简介:根据中国足球的理论建设严重缺位而足球事业发展又需要科学理论指导这一现状,就“中国足球理论体系构建”的命题进行探讨;在对足球发达国家的足球理论做全面和深入分析的基础上,提出关于如何构建中国足球理论体系及如何培育足球理论家的思路;得出的结论是中国需要足球理论家,中国可以产生先进的足球理论体系。关键词足球理论体系理论家足球哲学Ontheconstructionof“thefootballtheoreticalsystemofChina”LiChunjunAbstractForthelagofChinasfootballtheoryconstructionandthefootballdevelopmentsneedfortheguideoffootballtheory,thispapergivesadiscussionontheconstructionofthefootballtheoreticalsystemofChina.Basedontheanalysisofthefootballdevelopedcountrysfootballtheories,itputsforwardadviceonhowtoconstructthefootballtheoreticalsystemofchinaandhowtocultivatefootballtheorist.ThenitcomestotheconclusionthatChinaneedsfootballtheoristandtheadvancedfootballtheoreticalsystemcanbedevelopedinChina.KeywordsThefootballtheoreticalsystemTheoristFootballphilosophy中图分类号F06文献标识码B文章编号1009-9646(2009)1-0136-021.引言——中国需要足球理论家中国的足球事业发展必须要有自己的理论体系,而理论体系又是宏大的、复杂的和抽象的足球哲学层面的问题。当然,构建理论体系需要有理论家,自然,关于“中国足球理论体系构建”的命题也就是一个很高端的命题。但不管攻下这个命题有多么艰难,总需要有人迈出第一步,所以本文称之为“初步探讨”。首先想把什么是足球理论家的问题做出界定和解释,这里说的足球理论家不是某个出了书的著名教练,也不是大学里有教授职称的足球教师。简而概括之,足球理论家应当是对足球运动的本质和规律有深刻的思考和认知,能够在宏观战略上认识和把握国家足球事业的发展趋势,在某一足球微观领域形成系统理论并具有绝对权威地位,对世界足球运动发展状况及趋势有清醒认识,在足球业内具有崇高威望和地位的足球理论权威。并且其理论成果不仅得到公认和广泛信服,而且能够有效地指导实践,并不断通过文献综述、发表论文或专著把最新和最前沿的信息传递给业界,能够引导广大的业内人士始终沿着一个正确的思维导向认知足球。肯定地说中国不存在这样的理论家。是的,现在的中国还没有形成足球哲学,也没有出现足球哲人,中国足球还没有自己的精神家园和可以信赖的精神领袖。其实,宽泛意义上的足球理论家,可以是个体的人,也可以是一个团队或组织机构。关键点是其理论能不能成为中国足球可以终极依靠的精神家园和寄托,能不能成为引导中国足球发展的精神支撑。现在是知识经济时代,理论权威对某一项事业发展的意义是不言而喻的。历史上任何一次重大的变革和社会进步,都离不开杰出的精神领袖和思想启蒙者,这种例子不用列举,有历史知识的人都知道思想启蒙对于人类进步,对于任何一项事业发展的重要性。我国足球事业的发展是处在一个由愚昧走向开化的变革时期,很多东西都是在徘徊和探索之中。就象社会的进步和变革需要哲学家的思想启蒙一样,我国的足球发展同样需要理论家的出现。
简介:10月29日上午,兹维坦·托多罗夫(TzvetanTodorov)应邀来我校做了题为“对话与独白:巴赫金与雅各布森”的演讲。
简介:无锡近代工业企业家的形成有着独特的个性,由于其他理环境及人文传统的影响,在实业致富和开放观念的氛围中,企业家的形成具有群体特点,企业家的来源组成,早期以官僚地主及商人头办为主,后期以工商业者为主,这样一群不同成份出身的企业家,殊途同归,促进了无锡经济的快速发展,本世纪20年代是无锡新老两代有交替过渡时期,从他们对名望的崇尚态度及对社会公益事业的热情程度,可以看出两代企业家价值观念与人格素质特征的区别;从企业经营的管理方式,发展模式及用人思路方面,可以看出两代企业家经营风格的转变,在年轻一代的手中,企业走上各自不同的道路,留下了人们的沉思。
简介:摘要:班级管理中“群体极化”的现象很有可能带来一系列问题,具备群体中的对抗性、成员的情绪不稳定与非理性行为、竞争的爆发式与隐秘性共存等特性。班级群体极化的出现和学生心理特征、学校老师的德育教育和互联网的社群危害有非常重要的联系。预防班级群体极化,应当健全班级管理方案,打造出团结奋进的班集体。班集体的学生是会受群体危害的目标人群,缺乏足够的批判性思考的群体,个人决策很容易受到群体的负面影响迈向极端方向。班级管理的过程中,需要立即纠正群体舆论的极端化对个人带来的不良影响,老师应当充分发挥指导作用,提高群体的凝集力,采用多元化的对策,解决群体极化的负面影响。
简介:运用文献调研等方法,系统研究了大陆赴台体育家群体及其历史贡献。研究认为:1)大陆赴台体育家分为两批,第一批为1945-1947年,主要通过台湾教育部门招聘与定向培养赴台;第二批为1948-1949年,主要根据战争局势随国民党政府或军队后撤台湾。2)赴台体育家群体具有两个典型特征,一是普遍兼备优异体育技能与理论功底;二是普遍横跨体育界与军事界,整体地位较高。3)“体育家”一词在民国时期使用广泛但内涵界定模糊;4.赴台体育家群体的贡献主要体现在4个方面:1主导台湾体育师资的培养;2推动台湾竞技体育发展;3促进海峡两岸体育交流;4开创台湾体育学术研究先河。印证并还原了海峡两岸体育文化的根同源的史实。