要的莫过于不论什么东西都能安上微型追踪器了．不管什么东西弄丢了都不要紧，只要掏出手机一查就找到。

简介：

简介：学校的每个食堂，都贴有每日饮食指南，标有红色标志的食品表示只能“浅尝辄止”。考虑到很多大陆交换生喜欢吃辣，食堂专门准备了辣椒酱之类的调味品。

简介：大毛有一个科学家舅舅，经常会搞一些稀奇古怪的发明。有一天，大毛要过生日了，舅舅打电话给他：“大毛啊，你的生日要到了，我想送你一样礼物，变形金刚和时光加速器，你想要哪样？”

简介："我"是什么意思?提到这个问题,大家一定会笑掉大牙。但是,古时候的"我"呢?大家想一下,"我"字是不是和"战""伐""戟"等表示争斗、武器的字很像呢?其实在秦朝以前,"我"是一种武器。这种武器是一种只有三个齿的钉耙。那么,"我"是怎样变成第一人称的呢?原来,"我"字作为一种常用的武器,很容易激起大家的斗志,渐渐地,人们便将"我"指代"我们""我方"。秦朝以后,"我"作为一种武器

简介：由于广播事业发展。天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来。许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了选择所需要的节目。在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰。这就是本期要制作的信号接收器要完成的工作。

简介：LCL滤波器具有低频增益和高频衰减的优越性,但是参数难以确定.文章提出一种有源电力滤波器的LCL滤波器新型设计方法,并根据LCL滤波器的低频特性,求出LCL滤波器的总电感值.滤波电容使电感分为两个不对称的电感,利用电容吸收的无功功率设计出滤波电容值.以谐振频率作为参变量,借助MATLAB仿真软件并结合工程经验,对两个不对称电感值进行分配.系统的实验结果也证明所提出的设计方法是可行的.

简介：喜羊羊是位聪明的小羊，非常喜欢学习数学，更愿意与别人交流。有一天，喜羊羊看到来凡间旅游的孙悟空，知道孙悟空曾经在去西天取经的路上打败了许多妖魔鬼怪。孙悟空也知道喜羊羊和自己一样，是小朋友们喜欢的动画明星，喜羊羊利用智慧多次战胜了灰太狼。于是孙悟空就与喜羊羊交流了起来，通过交流，孙悟空更加觉得喜羊羊是个好孩子，就想考一考喜羊羊，于是拿出了近期自己研究出的“神奇计算器”。

简介：我的写字姿势一直不对，后来，爸爸妈妈发明了一个写字姿势提示器，用上之后问题马上解决孓我的握笔姿势也不对，爸爸妈妈想了好长时间也没想出办法来。看着一筹莫展的爸爸妈妈，一个忿头从我的脑海里一闪而过：我就不能像爸爸妈妈那样，发明一个握笔器吗？

简介：你是不是梦想着拥有和专业大厨一样的高超调味技巧？丹麦一个大学生设计了味道指示器，它能帮助你辨别菜肴的味道。它看上去像是一把汤勺，只要将它放进食物中，就能显示食物的咸度、甜度、酸度、辣度等多个指标，然后将信息传输到电脑上并显示出来。有了它，你再也不用担心做菜时调料放多啦。

简介：我发现有的人放烟花爆竹的时候，会用不安全的方法去点燃引线，如先点燃一挂鞭炮，再将其他几挂扔至已燃的那一挂鞭炮上；烟花之间距离太近，或把烟花放在点燃的鞭炮附近；让两个人分别点燃近距离放置的烟花和鞭炮……这些方式都比较危险，需要人们提高安全意识，而我设计了几种方案，可以大大降低安全隐患。

简介：该教具用于对影子的探究活动，让学生掌握影子形成的原因及其变化规律，探究消除影子的方法和进一步理解光的直线传播原理。